17小猴子下山 课件(共36张PPT)

交流：你从小猴子身上学到了什么 ？
☆ 做事情要目标明确
☆ 做事情要有始有终
课堂小结
小 猴 子 下 山
做事要目标明确并始终如一
课堂小结
本文通过讲小猴子下山看见许多好东西， 扔了这个要那个，结果什么也没有得到的故 事，教导我们无论做什么事情都要有明确的 目标，要始终如一。
拓展延伸
第二天，小猴子又 下山了……
空着手回家 的小猴子非常后悔。 第二天，小猴子又 下山了，这次会发
生什么事呢？
读读做做，用这两个动词各说一句话。
扔：明明把废纸扔 进了垃圾桶。 扔:抛，丢掉。 摘:采下。 摘：妹妹正在菜园 里摘番茄。
课文品读
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地 里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高 兴，就﹏扔﹏了﹏桃﹏子﹏，﹏去﹏摘﹏西﹏瓜﹏。
读读做做，用这两个动词各说一句话。
捧:用两手托着。
写一写
非
音序:F 部首:非 结构:左右 组词:非常 是非
写一写
常
音序:C 部首:巾 结构:上下 组词:非常 正常
写一写
往
音序:W 部首:彳 结构:左右 组词:来往 过往
写一写
片
音序:P 部首:片 结构:独体 组词:一片
写一写
瓜
音序:G 部首:瓜 结构:独体 组词:西瓜 南瓜
写一写
进
音序:J 部首:辶 结构:半包围 组词:进去 进入
捧：兰兰从花店出 来捧了一大束玫瑰。
课文品读
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着 走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真 可爱，就扔﹏了﹏西﹏瓜﹏，﹏去﹏追﹏小﹏兔﹏子﹏。
读读做做，用这两个动词各说一句话。
抱：妈妈抱着妹妹 进入了梦乡。 抱:用手臂围着。
课文品读
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只 好空着手回家去。
像人又像狗， 爬树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃， 家里没有山里有。
小猴子下山
初读课文
按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读几遍。 3.标出段落序号。
我会认
我会读
识记方法
掰 扛 扔摘捧抱
猴
扛
结掰
扔
瓜
抱蹦
满
摘捧
写一写
块
音序:K 部首:土 结构:左右 组词:土块 石块
竹篮打水一场空——小猴子什么也没得到
借助表格，提取信息。
（小猴子）看到了什么 做了什么 结果怎样
玉米结得又大又多 掰 扛
满树的桃子又大又红 扔 摘 捧 空着手 满地的西瓜又大又圆 扔 摘 抱 回家去
小兔子蹦蹦跳跳
扔追
小猴子为什么只好空着手回家去？
小猴子下山遇到过很多好东西，可是 他目标不明确，三心二意，这山望着那山 高，结果只好空着手回家去。
写一写
空
音序:K 部首:穴 结构:上下 组词:天空 空气
整体感知 朗读课文，想一想：小猴子先后去过哪些地方？
用一句话说一说小猴子的先后路线。
小猴子先来到玉米地 ，接着 来到 桃树下 ，然后来到西瓜地 ， 最后看见了一只小。兔子
读课文第1自然段，小猴子看见 什么了？用“—”画出来。小猴子做 什么了？用“﹏”画出来。
课文品读
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米 地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴， ﹏就﹏掰﹏了一﹏﹏个﹏，﹏扛﹏着﹏往﹏前﹏走﹏。
手部动 玉米秆又高又绿
又大又圆 又红又甜 又高又壮 又明又亮 又清又凉 又白又胖
读读做做，用这两个动词各说一句话。
掰：明明用手掰开 了石榴。
掰:用手把东西 扛:用肩膀承担。 扛：爷爷扛着锄头
分开或折断。
去地里除草。
读课文第2-4自然段，小猴子看 见什么了？用“—”画出来。小猴子 做什么了？用“﹏”画出来。
课文品读
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴， 就﹏扔﹏了﹏玉﹏米﹏，﹏去﹏摘﹏桃﹏子﹏。