罗凤中心小学党支部建设情况简介

罗凤中心小学党支部建设情况简介
党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政
党的重大战略任务,强调把各级党组织建设成学习型党组织。

2010年2月中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》,对推进学习型党组织建设做出了全面、系统的部署。

按照中央的统一部署和罗凤办事处党委的有关文件精神,我校党支部从去年下半年开始开展学习型党组织建设活动。

现根据上级党委要求将有关情况总结如下:
一、主要做法
1、精心组织,加强领导。

按照办事处党委的安排部署,我们制定了《开展建设学习型党组织的实施方案》,成立了以党支部书记为组长,支委及各处室负责人为成员的学习型党组织建设工作领导小组。

把政治理论、业务知识学习落到实处。

2、结合实际形式多样
在学习的形式上,集中学习和分散学习相结合,政治理论学习通常以集中为主,业务学习和校本培训以教研组为单位组织进行,网上非学历培训采用个人自学因地制宜的松散型形式,以提高学习的针对性。

在学习内容上,由单纯政治型转为政治与业务相结合的实用型,以提高学习实效性。

在教育载体上,以多样性为原则,变枯燥单调为寓教于乐。

如运用电教手段进行理论学习,通过论文交流增强学习的吸引力。

为了使理论学习不走过场,学校支部制定了学习计划,将理论学习列为党员目标管理及年度考评的一项内容。

注重将理论学习与自身建设结合起来,使党员的思想观念、工作目标与时代步伐合拍。

3、创新特色,注重实效。

(1)学习型党组织建设和书香校园建设相结合。

我校学习型党组织的建设“营造书香校园,师生共享成功”倡导教师读书,读好书,以陶冶教师的情操,让教师由“知识人”走向“文化人”,从而提高教师教书育人的水准。

因此学校“学习型党组织”的创建,主要是为教职工的发展、成才搭建坚实的平台。

只有在一个倡导学术、倡导学习的大氛围中,当学习意识和行动渗透到教师所做的每一件事情,内化为教师自身的一种需求时,学习才不再是额外的负担。

学校通过
定期集体培训、自学、邀请专家来校讲学、定期举行专题教学研讨、派教师外出取经等多种形式,努力使全体教师进一步提高政治理论水平,进一步转变教学观念,更新教育思想和教学方法,树立起现代教育理念,成为适应现代教育的创造型、学者型的教师。

学校每年为老师订阅二份报刊杂志,一份为提高自身文化修养的,一份为提高自己理论水平的,学校要求老师用好、读好二份报刊杂志,并引导教师学习教育教学理论,潜心研究教育教学问题,用心感悟教育教学方法,做到有所体验,有所收获。

学校在学期结束时,提供阅读书目,内容有政治理论、政策法规、教育科研和人文艺术,要求老师在假期中认真研读,做好读书笔记,写好学习心德,开学时检查交流,并与老师年度考核挂钩。

(2)学习型党组织建设和校本培训相结合。

学校在建设学习型党组织的过程中结合教育教学的实际,开展多形式、多途径的校本研修活动,为拓展教师的专业视野,近几年邀请专家来校作报告、作讲座、作示范。

同时,给教师创造机会,创设舞台,满足他们的成就需要。

无论是各级各类评优课、展示课、观摩课,还是本校的实践课、外出借班上课,都要求在校本教研的柜架下在教研组内进行研讨完善,让每一堂课都打造成优质课、精品课。

同时,学校将
教科研与校本教研相结合。

每个教研组以课堂教学为抓手,以课例为载体,将课题问题化,将问题课堂化,通过课堂中观察问题,在观察中分析问题,通过交流碰撞解决问题,从而推进课题研究,切实提高每位教师的教科研能力。

(3)学习型党组织建设和践行师德创先争优相结合。

师德关乎着一代人的培养,因此师德师风建设是学校工作重中之重的工作,学校采用多种形式开展学习实践《中小学教师职业道德规范》活动,通过扎实有效的教育活动,帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求,学校根据师德规范为总要求,以创建“幸福教育”品牌为目标,扎实推进以“爱生、敬业、奉献”为核心的教师职业道德建设,打造师生共同成长的精神家园。

以“树师德楷模、当育人能手”为目标,以“党员责任区”、“党员先锋岗”、“德育导师制”等活动为载体,以评选表彰“优秀党员”、“师德模范”等为契机,通过多种形式的活动,引导教职工统一思想认识,规范职业行为,不断增强遵守教师职业道德规范的自觉性,充分调动工作主动性和创造性,全力打造“快乐学习、和谐校园、幸福教育”品牌。

学校公开师德承诺,广
泛接受社会监督。

以本校教师职业道德中存在的问题,社会、学生、家长关注的师德建设中的重点问题,制定师德承诺。

二、主要成效
1、营造了浓厚的学习氛围。

通过学习型党组织的建设,促使教师重视学习、崇尚学习,广大党员的学习动力和学习能力不断增强。

2、提高了党员的思想政治素质。

通过加强政治理论学习,使党员干部及时了解党的路线方针政策,提高了思想政治素质和贯彻执行教育方针政策的自觉性和坚定性,强化了宗旨意识,党员先锋模范作用和党组织的战斗力和凝聚力得到进一步增强。

3 、提高了干部、教师的业务能力。

通过组织政治、业务学习,大大提高了学校行政干部的综合素质和岗位技能,提高了依法行政意识,养成了依法按制度规范办事的良好习惯,提高了党员教师业务工作能力,促进了各项业务工作更好地开展。

4、提高了教师师德修养。

通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。

广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动,大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神,引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”,努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师,从而以高尚的思想道德、敬业的工作态度、与时俱进的创新精神搞好工作。

5、发挥了党员的先锋模范作用。

通过组织党员学习,开展丰富多彩的主题实践活动,围绕学校中心工作,结合教育教学实际,树立党员形象,全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用。

党员教师争做教学能手、学科带头人,党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课),并成为学习组、教研组交流发言的带头人。

继续阅读。