人教版五年级下册音乐《映山红》说课稿

人教版五年级下册音乐《映山红》说课稿
一. 教材分析
《映山红》是一首五年级下册的音乐教材，这首歌曲是我国著名作曲家何士敏
根据江西民歌《映山红》改编而成的。

歌曲以优美的旋律和深情的歌词展现了中国共产领导下的红军长征的壮丽场景，表达了人们对胜利的渴望和祝福。

歌曲为二部曲式，结构清晰，旋律简洁，易于学生学习和演唱。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和表达能力有所提高。

但同时，他们也存在一些问题，如对音乐的感知能力有待提高，音乐理论知识较为薄弱等。

因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的音乐感知能力，加强对音乐理论知识的教学。

三. 说教学目标
1.让学生了解《映山红》的创作背景，理解歌曲的意义和情感。

2.学会演唱《映山红》，掌握歌曲的旋律和节奏。

3.培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。

4.培养学生团队协作精神，提高集体演唱效果。

四. 说教学重难点
1.歌曲的高音部分对学生来说可能存在一定的难度，需要重点指导。

2.歌曲的节奏变化较多，需要学生熟练掌握。

3.培养学生的音乐感知能力和音乐理论知识。

五. 说教学方法与手段
1.采用讲授法，讲解歌曲的创作背景和意义。

2.采用示范法，教师先行演唱，为学生提供榜样。

3.采用练习法，让学生反复练习，掌握歌曲的旋律和节奏。

4.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作精神。

5.利用多媒体手段，展示歌曲相关的图片和视频，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：简要介绍《映山红》的创作背景，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：详细讲解歌曲的意义和情感，引导学生深入理解。

3.示范：教师演唱歌曲，为学生提供榜样。

4.练习：学生跟随教师学唱，反复练习，掌握歌曲的旋律和节奏。

5.合作：分组演唱，培养学生的团队协作精神。

6.展示：各组代表演唱，展示学习成果。

7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重难点。

七. 说板书设计
板书设计如下：
八. 说教学评价
1.学生演唱《映山红》的熟练程度。

2.学生对歌曲意义的理解和表达。

3.学生音乐感知能力的提高。

4.学生团队协作精神的培养。

九. 说教学反思
在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，让学生在演唱中感受歌曲的美妙。

同时，我也注意了对学生的个别指导，帮助学生克服高音部分的困难。

在教学方法上，我采用了多种手段，如讲授、示范、练习等，使学生在多种感官的参与下，更好地学习和掌握歌曲。

但同时，我也发现学生在音乐理论知识方面还有待提高，今后我将加强对音乐理论知识的教学。

知识点儿整理：
《映山红》这首歌曲是我国著名作曲家何士敏根据江西民歌《映山红》改编而
成的。

在学习这首歌曲之前，我们需要了解以下知识点：
1.歌曲背景：《映山红》创作于战争年代，表达了人们对胜利的渴望和
祝福。

2.歌曲结构：这首歌曲为二部曲式，由两个乐段组成，结构清晰。

3.旋律特点：歌曲旋律优美，抒情，具有很强的感染力。

4.节奏变化：歌曲的节奏变化较多，需要学生熟练掌握。

5.调式音阶：歌曲采用大调式，音阶简单，便于学生学习。

6.音乐术语：在学习歌曲过程中，学生需要了解一些音乐术语，如速度、
力度等。

7.声乐技巧：针对高音部分，学生需要掌握一定的声乐技巧，如气息控
制、共鸣等。

通过对以上知识点的了解，有助于更好地学习和演唱《映山红》。

接下来，我
们将对每个知识点进行详细讲解。

一、歌曲背景
《映山红》创作于战争年代，是一首具有浓厚时代特色的歌曲。

在学习这首歌
曲时，我们要了解歌曲背后的历史背景，感受先辈的英勇事迹，从而更好地理解歌曲的意义。

二、歌曲结构
这首歌曲为二部曲式，由两个乐段组成。

第一乐段以优美抒情的旋律展现人们
对胜利的渴望；第二乐段以激昂的旋律表达人们对胜利的庆祝。

在学习过程中，我们要注意区分两个乐段的旋律特点和情感表达。

三、旋律特点
《映山红》的旋律优美、抒情，具有很强的感染力。

歌曲以我国传统的五声阶
为基础，采用大调式，音阶简单，便于学生学习。

在学习过程中，我们要关注旋律的起伏和转折，掌握音高的变化。

四、节奏变化
这首歌曲的节奏变化较多，需要学生熟练掌握。

其中包括2/4拍、3/4拍等不
同拍子，以及附点音符、休止符等。

在学习过程中，我们要注意节奏的准确性，养成良好的节奏感。

五、调式音阶
《映山红》采用大调式，音阶简单，便于学生学习。

在学习过程中，我们要熟
悉大调式的音阶构成，掌握各个音级的名称和位置。

六、音乐术语
在学习歌曲过程中，学生需要了解一些音乐术语，如速度、力度等。

速度指的
是音乐演奏的快慢，力度指的是音乐演奏的强弱。

在学习过程中，我们要注意音乐术语的运用，使演唱更加生动有力。

七、声乐技巧
针对高音部分，学生需要掌握一定的声乐技巧，如气息控制、共鸣等。

在学习
过程中，我们要注意嗓音的保护，正确运用气息，提高演唱效果。

通过对以上知识点的讲解，相信大家对《映山红》这首歌曲有了更深入的了解。

在接下来的学习中，我们要注重实践，反复练习，不断提高自己的演唱水平。

同时，也要加强音乐理论知识的学习，提高自己的音乐素养。

同步作业练习题：
1.《映山红》这首歌曲的创作者是（）
2.下列哪种拍子不属于《映山红》的节奏变化？
A. 2/4拍
B. 3/4拍
C. 4/4拍
D. 5/4拍
3.《映山红》采用的调式是（）
C. 民族五声调式
D. 西洋七声调式
1.《映山红》这首歌曲为________曲式，由两个乐段组成。

答案：二部曲式
2.歌曲《映山红》的旋律特点是________、________。

答案：优美、抒情
3.下列哪个音乐术语表示音乐演奏的快慢？
4.请简述《映山红》的创作背景及意义。

答案：《映山红》创作于战争年代，表达了人们对胜利的渴望和祝福。

这首歌
曲以其优美的旋律和深情的歌词，成为了经典的歌曲。

2.请描述《映山红》的旋律特点。

答案：《映山红》的旋律优美、抒情，具有很强的感染力。

歌曲以我国传统的
五声阶为基础，采用大调式，音阶简单，便于学生学习。

1.请用“la”音代替歌词，完整演唱《映山红》歌曲。

答案：（略）
2.请用简谱记谱法，将《映山红》的旋律准确记录。

答案：（略）
3.请分析《映山红》歌曲中的节奏变化，并说明其特点。

答案：《映山红》歌曲中的节奏变化包括2/4拍、3/4拍等不同拍子，以及附
点音符、休止符等。

节奏变化丰富，富有弹性，体现了歌曲生动活泼的特点。

通过对以上同步作业练习题的练习，学生可以进一步巩固所学知识，提高自己
的演唱水平和音乐素养。

在练习过程中，要注意音准、节奏、发声等方面的准确性，养成良好的演唱习惯。

同时，也要注重音乐理论知识的学习，为今后的音乐学习打下坚实基础。