20 我们家的男子汉 课件(共23张PPT)
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沉着勇敢
课堂小结
这篇课文所记录的不仅是一个男子汉的长 大，更是一个生命的成长。作者从他对食物 的兴趣、他对独立的要求、他面对生活挑战 的沉着三个方面写出了小男子汉吃饭爽气、 追求独立、沉着勇敢的特点，展现了一个男 子汉的成长，表达了作者对于能够见证一个 男子汉成长的欣喜与自豪。
作业
《我们家的男子汉》这篇文章首发于1984年 的《文汇报》，原文有五个部分，入选课文时， 选取了其中的三个部分，还有“他对父亲的崇 拜”“他的眼泪”这两个部分。课后，大家可以 找一找这两个部分，读一读。
自学要求：
对请你于去这文个中小找男一子找能汉够，表作达者作对者他情感有的着句怎子样，的读情一读感，呢？
说一说自己体会到的情感。
换一换小标题
他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着
1.根据主要内容进行概括。 2.选用文中的重点语句。 3.引用主要人物的语言。
他吃饭很爽气
“不要，不要，我自己说”
统编教材小学语文四年级下册
20 我们家的男子汉
20 我们家的男子汉
勇敢 独立 果敢 勇敢、独立、果敢、正直无私、胸怀宽广、顶天立地…… 正直无私 胸怀宽广 顶天立地
……
作者简介
王安忆，当代著名女
作家。其代表作长篇小说 《长恨歌》获茅盾文学奖。 她的小说多以平凡的小人物 为主人公，表现他们平凡生 活中的不平凡经历与情感。
个“男子汉”的？作者为什么会称一个孩子为“男子汉”呢？
生字学习
shànɡ
尚
huī mí
chún shɑnɡ
安徽 谜语 嘴唇 和尚
hūn
吃荤
jué jiànɡ zhǔ fù
倔强 嘱咐
jǔ
xù
kēnɡ liáo fánɡ
kuò
沮丧 情绪 一声不吭 嘹亮 妨碍 轮廓
多音字 固执、不屈服。
jiànɡ( 倔强 )
学习提学示贵有疑
1.我们家的“男子汉”是谁？ 2.课文从哪些方面来写这个
尝试用较快的速度默读课文。结合课文
“男子汉”的？
中的小标题，说说为什么称3.作这者个为孩什子么为会称“一男个孩子 子汉”，作者对他有着怎样为“的男情子感汉。”还呢可？以 给每个部分换个小标题。 ……
自读要求: （1）用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。 （2）思考：我们家的“男子汉”是谁？课文从哪些方面来写这
对比
他面对生活挑战的沉着
他四岁那年，他的保姆病了，回乡 了，他终于要去安徽了。……他仍然很 着急，认为自己是非走不可的。……我 把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两 只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗 口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他 推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力 的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里 了。
强 qiánɡ( 强大 ) 吭
qiǎnɡ( 勉强 )
说话。
kēnɡ( 一声不吭 )
hánɡ( 引吭大叫 )
生字学习
安徽 谜语 嘴唇 和尚 吃荤 倔 强 嘱 咐 沮丧 情绪 一声不吭 嘹亮 妨碍 轮廓
作者从文中他的对食“物男的子兴汉趣”指、谁他？对课独文立从的要哪求些方 以 及 他面面来对写生这活挑个战小的“沉男着子汉三”个的主呢题？内容展现了一个 男子汉的成长。
比喻
自己独立走路
尝试买山 楂片。
独自买橘子 汽水。
他对独立的要求
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。 我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯 起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要， 不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一 句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有 点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……” 他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山 楂片。” 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些 沮丧，我有点儿后悔起来。
自学要求：
请你作尝者试用为较什快么的会速称度这默读个课孩文子，为并“思男考下子面汉两”个呢问？题：
（1）作者为什么会称这个孩子为“男子汉”？ （2）作者对他有着怎样的感情？
爽气
率真 可爱
有牺牲 精神
他对独立的要求
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人 牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像 一条倔强的活鱼一样挣扎着。
谢谢观看！
回来见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。
营业员只顾着和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、
耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住
了。 所时的镇 定坦然。
他乘火车回 安徽时的沉 着勇敢。
他面对生活挑战的沉着
当他满两周岁的时候，我们决定把 他送进托儿所。去的那天早晨，他一声 不吭，很镇静地四下打量着。……每天 早上，送他去托儿所都很容易，不像我 们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯 定去……他吃饭很好，睡觉很好，唱歌 游戏都很好……迅速熟悉起来，开始交 朋友，打架。每天去接他，都要听老师 几句抱怨。
他对独立的要求
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水
了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚
步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益
熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快
地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午我从外面
课堂小结
这篇课文所记录的不仅是一个男子汉的长 大，更是一个生命的成长。作者从他对食物 的兴趣、他对独立的要求、他面对生活挑战 的沉着三个方面写出了小男子汉吃饭爽气、 追求独立、沉着勇敢的特点，展现了一个男 子汉的成长，表达了作者对于能够见证一个 男子汉成长的欣喜与自豪。
作业
《我们家的男子汉》这篇文章首发于1984年 的《文汇报》，原文有五个部分，入选课文时， 选取了其中的三个部分，还有“他对父亲的崇 拜”“他的眼泪”这两个部分。课后，大家可以 找一找这两个部分，读一读。
自学要求：
对请你于去这文个中小找男一子找能汉够，表作达者作对者他情感有的着句怎子样，的读情一读感，呢？
说一说自己体会到的情感。
换一换小标题
他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着
1.根据主要内容进行概括。 2.选用文中的重点语句。 3.引用主要人物的语言。
他吃饭很爽气
“不要，不要，我自己说”
统编教材小学语文四年级下册
20 我们家的男子汉
20 我们家的男子汉
勇敢 独立 果敢 勇敢、独立、果敢、正直无私、胸怀宽广、顶天立地…… 正直无私 胸怀宽广 顶天立地
……
作者简介
王安忆，当代著名女
作家。其代表作长篇小说 《长恨歌》获茅盾文学奖。 她的小说多以平凡的小人物 为主人公，表现他们平凡生 活中的不平凡经历与情感。
个“男子汉”的？作者为什么会称一个孩子为“男子汉”呢？
生字学习
shànɡ
尚
huī mí
chún shɑnɡ
安徽 谜语 嘴唇 和尚
hūn
吃荤
jué jiànɡ zhǔ fù
倔强 嘱咐
jǔ
xù
kēnɡ liáo fánɡ
kuò
沮丧 情绪 一声不吭 嘹亮 妨碍 轮廓
多音字 固执、不屈服。
jiànɡ( 倔强 )
学习提学示贵有疑
1.我们家的“男子汉”是谁？ 2.课文从哪些方面来写这个
尝试用较快的速度默读课文。结合课文
“男子汉”的？
中的小标题，说说为什么称3.作这者个为孩什子么为会称“一男个孩子 子汉”，作者对他有着怎样为“的男情子感汉。”还呢可？以 给每个部分换个小标题。 ……
自读要求: （1）用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。 （2）思考：我们家的“男子汉”是谁？课文从哪些方面来写这
对比
他面对生活挑战的沉着
他四岁那年，他的保姆病了，回乡 了，他终于要去安徽了。……他仍然很 着急，认为自己是非走不可的。……我 把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两 只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗 口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他 推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力 的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里 了。
强 qiánɡ( 强大 ) 吭
qiǎnɡ( 勉强 )
说话。
kēnɡ( 一声不吭 )
hánɡ( 引吭大叫 )
生字学习
安徽 谜语 嘴唇 和尚 吃荤 倔 强 嘱 咐 沮丧 情绪 一声不吭 嘹亮 妨碍 轮廓
作者从文中他的对食“物男的子兴汉趣”指、谁他？对课独文立从的要哪求些方 以 及 他面面来对写生这活挑个战小的“沉男着子汉三”个的主呢题？内容展现了一个 男子汉的成长。
比喻
自己独立走路
尝试买山 楂片。
独自买橘子 汽水。
他对独立的要求
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。 我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯 起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要， 不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一 句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有 点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……” 他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山 楂片。” 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些 沮丧，我有点儿后悔起来。
自学要求：
请你作尝者试用为较什快么的会速称度这默读个课孩文子，为并“思男考下子面汉两”个呢问？题：
（1）作者为什么会称这个孩子为“男子汉”？ （2）作者对他有着怎样的感情？
爽气
率真 可爱
有牺牲 精神
他对独立的要求
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人 牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像 一条倔强的活鱼一样挣扎着。
谢谢观看！
回来见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。
营业员只顾着和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、
耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住
了。 所时的镇 定坦然。
他乘火车回 安徽时的沉 着勇敢。
他面对生活挑战的沉着
当他满两周岁的时候，我们决定把 他送进托儿所。去的那天早晨，他一声 不吭，很镇静地四下打量着。……每天 早上，送他去托儿所都很容易，不像我 们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯 定去……他吃饭很好，睡觉很好，唱歌 游戏都很好……迅速熟悉起来，开始交 朋友，打架。每天去接他，都要听老师 几句抱怨。
他对独立的要求
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水
了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚
步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益
熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快
地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午我从外面