新部编版一年级上册语文阅读理解及答案(最新)

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新部编版一年级上册语文阅读理解及答案(最新)
一、读一读,回答问题。

不学写字有坏处
小虫写信给蚂蚁,他在叶子上咬了三个洞,表示我想你。

蚂蚁收到他的信,也在叶子上咬了三个洞,表示看不懂。

小虫不知道蚂蚁的意思,蚂蚁不知道小虫的想念,怎么办呢?
1.小虫的信写在()
A.叶子上。

B.纸张中。

C.花瓣里。

2.短文中“想念”的意思是()
A.想象。

B.想法。

C.思念。

3.在说法对的后边的()里打“√”,错的打“×”。

(1)蚂蚁想念小虫。

(______)
(2)小虫和蚂蚁都能明白对方的信表示的意思。

(______)
(3)小虫在叶子上咬了三个洞,表示我想你。

(______)
二、阅读短文,完成后面的练习。

天气好热,一丝风也没有。

一朵玫瑰花说:“热死我了,我快中暑了。

”一只好心的蝴蝶飞来,说:“让我来帮你扇扇风,也许你会舒服些。

”小蝴蝶使劲地扇动翅膀,在玫瑰花周围飞舞着。

渐渐的,玫瑰花感到凉快了,仿佛有习习的凉风吹动着她,玫瑰花甜蜜地入睡了。

在她那轻轻的鼾声中,透出阵阵香气。

小蝴蝶累了,飞到一棵小草上停下来。

小草说:“小蝴蝶,你真香啊,你是一只让人美慕的香蝴蝶!”
爱帮助别人的小蝴蝶,从此变成了一只香蝴蝶。

1.短文共有________个自然段,第一自然段共有________句话。

2.猜猜下列加点汉字的读音,把汉字与猜想的拼音用线连起来。

热.死中暑.鼾.声停.下羡慕.
hān tíng shǔ mù rè
3.根据文章内容填空。

一朵_________快中暑了,小蝴蝶帮她_________。

4.小蝴蝶的香味是从哪里来的?正确答案的序号是()
A.撒了香水
B.玫瑰花的香味
C.小蝴蝶本身是一种有香味的蝴蝶
三、课外阅读。

大地妈妈的孩子
大地妈妈有四个孩子。

老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。

有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。

1.选一选,把序号填在下面的“”上。

A.桂花和金装B.满园桃花和红装C.梅花和银装D.满池荷花和绿装老大带来的是________,老二带来的是________,老三带来的是________,老四带来的是________。

2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是________、________、
________、______。

3.有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈是什么心情?
____________________________
4.你最喜欢谁?为什么?
___________________________。

四、阅读理解
最后一片树叶
秋风紧了。

树上只剩下了最后一片树叶。

一只鸟儿飞来了,停在枝头。

它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。


树叶说:“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。


鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。

你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗?”
树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。

”鸟儿望着树叶说,
“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。


“是吗?”树叶听得出了神。

鸟儿笑着说:“是的,它们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!”
啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。

这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。

1.“它听到树叶正在叹息。

”树叶“叹息”是因为________。

2.“树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。

”用“——”画出写树叶快乐的句子。

3.“树叶变得像鸟儿一样快乐”是因为它懂得了_______________
4.读了这篇短文,回想你学过的课文《做一片美的叶子》,把你想对树叶说的话写下来。

____________________________________________
五、课内阅读。

我多想去看看(节选)
妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。

遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!
1.选择合适的词语填空,只填序号。

①遥远②弯弯③雄伟
________的天安门 ________的北京城 ________的小路
2.我想去北京看什么?用“________”在文中画出。

六、阅读短文,回答问题。

时钟(zhōnɡ)花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎ bɑ)。

中午,午时花开了,张开了笑脸。

天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。

1.这篇短文有_______段话。

2.小山羊送给小白兔三盆花:___________、__________、___________。

3.________花早晨开,__________花中午开,____________花晚上开。

七、阅读短文,完成练习。

蜗牛在墙角爬。

蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里哪里)去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看看远处有些(什么怎么)。

”蚯蚓笑了起来:“你还想到墙顶上去?不要幻想了吧!你应该明白自己爬得多慢哪!”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里睡觉去了。

蚯蚓一觉醒来,钻出泥土来看,却再也看不见蜗牛了。

原来,蜗牛早已爬到墙顶上去了。

1.用“\”划掉短文中括号里不恰当的词语。

2.蜗牛的愿望是什么?用“______”在文中画出来。

3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛了,这是因为()
A.蜗牛掉到了地上B.蜗牛爬到了墙顶上
4.我喜欢蜗牛,我想对蜗牛说:“________________”
八、阅读短文,回答问题。

画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。

我又在森林的上方,画上湛(zhàn)蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵
朵洁白的云。

接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

最后,我给图画取了名字:小鸟的家。

1.这篇短文共有(______)个自然段。

第二自然段有(______)句话。

2.照样子,写词语。

碧绿碧绿 __________ __________ __________
3.用“”画出文中表示颜色的词语。

4.我在纸上画了________、________、________和________。

九、拓展应用
人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。

双手会做工,大脑会思考。

用手不用脑,事情做不好。

用脑不用手,啥也做不好。

用手又用脑,才能有创造。

一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。

1.这是一首儿歌,一共有(________)段话。

2.填空:
(1)人有两件宝是指________和________ 。

做工靠________ ,思考靠
________。

(2)做事情要用________又用________。

这样才能________。

3.词语搭配:
认真地劳动一双手指
辛勤地双手一根手表
勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套
十、阅读《四季》,完成练习。

草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。


荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。


谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。


雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我是冬天。


1.照样子,在括号里填上合适的词语。

例:(小小)的船儿
(______)的草牙(______)的荷叶(______)的肚子
2.一年中有______个季节,分别是______、夏______、______。

在我们的生活中,树叶变黄是______季,雪花飞舞是______季。

3.照样子写一写。

例:草牙尖尖西瓜______ 月儿______
4.你喜欢哪个季节?仿照短文说一说。

__________________,他对_________________说:“我是
__________________。


十一、认真阅读短文,再完成练习。

(不会写的字用拼音代替)
好斗的小螃蟹
蓝色的海湾里,有一只小螃蟹,他仗着有一对大钳子,总是欺负人。

小鱼被他夹得直喊妈妈。

小乌龟被他夹得不敢把头伸出来。

小虾一见到他就跑得老远老远。

小螃蟹见大家都怕他,非常得意,仰起头来吐泡泡。

突然,他发现了一根小铁棒,心想:谁敢惹我?看我不夹住你!
“妈妈!”一个小男孩叫道,“我钓到了一只小螃蟹!”
1.短文共有____个自然段,第2自然段有____句话。

2.小螃蟹欺负了________、________和________。

3.“谁敢惹我?”这句话的意思是()
A.谁都敢来惹我。

B.谁都不敢来惹我。

4.小螃蟹最后去哪里了?他还能欺负别的小动物吗?
_____________________________
十二、阅读短文。

小动物的家
秋天来了,晴朗的天空瓦蓝瓦蓝,辽阔的田野金黄金黄,满山的枫叶火红火红。

树叶落到泥地上,小虫爬过来躲在里面,把它当作房子。

树叶落到小河边,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。

树叶落在池塘里,小鱼游过来,把它当作小雨伞。

树叶落在院子里,小燕子看见了,说:“秋婆婆来信了,告诉我们冬天快到了,我们飞到南方去吧。

美丽的大自然,是小动物的家。

1.仿写词语。

瓦蓝瓦蓝金黄金黄 _________ _______
2.短文共有_____个自然段。

3.树叶分别落在了________、_______、_______、院子里。

4.根据短文填空。

小虫把树叶当作______________。

蚂蚁把树叶当作____________。

小鱼把树叶当作______________。

小燕子把树叶当作___________。

5.小动物的家是___________。

十三、阅读短文,完成练习。

假如我是
假如我是一棵大树,我会给人们带来新鲜的空气。

假如我是一只小鸟,我会整天在天空中快乐地飞翔。

假如我是一只小青蛙,我会天天帮助农民伯伯捉害虫。

假如我是一个太阳,我会给人们送来明亮和温暖。

假如我是爸爸,我会改掉所有的缺点,严格地管教自己的孩子。

假如我是老师,我会让我的学生认真地学习,让他们学到很多很多的知识。

1.短文中“知识”的“知”用音序查字法应先查______,再查音节______。

2.填上合适的词语。

(______)地飞翔(______)地管教(______)地学习
3.仿写短文。

假如我是_____,我会__________,_______________。

4.根据短文内容连线。

老师改掉缺点,管教孩子
小青蛙让他们学很多很多知识
爸爸帮助农民伯伯捉害虫
小鸟带来新鲜空气
太阳快乐地飞翔
大树送来明亮和温暖
十四、阅读与理解。

小雨点儿找妈妈
风来了,小雨点儿想妈妈了。

于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”
风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”
小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?”
云层回答:“不是,孩子。

你往下落,就会找到妈妈。


小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。

这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。

”1.短文共有(______)个自然段。

2.小雨点儿找妈妈,她先问了___________,又问了_____________。

3.小雨点儿的妈妈是()
A.大雨点儿B.大地C.小河
4.小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?
____________________________
十五、运用展示台。

小蜻蜓
清清的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。

这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓,身体轻,看上去好像一驾小飞机。

它们有时在花间飞舞,有时候轻轻掠过水面。

这里飞飞,那里停停。

小蜻蜓过着悠闲的日子。

1.短文共有(______)个自然段,最后一个自然段共有(______)句话。

2.读短文后再连线。

清清的绿油油的可爱的
小蜻蜓小河草
3.根据短文内容,选择正确的答案在后面的括号里打“√”,错误打“×”。

(1)小蜻蜓的活动天地在哪里?
小河边(______)大树下(______)竹林里(______)
(2)小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂(______)小飞机(______)小蚊子(______)小燕子(______)
4.哪一个句子最能
..看出小蜻蜓过着悠闲的日子。

请用“_____”画出来。

答案
一、
1.A
2.C
3.××√
二、
1. 3 6
2.
3.玫瑰花扇风
4.B
三、
1. B D A C
2.春天夏天秋天冬天
3.开心极了
4.我最喜欢春天,因为春天是万物生长的季节,非常美丽,充满了生机。

四、
1.树叶认为自己快要死了
2.这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。

3.烂了的树叶都变成了肥料,藏进了妈妈的身子里,等到春天一来,就会再长出一片片又新又绿的叶子。

4.希望我们都来做像你一样美的叶子,默默无闻、无私奉献,为我们生活的这棵大树作出贡献。

五、
1.③①②
2.遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观
六、
1.五
2.牵牛花午时花夜来香
3.牵牛花午时花夜来香
七、
1.那里怎么
2.我要到墙顶上去,看看远处有些什么。

3.B
4.你不怕累,不怕别人笑话,坚持做自己的事,这种精神值得我学习。

八、
1. 3 5
2.火红火红雪白雪白湛蓝湛蓝
3.绿色碧绿碧绿湛蓝洁白黄黄
4.森林天空云小鸟
九、
1.六
2.手脑双手大脑手脑有创造
3.
十、
1.尖尖圆圆大大
2.四春秋冬秋冬
3.圆圆弯弯
4.高粱弯弯喜鹊秋天
十一、
1. 4 3
2.小鱼小乌龟小虾
3.B
4.小螃蟹最后被小男孩钓走了。

他不能再欺负别的小动物了。

十二、
1.乌黑乌黑雪白雪白
2.6
3.泥地上小河边池塘里
4.房子小船小雨伞信
5.美丽的大自然
十三、
1. Z zhi
2.快乐严格认真
3.妈妈更加关心自己的孩子让他们快乐成长
4.
十四、
1.6
2.风婆婆云阿姨
3.B
4.妈妈,我好想你啊!
十五、
1. 3 3
2.
3.√×××√××
4.它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。

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