统编版二年级语文上册2树之歌 课件(共16张PPT)
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2.在国外生活多年的外公想回故乡养老，他常常念叨： “_树__高__百__尺__，__叶__落__归__根____。”
聚焦核心问题，助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选） 这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭 脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子 变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。 秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
第二单元 识字
2 树之歌
创设情境，导入新课
第一课时
好漂亮的树呀！你喜欢这些树吗？ 你知道它们有什么区分吗？今天我们 走进课文来一起了解一下吧。
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字， 自主阅读
本课是 一首介绍树 木特征的归 类识字儿歌， 句韵朗， 上末普叙及读 口押短述与《来 。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
“枫”与“风”的读音 相同，木字旁表示字的含 义，“风”表示声音，像 这样由声旁和形旁组合而
成的字我们叫形声字。
róng
榕
tóng
桐
wú
bǎi
梧
柏
huà
桦
根据形声字的 构字规律识字
回顾课文内容，明确训练重点
《我是什么》是一篇科 普短文。课文通过“我”来 叙述水的种种变化、形态以 及与人类的利害关系，集知 识与趣味于一体。
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
2.对画线句子的理解正确的一项是（ ② ）
耐心读完整句 话能帮助我们准确 理解句子意思。
①森林里有好多黄蝴蝶和红蝴蝶快乐地飞来飞去。
②榛树和枫树的叶子从树上飘落，像一只只红蝴蝶和黄蝴蝶在林间飞舞。
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
儿歌介绍了 哪些植物？圈出 来，读一读。
huà
guì
桦
桂
sōng
shān
松
杉
fēng
wú
枫
梧
偏旁归类识字
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字， 自主阅读
本课是 一首介绍树 木特征的归 类识字儿歌， 句韵朗， 上末普叙及读 口押短述与《来 。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
小学语文 2年级上册
借助图片和关键词 可以帮助我们背诵儿歌！
聚焦字词，助力能力提升
小学语文 2年级上册
照样子，变成新字再组词。 例1：洞——（桐）——（梧桐） 挂——（ 桂 ）——（桂花 ）
换偏旁，再组词
绵——（ 棉 ）——（ 棉花 ）
例：公——（松）——（松树） 白——（ 柏 ）——（ 柏树）
加偏旁，再组词
风——（ 枫 ）——（ 枫叶 ）
留意例子的特点。
聚焦句子，助力能力提升
照样子，写句子。 梧桐树叶像手掌。 银杏树的叶子像 扇子 。
小学语文 2年级上册
结合图片，展开 联想，用跟叶子有类 似点的另一类事物来 说明它的特点，表达 更形象生动。
松树的叶子像 长针 。
聚焦句子，助力能力提升
比喻事物总有 一定的归宿。多指客 居他乡的人最终要回 到故乡。
1.本则材料共有__3___句话，向我们介绍了 面条树 ___这种奇特的树。
聚焦阅读延伸，助力思维拓展
小学语文 2年级上册
2.“须果”的名字是怎么来的？请用“ ”画出相关语句。
按要求画句 子时，要注意尽 量画完整句子。
小学语文 2年级上册
期待下次再见
比喻培养人才是 长久之计，也表示培 养人才很不容易。
小学语文 2年级上册
人要有志向， 人没有志向就像 树没有根。
聚焦句子，助力能力提升
选择合适的谚语填空。
小学语文 2年级上册
不仅要理解句子的 含义，还要能根据具体 语境再现出来。
1.树木失去根基就不再生长，人没有志向就不会成功，正所谓： “__树__无__根__不__长__，__人__无__志__不__立____。”
聚焦核心问题,助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选）
这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭
脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！ 3.短文结尾用“ 美丽 ”一词概括了秋天森林的特点。
1.短文中写到的树榛树和_______枫_树。
带着问题回读 短文，能帮助我们 找到答案。
聚焦核心问题,助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选）
这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭
脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子
文章中有的句子可 以帮助我们概括全文的 内容，我们把这样的句 子叫中心句。
聚焦延伸阅读，助力思维拓展
阅读材料，完成练习。
小学语文 2年级上册
1.本则材料共有
句话，介绍了
这种奇特的树。
聚焦阅读延伸，助力思维拓展
小学语文 2年级上册
根据题目要求回读短文， 快速找到关键句中的关键信息 是阅读能力提升的重要表现。
聚焦核心问题，助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选） 这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭 脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子 变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。 秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
第二单元 识字
2 树之歌
创设情境，导入新课
第一课时
好漂亮的树呀！你喜欢这些树吗？ 你知道它们有什么区分吗？今天我们 走进课文来一起了解一下吧。
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字， 自主阅读
本课是 一首介绍树 木特征的归 类识字儿歌， 句韵朗， 上末普叙及读 口押短述与《来 。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
“枫”与“风”的读音 相同，木字旁表示字的含 义，“风”表示声音，像 这样由声旁和形旁组合而
成的字我们叫形声字。
róng
榕
tóng
桐
wú
bǎi
梧
柏
huà
桦
根据形声字的 构字规律识字
回顾课文内容，明确训练重点
《我是什么》是一篇科 普短文。课文通过“我”来 叙述水的种种变化、形态以 及与人类的利害关系，集知 识与趣味于一体。
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
2.对画线句子的理解正确的一项是（ ② ）
耐心读完整句 话能帮助我们准确 理解句子意思。
①森林里有好多黄蝴蝶和红蝴蝶快乐地飞来飞去。
②榛树和枫树的叶子从树上飘落，像一只只红蝴蝶和黄蝴蝶在林间飞舞。
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
儿歌介绍了 哪些植物？圈出 来，读一读。
huà
guì
桦
桂
sōng
shān
松
杉
fēng
wú
枫
梧
偏旁归类识字
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字， 自主阅读
本课是 一首介绍树 木特征的归 类识字儿歌， 句韵朗， 上末普叙及读 口押短述与《来 。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
小学语文 2年级上册
借助图片和关键词 可以帮助我们背诵儿歌！
聚焦字词，助力能力提升
小学语文 2年级上册
照样子，变成新字再组词。 例1：洞——（桐）——（梧桐） 挂——（ 桂 ）——（桂花 ）
换偏旁，再组词
绵——（ 棉 ）——（ 棉花 ）
例：公——（松）——（松树） 白——（ 柏 ）——（ 柏树）
加偏旁，再组词
风——（ 枫 ）——（ 枫叶 ）
留意例子的特点。
聚焦句子，助力能力提升
照样子，写句子。 梧桐树叶像手掌。 银杏树的叶子像 扇子 。
小学语文 2年级上册
结合图片，展开 联想，用跟叶子有类 似点的另一类事物来 说明它的特点，表达 更形象生动。
松树的叶子像 长针 。
聚焦句子，助力能力提升
比喻事物总有 一定的归宿。多指客 居他乡的人最终要回 到故乡。
1.本则材料共有__3___句话，向我们介绍了 面条树 ___这种奇特的树。
聚焦阅读延伸，助力思维拓展
小学语文 2年级上册
2.“须果”的名字是怎么来的？请用“ ”画出相关语句。
按要求画句 子时，要注意尽 量画完整句子。
小学语文 2年级上册
期待下次再见
比喻培养人才是 长久之计，也表示培 养人才很不容易。
小学语文 2年级上册
人要有志向， 人没有志向就像 树没有根。
聚焦句子，助力能力提升
选择合适的谚语填空。
小学语文 2年级上册
不仅要理解句子的 含义，还要能根据具体 语境再现出来。
1.树木失去根基就不再生长，人没有志向就不会成功，正所谓： “__树__无__根__不__长__，__人__无__志__不__立____。”
聚焦核心问题,助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选）
这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭
脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！ 3.短文结尾用“ 美丽 ”一词概括了秋天森林的特点。
1.短文中写到的树榛树和_______枫_树。
带着问题回读 短文，能帮助我们 找到答案。
聚焦核心问题,助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选）
这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭
脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子
文章中有的句子可 以帮助我们概括全文的 内容，我们把这样的句 子叫中心句。
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阅读材料，完成练习。
小学语文 2年级上册
1.本则材料共有
句话，介绍了
这种奇特的树。
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