统编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》优质课件
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小 水 珠 说:“荷叶是我的 摇篮。”小水 珠
tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
躺 在荷叶上， 眨 着 亮 晶 晶的眼 睛。
最后，我们一起来写一写下面的会写字吧！
liànɡ
学写字
duǒ 横折弯
“几”在上 方要写得扁。
“几”在下 方，略扁。
小 青 蛙蹲 在 荷叶上， 呱 呱地 放 声 歌 唱。
圈出表示
多么快乐的 动作的词。 小青蛙啊！
词语积累（拟声词）
呱呱 咕咕
汪汪 嘎嘎
喵喵 咩咩
读这段话，读出小青蛙的快乐。（课后第1题）
xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē tái xiǎo qīnɡ wā
小 青 蛙说：“荷 叶是我 的歌台。”小 青 蛙
荷叶圆圆小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿摇篮摇篮停机坪停机坪凉伞凉伞喜爱结构梳理通过本文我们知道了荷叶对和的作用也知道了小动物们都荷叶
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.认识本课生字，会写“朵、亮、机”3个字。 2.联系生活实际，通过动作体验等理解词语。 3.朗读课文，背诵第1自然段；读懂描写小水珠 的语段。 4.仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式看图说话。
小 蜻 蜓 说：“荷叶是 我 的停 机坪。”
当作
xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
小 蜻 蜓立在荷叶 上，展 开 透 明 的 翅 膀。
圈出表示 动作的词。
动作轻盈
看到这么美的画面，你想到了哪句诗呢？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
珠 摇躺晶停 机
展
透 翅
膀唱
朵
整体感知
读了课文后，你知道了什么？
课文一共 5 个自然段。
我会给每个自然段标上序号。
课文中讲了荷叶和哪些小伙伴的故事？ 找到相关句子，读一读。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
你能用合适的 词语夸夸荷叶吗？
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de
荷叶/圆 圆 的，绿绿的。
朗读指导:读好停顿。
形状
圆 圆
的
绿 绿 颜色 的
读一读，写一写。（课后第2题） 荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果 大大的 ，_红__红__的__。
初读课文 扫清障碍
请同学们自由读课文，要求： 借助拼音把课文读正确，把句子读 通、读顺，难读的地方多读几遍。
dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ shēnɡ ɡē chànɡ
蹲 在 荷叶上， 呱 呱地 放 声 歌 唱。
小组合作朗读第5自然 段，想一想：这次小鱼儿 又会在荷叶上做什么呢？
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn
小 鱼儿说：“荷叶 是 我 的 凉 伞。”
请你根据它们相似的结构，结合图片来背诵课文吧！ 小xx说：“荷叶是我的……”小xx……
（课后第1题）
假如你有一片荷叶，荷叶是你的什么？
荷叶是我的凉帽， 戴上它，能挡住强烈的 阳光。
最后，我们一起来写一写会写字吧！
yú
学写字
tái
“田”上
宽下窄。
长横支撑。
撇折 略向 上斜。
fànɡ
学写字
撇左边过 竖中线。
透明的翅膀
用轻快的语气读一读这段话。（课后第1题）
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī pínɡ xiǎo
小 蜻 蜓 说：“荷叶是 我 的停 机坪。”小
qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
躬、躯
jīng
晶
水晶 晶莹
jī
机
手机 飞机
tíng
停
停止 停车场
zhǎn
展
展开 画展
tòu
透
透亮 透明
bǎng
膀
翅膀 肩膀
chì
翅
鸡翅 翅膀
chàng
唱
唱歌 欢唱
duǒ
朵
云朵 花朵
形声字 zhū
珠
tíng
停
王 表意
zhū
朱 表音
亻 表意
tíng
亭 表音
加一加
日+日+日=晶 木+几=机
比一比
我会认
zhū yáo tǎng jīng tíng jī
珠摇躺晶停机
水珠 摇篮 躺下 亮晶晶 停止 飞机
zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
展透翅膀唱朵
展开 透明 鸡翅 翅膀 唱歌 花朵
zhū
珠
露珠 珍珠
tǎng
躺
躺着 躺椅
yáo
摇
摇头 摇篮
偏旁： 身字旁 身字旁的字：躺、躲、
学认字 先来读一读会认字吧！
zhū yáo tǎng jīng tíng jī
珠搖躺晶停机
zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
展透翅膀唱朵
动作演示
摇
比一比
身
识字方法
唱
tǎng
躺
“身”变成身字旁时， 最后一笔不出头。
以字带词
展： 展开 翅膀： 展开翅膀 展开透明的翅膀
识字游戏
蜻 蜓立在荷叶 上，展 开 透 明 的 翅 膀。
大声朗读第4自然 段，想一想：小青蛙又 会在荷叶上做什么呢？
xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē tái
小 青 蛙说：“荷 叶是我 的歌台。”
当作
xiǎo qīnɡ wā dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ shēnɡ ɡē chànɡ
捺由中心起 笔，舒展。
měi
第三 横最 长， 压横 中线。
结构梳理
荷叶圆圆
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
喜爱
主题概括
通过本文，我们知道了荷叶对_小__水__珠_、 _小__蜻__蜓_、小__青__蛙__和小__鱼__儿__的作用，也知道 了小动物们都__喜_爱___荷叶。
yú 结构 上下结构
组词 金鱼 鱼儿 鱼米之乡
笔顺 造句 可爱的小金鱼在缸里自由自在地游来游去。
duǒ 结构 上下结构
组词 云朵 花朵 花骨朵儿
笔顺 造句 天上的云朵像一只只绵羊。
měi 结构 上下结构
组词 美丽 美好 十全十美
笔顺 造句 花园里盛开着许多美丽的鲜花。
重难点字指导
亮 “几”在
身
躺
“身”变成身字旁时，最后一笔不出头。
读一读
zhū zhǎn chì chàng
翘 珠展翅唱 后
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng
音
躺 晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
我会写
liàng
结构 上中下结构 组词 月亮 光亮
高风亮节
当作
xiǎoyú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěnɡ qǐ yì
小 鱼儿 在荷叶下 笑 嘻嘻地 游 来游 去，捧 起 一
duǒ duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
朵 朵 很 美 很 美 的 水 花。
圈出表示
学习目标
1.会写“台、鱼、放、美”4个字。
2.朗读并背诵课文，感受夏天和大自然的美好。
4.尝试用“
说：‘荷叶是我的
’”
的句式，展开想象，练习说话。
互动课堂
同桌合作朗读第3自然 段，把自己想象成小蜻蜓， 去体会一下吧！
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī pínɡ
小青蛙 小鱼儿 凉伞 摇篮
你也来说说这样的句子吧！ 荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。 荷叶是我的凉伞。
小虾说：“__荷__叶____是___我__的__乐__园______。” 蝴蝶说：“__荷__叶____是___我__的__舞__台______。” _鸟___儿__说：“__树__林____是___我__的__家________。”
拓展延伸
采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
课堂演练
一、根据课文内容填空。
荷叶是小水珠的（ 摇篮 ），是小蜻蜓 的（ 停机坪 ），是小青蛙的（ 歌台 ）， 是小鱼儿的（ 凉伞 ）。
二、想一想：池塘里还有什么？它们 会把荷叶当做什么呢？
荷花 荷叶是我的_小__床____。
说一说：从小伙伴们的话中，你读出了什么？
摇篮 停机坪 歌台
凉伞
它们都 喜爱 荷叶。
小组合作讨论：你发现2、3、 4、5自然段有什么特点了吗？
结构相似
小水珠说：“荷叶是我的……”小水珠…… 小蜻蜓说：“荷叶是我的……”小蜻蜓…… 小青蛙说：“荷叶是我的……”小青蛙…… 小鱼儿说：“荷叶是我的……”小鱼儿……
鱼儿 在 荷叶下 笑嘻嘻地 游 来游 去，捧 起 一
duǒ duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
朵 朵 很 美 很美 的 水 花。
一起来总结
Hale Waihona Puke 小水珠 摇篮小蜻蜓 停机坪
小青蛙 小鱼儿
歌台 凉伞
躺 眨着 立 展开 蹲 歌唱 游 捧起
连一连（课后第2题）
小水珠 小蜻蜓 停机坪 歌台
学写字
jī
“几”在右 部要写得长。
课堂演练
将下列字的音节补充完整。
yá__o t_ǎnɡ t_ò_u d_uǒ _j īnɡ
摇 躺 透朵 晶
二、说一说：文中分别出现了谁说的话？
小水珠 小蜻蜓
小青蛙 小鱼儿
第二课时
复习课文 课文讲了荷叶和哪些小伙伴的故事？
小水珠 小蜻蜓
小青蛙 小鱼儿
回顾第2自然段，背诵课文
找一找：小伙伴们把荷叶当成了什么？
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
小蜻蜓的停机坪 是大大的荷叶。
后鼻音
学认字
tíng jī
停机坪
互动课堂
小组合作朗读第2自 然段，把自己想象成小水 珠，去体会一下吧！
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū
舒服
你能用第一段的句式夸夸小水珠吗？
亮晶晶
小水珠（ 圆圆 ） 的，（ 亮亮 ）的。
多美的画面啊！亮晶晶的 小水珠把荷叶当成了摇篮，舒 舒服服地躺在上面，多么悠闲。
用欢快的语气读一读这段话，并试着背诵。
（课后第1题）
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū
荷叶是什么形状？又是什么 颜色呢？
荷叶的形状： 圆圆的 荷叶的颜色： 绿绿的
找一找，荷塘里来了哪几位好朋友？
小水 珠
小蜻 蜓
小青 蛙
小鱼 儿
随堂练习
照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。
下方略扁。
机 “几”在左 右侧瘦窄。
“几”在 上方要写 得扁。
朵
你发现“几” 字的变化了吗？
比一比，看谁能把生 字写得又快又好，注意观 察生字笔画在田字格中的 占位哦！
整体感知
认真数一数: 课文中共有（ 5 ）个自然段。 我会给每个自然段标上序号。
课文解读
一边读课文，一边思考：
荷叶是什么样子？ 荷塘里来了哪几位好朋友？
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū
小 水 珠 说:“荷叶是我的 摇篮。”小水 珠
tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
躺 在荷叶上， 眨 着 亮 晶 晶的眼 睛。
笔顺 造句 圆圆的月亮像玉盘！
jī 结构 左右结构
组词 飞机 机会 机不可失
笔顺 造句 生日那天，妈妈给我买了一架玩具飞机。
tái 结构 上下结构
组词 台灯 讲台 好戏连台
笔顺 造句 桌子上放着一盏非常可爱的台灯。
fàng
结构 左右结构 组词 放学 放开
百花齐放
笔顺 造句 每天妈妈都会来学校接我放学。
蝌蚪 鸭子
荷叶是我的_雨__伞____。 荷叶是我的_游__乐__场___。
三、画一幅“荷叶是我的……”图画 展示给其他小伙伴看。
字词听写
新课导入
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
你能猜出左边的谜语吗？
荷叶
荷叶：莲的叶子， 可以入药，可以做茶叶。
初读课文
请同学们自由读 课文，一边读，一边 圈画出课后的生字。
动作的词。
多么自由自
在的鱼儿啊！
读这段话，读出小鱼儿的快乐。（课后第1题）
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn xiǎo
小 鱼儿说：“荷叶 是 我 的 凉 伞。”小
yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěnɡ qǐ yì
小 水 珠 说:“荷叶是我的 摇篮。”小水 珠
tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
躺 在荷叶上， 眨 着 亮 晶 晶的眼 睛。
小水珠把荷 叶当成了什么？
荷叶是我的 摇篮。
说说自己看到的摇篮是怎样的， 想想睡在里面是什么感觉？
tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
躺 在荷叶上， 眨 着 亮 晶 晶的眼 睛。
最后，我们一起来写一写下面的会写字吧！
liànɡ
学写字
duǒ 横折弯
“几”在上 方要写得扁。
“几”在下 方，略扁。
小 青 蛙蹲 在 荷叶上， 呱 呱地 放 声 歌 唱。
圈出表示
多么快乐的 动作的词。 小青蛙啊！
词语积累（拟声词）
呱呱 咕咕
汪汪 嘎嘎
喵喵 咩咩
读这段话，读出小青蛙的快乐。（课后第1题）
xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē tái xiǎo qīnɡ wā
小 青 蛙说：“荷 叶是我 的歌台。”小 青 蛙
荷叶圆圆小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿摇篮摇篮停机坪停机坪凉伞凉伞喜爱结构梳理通过本文我们知道了荷叶对和的作用也知道了小动物们都荷叶
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.认识本课生字，会写“朵、亮、机”3个字。 2.联系生活实际，通过动作体验等理解词语。 3.朗读课文，背诵第1自然段；读懂描写小水珠 的语段。 4.仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式看图说话。
小 蜻 蜓 说：“荷叶是 我 的停 机坪。”
当作
xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
小 蜻 蜓立在荷叶 上，展 开 透 明 的 翅 膀。
圈出表示 动作的词。
动作轻盈
看到这么美的画面，你想到了哪句诗呢？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
珠 摇躺晶停 机
展
透 翅
膀唱
朵
整体感知
读了课文后，你知道了什么？
课文一共 5 个自然段。
我会给每个自然段标上序号。
课文中讲了荷叶和哪些小伙伴的故事？ 找到相关句子，读一读。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
你能用合适的 词语夸夸荷叶吗？
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de
荷叶/圆 圆 的，绿绿的。
朗读指导:读好停顿。
形状
圆 圆
的
绿 绿 颜色 的
读一读，写一写。（课后第2题） 荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果 大大的 ，_红__红__的__。
初读课文 扫清障碍
请同学们自由读课文，要求： 借助拼音把课文读正确，把句子读 通、读顺，难读的地方多读几遍。
dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ shēnɡ ɡē chànɡ
蹲 在 荷叶上， 呱 呱地 放 声 歌 唱。
小组合作朗读第5自然 段，想一想：这次小鱼儿 又会在荷叶上做什么呢？
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn
小 鱼儿说：“荷叶 是 我 的 凉 伞。”
请你根据它们相似的结构，结合图片来背诵课文吧！ 小xx说：“荷叶是我的……”小xx……
（课后第1题）
假如你有一片荷叶，荷叶是你的什么？
荷叶是我的凉帽， 戴上它，能挡住强烈的 阳光。
最后，我们一起来写一写会写字吧！
yú
学写字
tái
“田”上
宽下窄。
长横支撑。
撇折 略向 上斜。
fànɡ
学写字
撇左边过 竖中线。
透明的翅膀
用轻快的语气读一读这段话。（课后第1题）
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī pínɡ xiǎo
小 蜻 蜓 说：“荷叶是 我 的停 机坪。”小
qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
躬、躯
jīng
晶
水晶 晶莹
jī
机
手机 飞机
tíng
停
停止 停车场
zhǎn
展
展开 画展
tòu
透
透亮 透明
bǎng
膀
翅膀 肩膀
chì
翅
鸡翅 翅膀
chàng
唱
唱歌 欢唱
duǒ
朵
云朵 花朵
形声字 zhū
珠
tíng
停
王 表意
zhū
朱 表音
亻 表意
tíng
亭 表音
加一加
日+日+日=晶 木+几=机
比一比
我会认
zhū yáo tǎng jīng tíng jī
珠摇躺晶停机
水珠 摇篮 躺下 亮晶晶 停止 飞机
zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
展透翅膀唱朵
展开 透明 鸡翅 翅膀 唱歌 花朵
zhū
珠
露珠 珍珠
tǎng
躺
躺着 躺椅
yáo
摇
摇头 摇篮
偏旁： 身字旁 身字旁的字：躺、躲、
学认字 先来读一读会认字吧！
zhū yáo tǎng jīng tíng jī
珠搖躺晶停机
zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
展透翅膀唱朵
动作演示
摇
比一比
身
识字方法
唱
tǎng
躺
“身”变成身字旁时， 最后一笔不出头。
以字带词
展： 展开 翅膀： 展开翅膀 展开透明的翅膀
识字游戏
蜻 蜓立在荷叶 上，展 开 透 明 的 翅 膀。
大声朗读第4自然 段，想一想：小青蛙又 会在荷叶上做什么呢？
xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē tái
小 青 蛙说：“荷 叶是我 的歌台。”
当作
xiǎo qīnɡ wā dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ shēnɡ ɡē chànɡ
捺由中心起 笔，舒展。
měi
第三 横最 长， 压横 中线。
结构梳理
荷叶圆圆
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
喜爱
主题概括
通过本文，我们知道了荷叶对_小__水__珠_、 _小__蜻__蜓_、小__青__蛙__和小__鱼__儿__的作用，也知道 了小动物们都__喜_爱___荷叶。
yú 结构 上下结构
组词 金鱼 鱼儿 鱼米之乡
笔顺 造句 可爱的小金鱼在缸里自由自在地游来游去。
duǒ 结构 上下结构
组词 云朵 花朵 花骨朵儿
笔顺 造句 天上的云朵像一只只绵羊。
měi 结构 上下结构
组词 美丽 美好 十全十美
笔顺 造句 花园里盛开着许多美丽的鲜花。
重难点字指导
亮 “几”在
身
躺
“身”变成身字旁时，最后一笔不出头。
读一读
zhū zhǎn chì chàng
翘 珠展翅唱 后
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng
音
躺 晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
我会写
liàng
结构 上中下结构 组词 月亮 光亮
高风亮节
当作
xiǎoyú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěnɡ qǐ yì
小 鱼儿 在荷叶下 笑 嘻嘻地 游 来游 去，捧 起 一
duǒ duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
朵 朵 很 美 很 美 的 水 花。
圈出表示
学习目标
1.会写“台、鱼、放、美”4个字。
2.朗读并背诵课文，感受夏天和大自然的美好。
4.尝试用“
说：‘荷叶是我的
’”
的句式，展开想象，练习说话。
互动课堂
同桌合作朗读第3自然 段，把自己想象成小蜻蜓， 去体会一下吧！
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī pínɡ
小青蛙 小鱼儿 凉伞 摇篮
你也来说说这样的句子吧！ 荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。 荷叶是我的凉伞。
小虾说：“__荷__叶____是___我__的__乐__园______。” 蝴蝶说：“__荷__叶____是___我__的__舞__台______。” _鸟___儿__说：“__树__林____是___我__的__家________。”
拓展延伸
采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
课堂演练
一、根据课文内容填空。
荷叶是小水珠的（ 摇篮 ），是小蜻蜓 的（ 停机坪 ），是小青蛙的（ 歌台 ）， 是小鱼儿的（ 凉伞 ）。
二、想一想：池塘里还有什么？它们 会把荷叶当做什么呢？
荷花 荷叶是我的_小__床____。
说一说：从小伙伴们的话中，你读出了什么？
摇篮 停机坪 歌台
凉伞
它们都 喜爱 荷叶。
小组合作讨论：你发现2、3、 4、5自然段有什么特点了吗？
结构相似
小水珠说：“荷叶是我的……”小水珠…… 小蜻蜓说：“荷叶是我的……”小蜻蜓…… 小青蛙说：“荷叶是我的……”小青蛙…… 小鱼儿说：“荷叶是我的……”小鱼儿……
鱼儿 在 荷叶下 笑嘻嘻地 游 来游 去，捧 起 一
duǒ duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
朵 朵 很 美 很美 的 水 花。
一起来总结
Hale Waihona Puke 小水珠 摇篮小蜻蜓 停机坪
小青蛙 小鱼儿
歌台 凉伞
躺 眨着 立 展开 蹲 歌唱 游 捧起
连一连（课后第2题）
小水珠 小蜻蜓 停机坪 歌台
学写字
jī
“几”在右 部要写得长。
课堂演练
将下列字的音节补充完整。
yá__o t_ǎnɡ t_ò_u d_uǒ _j īnɡ
摇 躺 透朵 晶
二、说一说：文中分别出现了谁说的话？
小水珠 小蜻蜓
小青蛙 小鱼儿
第二课时
复习课文 课文讲了荷叶和哪些小伙伴的故事？
小水珠 小蜻蜓
小青蛙 小鱼儿
回顾第2自然段，背诵课文
找一找：小伙伴们把荷叶当成了什么？
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
小蜻蜓的停机坪 是大大的荷叶。
后鼻音
学认字
tíng jī
停机坪
互动课堂
小组合作朗读第2自 然段，把自己想象成小水 珠，去体会一下吧！
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū
舒服
你能用第一段的句式夸夸小水珠吗？
亮晶晶
小水珠（ 圆圆 ） 的，（ 亮亮 ）的。
多美的画面啊！亮晶晶的 小水珠把荷叶当成了摇篮，舒 舒服服地躺在上面，多么悠闲。
用欢快的语气读一读这段话，并试着背诵。
（课后第1题）
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū
荷叶是什么形状？又是什么 颜色呢？
荷叶的形状： 圆圆的 荷叶的颜色： 绿绿的
找一找，荷塘里来了哪几位好朋友？
小水 珠
小蜻 蜓
小青 蛙
小鱼 儿
随堂练习
照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。
下方略扁。
机 “几”在左 右侧瘦窄。
“几”在 上方要写 得扁。
朵
你发现“几” 字的变化了吗？
比一比，看谁能把生 字写得又快又好，注意观 察生字笔画在田字格中的 占位哦！
整体感知
认真数一数: 课文中共有（ 5 ）个自然段。 我会给每个自然段标上序号。
课文解读
一边读课文，一边思考：
荷叶是什么样子？ 荷塘里来了哪几位好朋友？
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū
小 水 珠 说:“荷叶是我的 摇篮。”小水 珠
tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
躺 在荷叶上， 眨 着 亮 晶 晶的眼 睛。
笔顺 造句 圆圆的月亮像玉盘！
jī 结构 左右结构
组词 飞机 机会 机不可失
笔顺 造句 生日那天，妈妈给我买了一架玩具飞机。
tái 结构 上下结构
组词 台灯 讲台 好戏连台
笔顺 造句 桌子上放着一盏非常可爱的台灯。
fàng
结构 左右结构 组词 放学 放开
百花齐放
笔顺 造句 每天妈妈都会来学校接我放学。
蝌蚪 鸭子
荷叶是我的_雨__伞____。 荷叶是我的_游__乐__场___。
三、画一幅“荷叶是我的……”图画 展示给其他小伙伴看。
字词听写
新课导入
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
你能猜出左边的谜语吗？
荷叶
荷叶：莲的叶子， 可以入药，可以做茶叶。
初读课文
请同学们自由读 课文，一边读，一边 圈画出课后的生字。
动作的词。
多么自由自
在的鱼儿啊！
读这段话，读出小鱼儿的快乐。（课后第1题）
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn xiǎo
小 鱼儿说：“荷叶 是 我 的 凉 伞。”小
yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěnɡ qǐ yì
小 水 珠 说:“荷叶是我的 摇篮。”小水 珠
tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
躺 在荷叶上， 眨 着 亮 晶 晶的眼 睛。
小水珠把荷 叶当成了什么？
荷叶是我的 摇篮。
说说自己看到的摇篮是怎样的， 想想睡在里面是什么感觉？