幼儿园分享阅读的指导策略

幼儿园分享阅读的指导策略
分享阅读是幼儿园中培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯的重要活动。

以下是一些指导策略，可帮助幼儿园进行有效的分享阅读：
1. 选择适合幼儿的绘本：选择内容生动、有趣且适合幼儿理解的绘本。

可以考虑故事
情节简单、图画丰富的绘本，以引起幼儿的兴趣。

2. 预读和准备：在分享绘本之前，教师应先预读，并准备好相关问题和活动，以便更
好地引导幼儿理解和参与。

3. 创造互动：通过提问、鼓励幼儿讲述故事、观察图画等方式，让幼儿参与到分享阅
读中来，并培养他们的思考能力和表达能力。

4. 创设情境：尽量让幼儿能够与绘本中的故事情境产生共鸣。

可以通过角色扮演、模
拟游戏等方式，让幼儿更深入地理解故事和角色。

5. 引导思考：在分享阅读过程中，教师可以帮助幼儿提出一些思考性的问题，让他们
思考故事中的道德、情感、解决问题的方法等方面的内容。

6. 扩展学习：分享阅读后，教师可以开展与绘本内容相关的游戏、艺术活动或手工制
作等扩展活动，以巩固幼儿的理解和学习成果。

7. 建立家园联系：鼓励家长与幼儿分享阅读的经验，并提供给家长一些分享阅读的方
式和建议，以促进在家中的阅读活动。

通过以上指导策略，幼儿园可以提高幼儿的阅读兴趣和能力，培养他们的阅读习惯，
并为他们打下良好的阅读基础。