2015年甘肃省兰州市中考语文试卷-答案

甘肃省兰州市 2015 年初中毕业生学业考试
语文答案分析
一、语言累积与运用
1.【答案】 A
【分析】 B.停靠（ bò）； C.恪（ kè）守；D.淤（ yū）泥，温暖（ xù）。

【考点】易误读常有字。

2.【答案】 C
【分析】 A. 频危—濒危，佐证博引—引经据典； B.取谛—取消； D.芸芸众生—芸芸众生。

【考点】常有易错字。

3.【答案】 B
【分析】栩栩如生：形容描绘或模拟得特别好，特别传神。

用在此处不合语境。

A. 不问可知：不用说便可以理解。

C.纷至沓来：（人、马、车、船等）收尾相连，连续不停。

D.沧海桑田：海洋变为农田，农田变为海洋，形容世事变化很大。

【考点】正确使用词语。

4.【答案】 C
【分析】成分残破，应在“坍塌”后加“的情况”。

【考点】病句辨析与改正。

5.【答案】（ 1）①阿长与 <山海经 >
②五猖会
（ 2）示例：读鲁迅的《朝花夕拾》，让我感觉到了作品的温馨和理性。

【分析】（1）①由名著“ 《朝花夕拾》”，“有画儿的‘三哼经’ ”和“人面的兽，九头的蛇”等内容，能
够判断是鲁迅的《阿长与＜山海经＞》；
②由名著“ 《朝花夕拾》”，“禁止去看会”等内容，能够判断这是鲁迅和父亲要求去看五猖会的情形。

所以答案是：五猖会。

（2）《朝花夕拾》是鲁迅所写的独一一部回想散文集，比较完好地记录了鲁迅从幼年到青年期间的生活
道路和经历，生动地描述了清末民初的生活画面。

【考点】文学知识。

6.【答案】（ 1）①童年博物馆经历对孩子的一世影响重要，为其成长确定基础；②童年期间观光博物馆的记
忆重要而长久，有益于小孩的发展。

促进小孩产生关于历史及生产实践的浓重兴致。

（ 2）示例：博物馆“变身”中小学生体验式大讲堂
（3）示例：首博“北京的胡同四合院”展览-- 感觉古都历史风采，走近老北京人平时生活
【分析】（ 1）【资料一】：抓住要点语句“诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年期间的博物馆经历。

孩
子 6 岁前常观光博物馆，这类习惯会陪伴其一世” ，这则资料的核心内容就是谈童年博物馆经历对孩子的一世
影响重要。

【资料二】《麦田里的守望者》中的主人公回想童年生活的话语表现了童年博物馆的记忆的长久性和对人一
世影响的巨大。

（2）这是事件报导，挑选信息时要掌握要点因素：人物、时间、地址、事件或结果。

而后将其构成一个陈说
句。

注意抓住“北京市 152 家博物馆将与学校正接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习使中小学生在
‘大讲堂’中提高综合素质” ，提取主要信息：博物馆“变身”中小学生体验式大讲堂。

（3）介绍某个博物馆，就重要紧抓住处介绍博物馆的特点来睁开，比如，首博“北京的胡同四合院”展览
--感觉古都历史风采，走近老北京人平时生活。

【考点】新闻标题，压缩语段，仿写语句。

7.【答案】（ 1）各领风骚数百年
（2）无能为力花落去
（3）不尽长江滔滔流
（4）苟全性命于乱
世不求闻达于诸侯
（5）战火连三
月家信抵万金
【分析】（ 1）各领风骚数百年（注意“骚”的写法）
（2）无能为力花落去
（3）不尽长江滔滔流
（4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（注意“侯”的写法）
（5）战火连三月，家信抵万金（注意“抵”的写
法）【考点】名篇名句默写。

二、古诗文阅读
8.【答案】月寒
【分析】“夜有霜”的意思是黑夜有霜，意思是天气严寒。

能表现严寒的词只有“月寒”，“月寒”的意思是月光严寒，此处也是只天气严寒，所以与“夜有霜”相对。

【考点】对诗歌内容的理解。

9.【答案】“杳”是远而不见踪迹的意思。

诗中是指对友人的想念（离梦）如长长的关塞一般遥远、深长，
写出了想念之深（或诗中是指分别后遥远的连“梦魂”也难以飞越，写出了想念之苦）。

【分析】“离梦杳如关塞长”的意思是：可分别后连相遇的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远。

尾句
写友人前往赴边，两人相见自然很不易了，希望能在梦中相遇，而美梦也不易求得。

诗人用“沓”字委宛
委宛地将她的这类想念和希望比作关塞一般的长，表达了诗人与友人分别时的恋恋不舍之情和任何时空距
离都没法隔断的想念。

【考点】认真领会诗中的佳句趣话，理解作者的情绪感情。

10.【答案】（1）被选拔
（2）通“横”，堵塞，不顺
（3）哪一个
（4）平定
【分析】这四字的意思在现代汉语中已发生变化，要能划分古今意思。

①被选拔。

②通“横”，堵塞，不顺。

③哪一个。

④平定，管理。

【考点】划分古今意思。

11.【答案】 A
【分析】“是人”是“这个人”的意思，中间不可以断开。

【考点】认识句子意思是标出停留的前提。

12.【答案】（1）（经过这些）来使他的心里惊动，使他的性格坚毅起来，加强他所不拥有的才华。

（2）但是创业的困难，已经过去了。

【分析】（ 1）译“所以”。

所以：用来。

（2）译“然”“往”。

然：但是；往：过
去。

【考点】文言文翻译。

13.【答案】（1）先从个人角度正面论证“生于忧患”，再从国家角度反面论证“死于安乐”。

（2）他们都以为治理国家要有“忧患意识” 。

国君只有安不忘危，常念“守成之难” ，才能使国家基业稳固。

【分析】（ 1）通读原文，经过累积和理解明确“人恒过而后能改，困于心衡于虑尔后作，征于色发于声而
后喻”是从个人角度正面证明论点，“入则没法家拂士，出则无敌外国患者，国恒亡”是从国家角度反面证
明论点。

（2）联合对原文的理解可知，房玄龄以为创业难，魏征以为保持成就难，可知他们都有忧患意识。

李世
民认识到了这一点，才作出了贞观之治的成就。

要联合原文剖析回答。

【考点】文言文阅读综合。

三、现代文阅读
14.【答案】①到章先生家做义工“领取时间”
存储“做人” “做学识”的道理，达成对自己的“再造” ②义务教诲史力；教授史力
“做人” “做学识”的道理，达成对史力的“再造” 。

【分析】解答时，需在理解全文内容的基础上，理清文章脉络，掌握文章的表达要点，经过剖析两个主人
公的行为领会文章的要旨。

小说记述了史力领取、使用、丢掉、再得、转交“时间存折”的事情，一方面他在章先生家做义工“存储
时间”，另一方面他接受先生的教诲，坦诚做人、念书自学，获得了“再造” 。

章先生利用史力做义工的时候义务教诲他，教会他“做人”和“做学识”的道理，给史力人生道路和发展方向的指导，帮助史力达成了“再造” 。

综合上述剖析，整理得出答案。

【考点】对文章线索的理解和掌握能力。

15.【答案】①上研究生时，主攻的是古典文学，毕业后迫于生计，不得已去某企业做文案工作；②因经济
情况只能住免费公寓，但“喧闹”的环境，让他没法念书；③对打牌、聊天、看电视之类的业余活动不感
兴趣，经常在社区闲逛来打发业余时间。

【分析】解答时，找出段落中波及到主人公史力的信息点，进行整理汇总。

①从“史力本科读的是汉语言
文学专业，硕士主修古典文学。

没想到毕业后，找工作难于上青天，只能应聘到一家策划企业搞文案工
作”中能够认识到史力硕士期间学习古典文学专业，但毕业时就业困难，只能去做文案工作。

②由第 3 段“幸亏企业在吉和山庄买了几套房屋，供未婚职工无偿居住。

一套房屋住八个人，喧闹得像集
市，下班回来，打牌、看电视、聊天。

史力对这些都不感兴趣，只想看看书，但看得进去吗？”可知，史
力的居住环境比较喧闹，影响了他念书。

③从“于是，他常孤零零地在社区闲逛；假如下雨，就在长廊里呆坐”可知，史力业余时间只能在社区里
闲逛来打发时间。

综合上述剖析，整理得出答案。

【考点】对文章段落内容的理解和归纳能力。

16.【答案】①“早已”表现了章文心待人的落落大方和期望有人能帮他“查找资料，听他说话”的急迫心
情。

②“捧着”写出了史力对章先生“再生父母”的感谢与恭敬之情。

【分析】解答时，联合词语所在的段落，联系文章的要旨和人物的心情进行剖析。

①“早”表示时间靠前，“已”表示动作已经达成的状态。

“早已翻开门”说明章先生开门动作达成之早。

表现出他对史力到来的欢迎和热忱以及先生待人接物很有礼貌，也表现了他急迫希望有人能帮助他的心情。

②“捧”是一个动词，意为“两手托着”，往常表示对物体的珍惜或许对别人的敬爱。

史力经过在章先生家
做义工的时间接受了先生的教诲，“修德修文” ，达成了对自己的“再造”，所以他心里充满了对先生的感谢
和敬意。

所以他将“时间存折”“双手捧着递还给先生”。

综合上述剖析，整理得出答案。

【考点】要点词语含义的理解能力。

17.【答案】示例：站起来向章先生深鞠一躬。

【分析】解答时，剖析人物当时的心情和状态，想象他会做出的动作，依据题目要求将情节增补完好。

材
猜中史力不过一名一般文员，但是章先生不单与他讨论文章，并且为他起字鼓舞他，其实不看轻他，史力在
此时的心情是十分感谢和激动的，所以会做出表示尊敬、感谢的行为。

【考点】对故事情节发展的理解与拓展能力。

18.【答案】示例一：史力是主人公。

原因：①从小说的标题来看。

“时间存折”是存储做义工时间的存折。

小说表达了史力在章文心家做义工的
日子里，学习做人、做学识的事情。

②从小说行文看，史力在文中有着贯串故事情节的作用，环绕史力记
叙了他领取、使用、丢掉、再得、转交“时间存折”的事情。

③从小说主题来看，小说写史力，着力表达
他的“再造” ，以此表现“修德修文”对人“再造”的重要性这一主题。

示例二：章文心是主人公。

原因：①从小说的标题来看。

“时间存折”是存储做义工时间的存折。

小说表达的是章文心怎样在三年多的
时间里，达成对史力的“再造”的事情。

②从小说行文看。

小说固然起笔写的是史力，但收笔却在章文心，并
借史力之口赞叹章文心，点明小说主题。

③从详细表现来看。

小说写史力一方面是为了引出章文心，另
一方面是为了烘托章文心，用史力的“再造”烘托章文心“德”“文”之高。

【分析】解答时，从小说的标题、情节发展和主题思想三个方面剖析。

小说标题是“时间存折”，记录的是史力的时间，并且环绕史力记述了他做人、做学识的事件，表现史力的再造，所以从这方面来看，史力是
主人公。

小说记述了文心帮史力再造的事件，以文心收笔，史力能够看作是为了引出和烘托文心而存在的，
所以从这方面来看，文心是主人公。

【考点】对小说的整体感知能力和对人物形象的剖析能力。

19.【答案】①完好由太阳能供给动力，零燃料耗费；②刷新了人类翱翔史上的纪录，能同时知足使用太阳
能动力做载人、日夜、长距离的翱翔；③向世人流传了“将来能够属于洁净技术和可重生能源”的信息和
理念。

【分析】通读文章能够看出，第一段写的是“阳光动力 2 号” 飞时机惹起世界的关注，由第二段“这架”“不喝油”的飞机完好由太阳能供给动力，“零燃料耗费”能够看出是从完好由太阳能供给动力，零燃料耗费来
写的；第三段“阳光动力 2 号的出现，堪称刷新了人类翱翔史上的纪录”能够看出是刷新了人类翱翔史上
的纪录，能同时知足使用太阳能动力做载人、日夜、长距离的翱翔的方面来写；第左后一段“那就是向世
人流传‘将来能够属于洁净技术和可重生能源’的信息和理念”写的是向世人流传了“将来能够属于洁净
技术和可重生能源”的信息和理念。

【考点】对全文思路与构造的考察。

20.【答案】运用列数字、作比较的说明方法。

列举电池板详细的厚度，将电池板的厚度与人类发丝的宽度
做了比较，正确说了然电池板的厚度，重申了电池板之薄。

【分析】有句子能够看出将电池板的厚度135 微米与人类发丝的宽度做了比较，所以是列数字、作比较的
说明方法，作用是正确说了然电池板的厚度，重申了电池板之薄。

【考点】剖析常有的说明方法及其作用的能力。

21.【答案】 D
【分析】由“唯恐还不过一小步”可知，此句是一种预料，不可以表现“正确性”。

【考点】说明文语言特点。

22.【答案】示例：全部不行能的事情正有待实现，洁净能源的发展远景美好（拥有无穷潜能）。

【分析】细读文章，联合文章内容往返答，假想合理即可。

【考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。

四、写作
23.【答案】【例文】
重拾生命的落花
每一个生命都是一个欣喜，每一次成功都是生命的阳光，那每一次失败呢？ 14 岁的青春让我沉思起这个问题。

在光阴的冲洗中，我终于理解，在我的生命中，失败就像清晨的落花，回顾斜阳，我在生命中重拾那份坚定。

那时必定是冬季了，窗外那如春的花早已凋谢。

那一天我早早地到达教室，那一天是月考报分数的一
天，那分数关于每一个学生都很重要，分数下来了，紧张的心情也放下了，但是拿月考却证明我失败了，
我的目标呢？失败了，我的梦想呢？也忧如跟着失败一起破裂了。

坐在教室里，我不想哭，由于我知道最
悲伤的不是我，而是我的父亲母亲，我用我的生命做保证，我不是骗子，不过我的全部誓言都被那糟糕的
成绩所否认，我，一次又一次的损害了你们。

又是一天过去了，甚至我还来不及望一眼腕表，我就已结束了一天的学习回到家中，电话响了，是父
亲打的，我踌躇了，我担忧，我担忧父亲会绝望。

“喂爸，我到家了月考考的不好恩”短短的几句
话，我一辈子都没法忘掉，电话那头，我领会到父亲那无奈的心情，我再也不由得泪水，如同千
军万马般的涌出眼眶。

随后，父亲也到家了，一天的工作，他也已疲倦不堪。

他说需要问我借一点点时间，他要带我去一个
地方。

我的点点头。

15分钟的车程，此刻我眼前的是一片海洋，伴着斜阳，这里美极了，几个海鸥也在海面上翱翔。

我和
父亲都不过静望海洋，许久，父亲说：“孩子，你看见了嘛？你知道小麻雀和海鸥最大的差别嘛？”
我低下头，没有回答。

“其实不是体态上的差别，而是当海浪冲击过来时，海面上的小麻雀总能最初腾飞，动作敏捷，而海
鸥则蠢笨的拍动着双翅，但是最后飞越海洋，横跨大洋的，仍是海鸥。

由于，一次失败下，它们还能重新
开始，两次，三次，向来”
我看到了，看到了那如雄鹰般的翱翔，父亲，感谢你，我知道，你要告诉我，失败下，自己要重拾一
份坚定，一步一步走向成功，总有一天，自己也能够想海鸥同样飞越海洋，横跨大洋。

踏着斜阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，我仍旧能够嗅到春的希望。

失败陪伴着成功走在我的生
命中，朝花夕拾，在失败时，我仍旧能够携一份坚定，用坚定接受失败、领会失败、感悟失败我要感谢
父亲，我更要感谢每一次的失败，就像我生命里的落花，虽感慨，但回顾斜阳时，我学会：坚定。

【分析】从题型和考察企图来看，此题是一道含资料的半命题作文题。

写好半命题作文的第一步是依据题
意合理补题，明确定意的方向及选材的范围。

从资料可知，第一，“重拾”的“对象”是我们丢掉的“宝贵的东西”。

其次，“重拾”的“对象”包含精神层面和物质层面的东西。

此题比较适合写成记述文。

在“重
抬 _____”中能够表达人生理想及信念、感情态度及价值观、人生情操及审美兴趣
等。

【考点】半命题作文。