《陆文学自传》

• 后来在师父的强迫下学佛经，一无 后来在师父的强迫下学佛经， 所成，一心向儒， 所成，一心向儒，师父惩罚他改正 也没用，后逃出佛门，学习演戏， 也没用，后逃出佛门，学习演戏， 受人常识。对小孩子读书情有独钟， 受人常识。对小孩子读书情有独钟， 师傅极力想灭之，但无果。 师傅极力想灭之，但无果。后隐居 山中，力著《茶经》 山中，力著《茶经》，足迹踏遍山 山水水， 山水水，为我们留下了宝贵的文化 遗产。独来独往。如仙若神。 遗产。独来独往。如仙若神。著作 很多，但传世甚少。 很多，但传世甚少。
• 《全唐诗》载有陆羽的一首歌，正体 全唐诗》载有陆羽的一首歌， 现了他的品质。 现了他的品质。 • 不羡黄金罍， 不羡黄金罍， • 不羡白玉杯， 不羡白玉杯， • 不羡朝入省， 不羡朝入省， • 不羡暮登台； 不羡暮登台； • 千羡万羡西江水， 千羡万羡西江水， • 曾向竟陵城下来。 曾向竟陵城下来。 • (罍léi:一种盛酒器具，形状像壶。) 一种盛酒器具， 罍 一种盛酒器具 形状像壶。
• 闭门苦读，结交僧士，说明作者 闭门苦读，结交僧士， 志向高洁，不同流俗。独行山野， 志向高洁，不同流俗。独行山野， 诵佛吟诗，流连徘徊，号泣而归， 诵佛吟诗，流连徘徊，号泣而归， 放浪形骸的表现， 放浪形骸的表现，近似魏晋名士 的逍遥世外， 的逍遥世外，而内心隐藏着巨大 的痛苦忧闷。 的痛苦忧闷。
陆羽一生富有传奇色彩。 陆羽一生富有传奇色彩。 • 他原是个被遗弃的孤儿。唐开元二十 他原是个被遗弃的孤儿。 三年（ ），陆羽三岁 三年（735），陆羽三岁，被竟陵龙盖 ），陆羽三岁， 寺住持僧智积禅师在当地西湖之滨拾 积公以《 自筮，为孩子取名， 得。积公以《易》自筮，为孩子取名， 占得《 卦辞曰： 鸿渐于陆， 占得《渐》卦，卦辞曰：“鸿渐于陆， 其羽可用为仪。 其羽可用为仪。”于是按卦词给他定 姓为“ 取名为“ 鸿渐” 姓为“陆”取名为“羽”，以“鸿渐” 为字。 为字。
特色
• 1。个性突出，形象鲜明。 • 2Fra Baidu bibliotek善于剪裁，详略得当。 2 • 3。语言质朴，生动形象。
• 一个是太守李齐物 • 一个是礼部郎中崔国辅 • 给他以器重和赏识的机会，也从侧 给他以器重和赏识的机会， 面烘托了他的少年风采。 面烘托了他的少年风采。
学习第五段
• 第五段写勤奋著述的成就。 第五段写勤奋著述的成就。
这一段先写和诗僧皎然的忘年之交， 这一段先写和诗僧皎然的忘年之交，冉写 自己从小爱好写作的情况， 自己从小爱好写作的情况，最后罗列了作 者的各种作品， 四悲诗》 者的各种作品， 《四悲诗》、 《天之未 明赋》皆感时之作， 明赋》皆感时之作，不经意间点明了作者 的忧国之心。 的忧国之心。其他众多著作则反映了作者 广泛的兴趣，杰山的才干。 广泛的兴趣，杰山的才干。
第二段的顺序安排与一般传记不 从时间上看， 同，从时间上看，这些内容应该 放到最后来写， 放到最后来写，如何理解这种构 思?
• 本文是文学史上第一篇以“自传”为题的传记文， 本文是文学史上第一篇以“自传”为题的传记文， 是作者二十九岁时应皎然之约为浙西诗会的诗友 而写的， 而写的，所以它不像一般史传按时间顺序介绍自 己的事迹，而侧重表现自己目前的思想性格特点， 己的事迹，而侧重表现自己目前的思想性格特点， 而这一段和第一段在内容上有着紧密的联系， 而这一段和第一段在内容上有着紧密的联系，因 此放在一起。以下第三段追述幼年经历， 此放在一起。以下第三段追述幼年经历，可以看 成是对作者性格形成原因的解释。 成是对作者性格形成原因的解释。
• 按传记的一般写法，开头要介绍人 按传记的一般写法， 物名字、籍贯、身份、 物名字、籍贯、身份、性格等基本 情况，名和字取白《周易》 情况，名和字取白《周易》，谓渐 次升高，寄托了作者的抱负和期盼， 次升高，寄托了作者的抱负和期盼， 或云” 未知”等语， 但“或云”、 “未知”等语，又 暗寓命途多舛、前路难测之意。 暗寓命途多舛、前路难测之意。 貌陋” 口吃” 都是缺憾， “貌陋”、 “口吃”，都是缺憾， 作者却比之王粲、张载等人， 作者却比之王粲、张载等人，坦然 自负，而不动声色。 自负，而不动声色。接着从几个侧 表现作者特立独行的个性。 面，表现作者特立独行的个性。
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陆羽（733--804），字鸿渐，一名疾， 陆羽（733--804），字鸿渐，一名疾， --804），字鸿渐 字季疵，号竟陵子、桑苎翁、东冈子， 字季疵，号竟陵子、桑苎翁、东冈子， 唐复州竟陵（今湖北天门） 唐复州竟陵（今湖北天门）人，一生 嗜茶，精于茶道， 嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶 叶专著─ 茶经》闻名于世， 叶专著─《茶经》闻名于世，对中国 茶业和世界茶业发展作出了卓越的贡 被誉为“茶仙” 奉为“茶圣” 献，被誉为“茶仙”，奉为“茶圣”， 祀为“茶神” 他亦工于诗， 祀为“茶神”。他亦工于诗，但传世 者不多。 者不多。
学习第三段
•第三段，写寄身 寺庙的经历。
读完第三段你觉得有哪些细节描写 给人印象深刻？ 给人印象深刻？
• 动人细节有： 动人细节有： • 接受惩罚之痛苦 • 学小孩读书之状
学习第四段
•第四段，写交接名 流的情形。
第四段写了与哪几个人的交往？ 第四段写了与哪几个人的交往？有 什么用意吗？ 什么用意吗？
学习第一段
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第一段，写作者的 概况和为人。
本文开头说“不知何许人也“ 本文开头说“不知何许人也“或”云字 羽，名鸿渐，未知孰是”，有何用意？ 名鸿渐，未知孰是” 有何用意？ • 作者这所以这样写，是为了表现陆羽 作者这所以这样写， 扑朔迷离，颇为怪异． 扑朔迷离，颇为怪异．客观上具有渲 染神秘色彩的作用， 染神秘色彩的作用，可以烘托作者的 独特个性，但不应理解为故弄玄虚。 独特个性，但不应理解为故弄玄虚。 作者白幼失去双亲， 作者白幼失去双亲，对自己的家世一 无所知，所以说“不知何许人也” 无所知，所以说“不知何许人也”， 貌似幽默，实为辛酸。 貌似幽默，实为辛酸。
第二段的顺序安排与一般传记不同从时间上看这些内容应该放到最后来写如何理解这种构本文是文学史上第一篇以自传为题的传记文是作者二十九岁时应皎然之约为浙西诗会的诗友而写的所以它不像一般史传按时间顺序介绍自己的事迹而侧重表现自己目前的思想性格特点而这一段和第一段在内容上有着紧密的联系因此放在一起
陆羽
陆羽介绍
学习第二段
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第二段，写隐居 苕溪的生活。
第二段写了他的性格特征，可以用 哪些词语来概括他的性格？
• 独来独往-----隐士风范：扁舟往 独来独往-----隐士风范 隐士风范： 来山寺，独行山里中。 来山寺，独行山里中。 • 洒脱不羁 洒脱不羁-----狂人性格：杖击林 狂人性格： 狂人性格 手弄流水，号泣而归。 木，手弄流水，号泣而归。