幼儿园大班环境教案

幼儿园大班环境教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班环境教材的第三章《我们的家园》，详细内容包括：认识环境与人类生活的关系，了解保护环境的重要性，学习如何在生活中做出环保行动。

二、教学目标

1. 让幼儿了解环境对我们生活的重要性，提高环保意识。

2. 培养幼儿关爱家园，珍惜资源，保护环境的情感。

3. 使幼儿学会简单的环保行动，并在生活中实践。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解环境问题的严重性，培养他们的环保责任感。

重点：让幼儿了解环保的重要性，学会在生活中做出环保行动。

四、教具与学具准备

教具：环保图片、地球仪、垃圾桶、环保视频。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示地球仪，向幼儿介绍地球是我们共同的家园，我们要爱护它。然后展示环保图片，让幼儿观察并讨论图片中的环境问题。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过讲解环保视频，让幼儿了解环保的重要性，引导幼儿关注生活中的环保问题。

3. 随堂练习（5分钟）

教师提出一些环保问题，让幼儿思考并回答，如：“怎样节约用水？”“如何减少垃圾产生？”等。

4. 课堂讨论（10分钟）

教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在生活中的环保行动，如垃圾分类、节约用水等。

5. 环保手工艺品制作（15分钟）

教师指导幼儿利用废旧物品制作环保手工艺品，如用废旧报纸制作纸袋、用塑料瓶制作花瓶等。

六、板书设计

1. 《我们的家园》

2. 内容：

环境对我们生活的重要性

保护环境的方法

环保行动实践

七、作业设计

1. 作业题目：我的环保行动

生活中发现的环保问题

自己采取的环保措施

收到的效果和感受

2. 答案示例：

我发现我们小区的垃圾没有分类投放，于是我向妈妈学习了垃圾分类的方法。现在，我每次扔垃圾都会按照分类标准进行投放。这样不仅让小区环境变得更加整洁，还让可回收资源得到了充分利用。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对环保有了更深入的认识，但在实践过程中，仍需加强引导和督促。

2. 拓展延伸：

组织幼儿参加环保公益活动，如植树、捡拾垃圾等。

开展环保知识竞赛，提高幼儿的环保意识。

家园共育，让家长参与幼儿的环保行动，共同为保护环境贡

献力量。

重点和难点解析

1. 教学内容的针对性

2. 教学目标的明确性

3. 教学难点与重点的把握

4. 教学过程的实践性

5. 作业设计的有效性

6. 课后反思及拓展延伸的实际应用

详细补充和说明：

一、教学内容的针对性

教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，以幼儿的年龄特点和认知

水平为基础，选择合适的环保主题。在本节课中，重点要让幼儿了解

环境与人类生活的关系，认识到保护环境的重要性。针对此点，教师

应准备丰富的教学资源，如环保图片、地球仪等，通过直观的展示，

使幼儿对环境问题有更深刻的理解。

二、教学目标的明确性

教学目标应具有可操作性和可检测性。本节课的三条教学目标分

别为：了解环境重要性、培养关爱家园的情感、学会环保行动。为了

实现这些目标，教师在教学过程中应设计相应的活动和环节，如在实践情景引入环节让幼儿关注环境问题，在环保手工艺品制作环节让幼儿学会环保行动。

三、教学难点与重点的把握

教学难点与重点在于让幼儿理解环境问题的严重性，培养他们的环保责任感。针对这一点，教师在例题讲解环节可以通过生动的环保视频，让幼儿认识到环境问题的严重性，并引导他们思考如何解决这些问题。通过课堂讨论和环保手工艺品制作等环节，让幼儿在实践中体会到环保的重要性，从而培养他们的环保责任感。

四、教学过程的实践性

教学过程应注重实践性，让幼儿在活动中体验和学习。教师在实践情景引入、例题讲解、课堂讨论等环节，都要注重与幼儿的互动，引导他们积极参与。特别是在环保手工艺品制作环节，教师要耐心指导幼儿，让他们动手实践，感受环保的乐趣。

五、作业设计的有效性

六、课后反思及拓展延伸的实际应用

课后反思及拓展延伸是教学过程的重要组成部分，有助于巩固教学效果，提高幼儿的环保意识。教师应针对本节课的教学内容、幼儿的表现等方面进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中进行改进。同时，拓展延伸环节可以组织各种环保活动，如参加公益活动、开展环保知识竞赛等，使幼儿在课堂之外也能继续学习和实践环保。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 讲解过程中，注意语速适中，避免过快或过慢，以确保幼儿能

听懂并跟随教学进度。

2. 语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力，增加课堂的趣味性。

3. 在强调重点和难点时，适当提高音量，以突出关键信息。

二、时间分配

1. 合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖沓。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，以确保幼儿充分理

解和参与。

3. 课堂讨论和环保手工艺品制作环节，要控制好时间，避免影响

其他环节的进行。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。

2. 提问时要注意语言表达，尽量简洁明了，避免幼儿产生困惑。

3. 针对不同幼儿的回答，给予积极的评价和鼓励，提高他们的自

信心。

四、情景导入

1. 利用地球仪、环保图片等教具，创设生动、有趣的情景，吸引

幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活实际，以身边的环境问题为例，引发幼儿的共鸣。

3. 通过讲述环保小故事或展示环保视频，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思

1. 教学内容是否具有针对性，是否贴近幼儿的生活实际，能否引

起幼儿的兴趣。