初中作文指导：《人物细节描写——之细腻的心理活动描写》PPT

126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
例文：
• 这时我等得有些慌了，心想：妈 妈究竟去哪了呢？她为何这么晚 也没回来呢？也许去外婆家了， 也许碰到同事了，也许…
小试牛刀
1、写一段自己在学校被表彰, 平生第一次走上领奖台,心情万 分激动的心理活动.
要求：运用本节课所学的心理描写 方法之内心独白法来进行写作，50 字左右。
第三人称
• 作者以旁观者的身份对人物的内心活 动进行直接叙述、交代和说明。一般 常用“他感到……”、“他觉得……”、 “他认为……”、“他想到……”“他 想……”、“他回忆……”、“他思索 着……”、“他想起……”“我想到……” 等带有标志性的词语来表达，当然， 也可以不用这些词语，直接通过文章 中人物的内心来表现人物的心理活动。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
例子：
• 如果要对这段文字中“紧张”的内 容添上幻觉描写，该怎样进行？
• “语文课开始了，老师把批好 的试卷发了下来。在拿到试卷之前， 我紧张得要命，就怕自己考砸了。 试卷拿到手以后，我一看不及格， 很是伤心。”
例如：
• 我好像看见满试卷鲜红的叉组 成一张巨大的网向卷来，使我 不得动弹，不能呼吸。我又仿 佛看到了老师满面的怒容，仿 佛听到了父母悲伤的叹息声和 旁人的嘲笑声。
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
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• 人物细节描写
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——之细腻的心理活动描写
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一、学习目标： • 1 、学习把心理活动写得具体
细致的方法。 • 2、体会并运用所学习的方法，
学以致用。
二、什么是心理描写
• 心理描写就是将人物在特定环 境中，内心的喜、怒、哀、惧、 秘密和矛盾，生动具体地呈现 给读者。
三、心理描写的作用
四、心理描写的要求:
符合身份 表现性格 结合环境 扣住主题
五、心理描写方法
1.内心独白法 2.梦幻描写法
1.内心独白法：
• 内心独白法：就是让心灵说 话，把人物心里所想的用语 言形式描写出来， 直接写 “我”或他（她）的想法、 感受、打算等，实际上有些 像自言自语。
ห้องสมุดไป่ตู้
第一人称
• 一般常用“我感到……”、“我觉 得……”、“我认为……”、“我想 到……”“我想……”、“我回 忆……”、“我思索着……”、“我 想起……”“我想到……”等带有标 志性的词语来表达，当然，也可以 不用这些词语，直接通过文章中人 物的内心来表现人物的心理活动。
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
• 1.它是塑造人物形象，刻画人 物性格的重要手段。
• 2.通过对人物心理的描写，能 够直接深入人物心灵，揭示人 物的内心世界，表现人物丰富 而复杂的思想感情。
• 范例：
• “ 我几乎还不会作文呢！我再也不 能学法语了！难道这样就算了吗？我 从前没好好学习……想起这些，我多 么懊悔！我这些课本，语法啦，历史 啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又 那么重，现在都好像是我的老朋友， 舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先 生也一样。他就要离开了，我再也不 能看见他了！想起这些，我忘了他给 我的惩罚，忘了我挨的戒尺。”
作业：3、当老师宣布下午要开家长 会时，写出你当时的心理活动。
要求：运用本节课所学的心理描写 方法来进行写作，50字左右。
佳作赏析
要求：小组内交流所写片段，推荐组内 最优秀的一篇佳作在全班展示。
推荐标准：以心理描写方法的运用 及语言的表达效果为主要标准进行 评价。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
练习：2、昨天你忘了写作业， 老师叫你到办公室，此刻你正走 在从教室到办公室的路上……
要求：运用本节课所学的心理描 写方法之幻觉描写法来进行写作， 50字左右。
小结：
• 运用心理描写的两种方法： • 1.内心独白法 • 2.梦幻描写法
进行心理描写应注意掌握以下三 个原则：
第一，应写特定的人物在特定的 环境中必然产生的心理活动。
练习：
“语文课开始了，老师把批好的 试卷发了下来。在拿到试卷之前， 我紧张得要命，就怕自己考砸了。 试卷拿到手以后，我一看不及格， 很是伤心。”
• 思考：怎样运用内心独白法把“紧 张”表现出来呢？
• 范文：
• 我不停地在心里念叨：“阿弥 陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也 不听录音机，不看电视，不打游戏 机了。唉！都要怪我自己，老想着 打游戏机，考试前一天还趁父母不 在家偷看了一个小时的电视。老师 啊，发发慈悲，手下留情，我以后 上课一定好好听讲，千万别让我不 及格啊！”
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• “遇到困难，他总是想：这是 中国人自己修筑的第一条铁路， 一定要把它修好；否则，不但 惹外国人讥笑，还会使中国的 工程师失掉信心。”
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——《詹天佑》
练习： • 遇到困难，他总是想：
二、梦幻描写法
• 人有时眼前或耳边会有虚幻的画面 或声音，其内容往往是自己最想看 到、最想听到、最怕看到或听到的， 把这些详细地描绘下来，就能十分 准确地表现人物的内心世界。—— 在进行幻觉描写前也要用一些提示 语，如：“似乎看见”“仿佛听到” 等。
第三，要注意人物细微的感情波澜和 复杂的心理变化过程。
我的最后一堂法语课！……我只是刚刚学 会写字！今后永远也学不到法语！法语就到 此为止了！我现在是多么悔恨自己蹉跎光阴 啊！悔恨自己从前逃课去掏鸟窝，去萨尔河 溜冰！我的那些书，我的语法课本，我的神 圣的历史书，刚才背在身上还觉得那么讨厌， 那么沉重，现在却像老朋友一样，让我难舍 难分。《最后一课》
如上课没有认真听讲的同学在 老师选择同学起来回答问题时 就会祈祷不要叫到自己。
第二，要防止滥用心理活动。
在关键的情节、动作、表情出现 时的心理描写才更能体现人物 的精神世界。胡屠户站在一边，不觉
那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个 巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼 道：“果然天上‘文曲星’是打不得的， 而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的 狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。《范 进中举》
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。