珠海市2016年初中毕业生学业考试物理实验操作考试试题

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珠海市2016年初中毕业生学业考试物理实验操作考试试题 （一）探究重力的大小与质量的关系（监考教师用）
学校___ _____ 组别_________
考查时间：10分钟 表中1-6为考生实验桌号，操作正确即在相应位置打对号“√”
实验步骤 操作要求及评分细则 分值
考生得分（4～6人一组）
1 2 3 4 5 6 1.猜想假设 重力大小与质量可能成 正比 1分 2.检查器材
检查实验所需器材是否齐全
1分 3.进行实验
观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指到零刻度线，并记录
1分
把钩码挂在弹簧测力计上，钩码所受的重力大小等于弹
簧测力计的示数
1分
将钩码的质量和对应的重力大小记录在下面表格中 1分 逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录
1分
4.实验结论 用5组数据在图中描点并作出图像 2分
根据图像分析得出结论
1分 5.整理器材
实验完毕，把器材整理好放回原处
1分 考试成绩（填分数，6分或6分以上为合格）
10分
考查日期：_ _ _年___月___日 监考教师(签名)______________
（一）探究重力的大小与质量的关系（考生用）
学校__ _ ____ 姓名___ _____ 准考证号 _ 组别 实验桌号_ ___
一、实验要求：探究重力的大小与质量的关系
二、实验器材：弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个(质量已知)，铅笔，刻度尺 三、考察时间：10分钟
实验步骤 操作要求及评分标准
分值 1.猜想与假设 重力的大小与质量可能成 1分 设计与进
行实验
2.检查器材 检查实验所需器材是否齐全
1分
3.进行实验 ①观察并记录弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指到零刻度线
②把钩码挂在弹簧测力计上，钩码所受的重力大小等于弹簧测力计的示数 ③将钩码的质量和对应的重力大小记录在下面的表格中 ④逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录 4分
4.实验结论
①用5组数据在图中描点并作出图像 ②根据图像分析得出结论
3分 5.整理器材 实验完毕，把器材整理好放回原处
1分
四、实验记录：
五、实验结论：重力的大小跟物体的质量成
G /N
/kg
（二）探究杠杆的平衡条件（监考老师用）
学校___ _____ 组别_________
考查时间：10分钟 表中1-6为考生实验桌号，操作正确即在相应位置打对号“√”
实验步骤 操作要求及评分细则 分值
考生得分（4～6人一组）
1 2 3 4 5 6
1.猜想假设 杠杆的平衡和力与力臂的乘积 有关 1分
2.检查器材 检查实验所需器材是否齐全 1分
3.进行实验 观察杠杆标尺上的分度值，并记录，计算
一个钩码所受的重力（g=10N/kg）
1分 调节杠杆在水平位置平衡 1分 给杠杆两边挂不同数量的钩码，移动钩码的
位置，使杠杆重新在水平位置平衡
1分 测出动力、阻力、动力臂、阻力臂并记录。

1分 改变钩码数量和位置，重复以上实验 1分
4.实验结论 计算动力×动力臂、阻力×阻力臂的值 1分 总结杠杆的平衡条件 1分
5.整理器材 实验完毕，把器材整理好放回原处 1分
考试成绩（填分数，6分或6分以上为合格） 10分
考查日期：_ _ _年___月___日 监考教师(签名)______________
（二）探究杠杆的平衡条件（考生用）
学校__ _ ____ 姓名___ _____ 准考证号 _ 组别 实验桌号_ ___
二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）
三、实验时间：10分钟
实验步骤 操作要求及评分标准 分值
1.猜想与假设 杠杆的平衡可能和力与力臂的______有关 1分
设计与进行实验 2.检查器材 检查实验所需器材是否齐全 1分
3.进行实验
①观察杠杆标尺上的分度值并记录，计算一个钩码所受的重力（g=10N/kg）
②调节杠杆在水平位置平衡
③给杠杆两边挂不同数量钩码，移动钩码，使杠杆重新在水平位置平衡
④测出动力、阻力、动力臂、阻力臂，并记录
⑤改变钩码数量和位置，杠杆平衡后重复以上实验
5分
4.实验结论 ①计算并记录动力×动力臂、阻力×阻力臂的值
②总结杠杆的平衡条件
2分
5.整理器材 实验完毕，把器材整理好放回原处 1分
四、实验记录：
（1）杠杆标尺上的分度值是 cm，一个钩码的重力是 N
（2）数据记录：
实验 次数 动力F1/N 动力臂L1/m
动力×动力臂/
（N·m）
阻力F2/N
阻力臂
L2/m
阻力×阻力臂/
（N·m）
1
2
五、实验结论：杠杆的平衡条件是
（三）探究电流和电压的关系（监考教师用）
学校___ _____ 组别_________
考查时间：10分钟 表中1-6为考生实验桌号，操作正确即在相应位置打“√”
实验步骤 操作要求及评分细则 分值
考生得分（4～6人一组） 1 2 3 4 5 6
1.检查器材 检查器材是否齐全 1分
2.进行实验 按电路图摆放好各元件位置，断开开关 1分 用导线将电源、开关、滑动变阻器、定值电阻正确接入电路中
（电压表和电流表量程选择正确，滑动变阻器调至最大阻值）
2分 闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，观察电压表和电流表的示
数，并记录
1分 保持定值电阻的阻值不变，改变滑动变阻器的阻值，重复以上
实验，后断开开关
2分
3.实验结论 根据表格数据作出图像并得出结论 2分
4.整理器材 实验完毕，把器材整理好放回原处 1分
考试成绩（填分数，6分或6分以上为合格） 10分 考查日期：_ __年___月___日 监考教师(签名)______________
（三）探究电流和电压的关系（考生用）
学校__ _ ___ 姓名___ __ 准考证号 _ 组别 实验桌号_ ___
一、实验要求：探究通过电阻的电流与电压的关系
二、实验器材：电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻
1个，开关、导线若干，2节干电池（或学生电源）,滑动变阻器（0—20Ω）
三、实验电路图：（如右图）
四、实验时间：10分钟
实验步骤 操作要求及评分标准 分值
1.检查器材 检查实验所需器材是否齐全 1分
2.进行实验 ①按电路图摆放好各元件位置，断开开关
②用导线将电源、开关、滑动变阻器、定值电阻正确接入电路中（电流
表和电压表量程选择正确，滑动变阻器调至最大阻值）
③闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，观察电压表和电流表的示数，并
记录
④保持定值电阻的阻值不变，改变滑动变阻器的阻值，重复以上实验，
后断开开关
6分
3.实验结论 根据表格数据作出图像并得出结论 2分
4.整理器材 实验完毕，把器材整理好放回原处 1分
五、实验记录：
实验次数电压U/V 电流I/A
1
2
3
六、实验结论：电阻一定时，
(四）测量小灯泡的电功率（监考教师用）
学校___ _____ 组别_________
考查时间：10分钟 表中1-6为考生实验桌号，操作正确即在相应位置打“√”
实验步骤 操作要求及评分标准 分值
考生得分（4～6人一组） 1 2 3 4 5 6
1.检查器材 检查实验所需器材是否齐全 1分
2.进行实验 按电路图摆放好各元件位置，断开开关 1分 用导线将电源、开关、滑动变阻器、小灯泡正确接入电
路中（电流表和电压表量程选择正确，滑动变阻器调至
最大阻值）
2分
闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压等于额
定电压，观察灯泡的亮度、观察电压表和电流表的示数，
并记录
1分
调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压小于额定电压，观
察灯泡的亮度、观察电压表和电流表的示数，并记录。

1分
调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压大于额定电压，观
察灯泡的亮度、观察电压表和电流表示数，并记录，后
断开开关
1分
3.实验结论 计算小灯泡的电功率并得出结论 2分
4.整理器材 实验完毕，把器材整理好放回原处 1分
考试成绩（填分数，6分或6分以上为合格） 10分
考查日期：_ __年___月___日 监考教师(签名)______________
（四）测量小灯泡的电功率（考生用）
学校__ _ ____ 姓名___ _____ 准考证号 _ 组别 实验桌号_ ___
一、实验目的：测量小灯泡的额定电功率和实际电功率
二、实验器材：电源，开关，已知额定电压的小灯泡，滑动变阻器，电流表(0-0.6A、
0-3A)，电压表(0-3V、0-15V)，导线若干，2节干电池（或学生电源）
三、实验电路图: （如右图）
四、实验时间：10分钟
实验步骤 操作要求及评分标准 分值 1.检查器材 检查实验所需器材是否齐全 1分
2.进行实验 ①按电路图摆放好各元件位置，断开开关
②用导线将电源、开关、滑动变阻器、小灯泡正确接入电路中（电流表和电压表量
程选择正确，滑动变阻器调至最大阻值）
③闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压等于额定电压，观察灯泡的亮度、
观察电压表和电流表的示数，并记录
④调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压小于额定电压，观察灯泡的亮度、观察电压
表和电流表的示数，并记录
⑤调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压大于额定电压，观察灯泡的亮度、观察电压
表和电流表示数，并记录，后断开开关
6分
3.实验结论 计算小灯泡的电功率，完成表格填写并得出结论 2分
4.整理器材 实验完毕，把器材整理好放回原处 1分
五、实验记录：
实验次数 电压 U/V 电流 I/A 电功率P/w 灯泡亮度
1
2
3
六、实验结论：灯泡的亮度由 决定， 功率越大，灯泡越亮。