四年级数学上册简便计算题各种题型每日20道

158+262+138
375+219+381+225 5001－247－1021－232 （181+2564）+2719 378+44+114+242+222 276+228+353+219
(375+1034)+(966+125)
(2130+783+270)+1017
99+999+9999+99999
7755－(2187+755)
2214+638+286
3065－738－1065
899+344
2357－183－317－357
2365－1086－214
497－299
2370+___
3999+498
1883－398
12×25
75×24
138×25×4 (13×125)×(3×8) (12+24+80)×50 704×25 25×32×125
32×(25+125)
88×125
102×76
58×98
178×101－178
84×36+64×84
75×99+2×75
83×102－83×2
98×199
123×18－123×3+85×123
50×(34×4)×3
25×（24+16）
178×99+178
79×42+79+79×57
7300÷25÷4 8100÷4÷75 16800÷120 30100÷2100 3___÷400 49700÷700
1248÷24
3150÷15
4800÷25
21500÷125
2356－（1356－721）
1235－（1780－1665）
75×27+19×2 5
31×870+13×310
4×(25×65+25×28)
(300+6)x12
25x(4+8)
125x(35+8)
(13+24)x8
84x101
504x25 78x102 25x204 99x64 99x16 638x99
999x99
99X13+13
25+199X25
32X16+14X32
78X4+78X3+78X3
125X32X8
25X32X125
88X125
72X125
3600÷25÷4
8100÷4÷75
3000÷125÷8
1250÷25÷5
1200-624-76
2100-728-772 273-73-27
847-527-273 278+463+22+37 732+580+268 1034+780320+102
425+14+186
214-（86+14）
787-（87-29）
365-（65+118）
455-（155+230）
576-285+85
825-657+57
690-177+77
755-287+87
871-299
157-99
363-199
968-599
178X101-178
83X102-83X2
17X23-23X7
35X127-35X16-11X35 64÷（8X2）
1000÷（125X4）375X（109-9）
456X（99+1）
600-60÷15
20X4÷20X4
736-35X20
25X4÷25X4
98-18X5+25
56X8÷56X8
280-80÷4
12X6÷12X6
175-75÷25
25X8÷25X8
80-20X2+60
36X9÷36X9
36-36÷6-6
25X8÷（25X8）100+45-100+45 15X97+3
100+1-100+1 48X99+1 1000+8-1000+8
5+95X28
102+1-102+1
65+35X13
25+75-25+75
40+360÷20-10
13+24X8
672-36+64
324-68+32
100-36+64
61+4×610+59×61
99999×77778+33333×666
66
66×21+19×21+85×19
475＋254＋361
615＋475＋125
860－168＋159 465＋358－27 647－（85＋265）476＋（65－29）154×8÷16 400÷25×75
16×25÷16×25
552÷69×8
600－120÷10
（600－120）÷10
（466－25×4）÷6
（43+32）÷（357－352）
138＋（27＋48）÷25
56×19＋25×8
368＋2649＋1351
89＋101＋111
24＋127＋476＋573
400－273－127
327＋（96－127）
72×98
442－103－142 999＋99＋9
67×5×2
25×（78×4）72×125 9000÷125÷8
400÷25
25×36
103×27
76×102
3600÷25÷4
99×35
（25＋12）×4
56×27＋27×44
56×99+56
125×25×8×4
86+49+114
240+(39-40)
255+(352+145+48)
(345+377)+(55+23)=
9+(80+191)
(268+314+132)+86 5190÷15
495+(278+5)+222 174×36×25 399-199
48+(164+152)+36
133-(28+29)-43
1650÷25
260×8-8-8×59
996+500
6975÷25
196-95
328-(163-72)
199+(84-99)
885-1-201-298
460-35-3-262
(98+59+2)+41
736×12-12-12×335
116+(112+184)
150×258+142×150 31×24×25
9000÷25
502-287-54-159 307+(92+93) 80×125
102×15
30+(63+70)+37
27+(73+73)+27
86+(98+14+2)
544-272-28
18000÷150÷4
103×69
25×64×125
343-188-12
509×11-11-11×8
79×24×25
(145+25)+(155+275)
(447+423)+(53+77)
46+15+54
589-109-(6+185) 8×125
20×25
89×245+155×89 92+(79+8+21) 222+15+78
96×125
30600÷25÷4
5996+3004
6015-(518+699)-2783
4003×2426
2467×70-70-70×466
84×25
4001-___
1616×506+2494×1616
4×17+4+1982×4
368＋2649＋1351
89＋101＋111
24＋127＋476＋573
400－273－127
327＋（96－127）72×98
442－103－142 999＋99＋9
67×5×2 25×（78×4）
72×125
9000÷125÷8
400÷25
25×36
103×27
76×102
3600÷25÷4
99×35
（25＋12）×4
56×27＋27×44
56×99＋56
125×25×8×4
25×32×125
125×64
（78＋61）＋39
700－82－18
348＋163＋242＋410＋537 125×47－47×25
201×316 374－205＋226－95
3000－999
997×7＋21
87×470＋870×53
（55＋55＋55＋55×5）×125
125×（8＋40）×25
99＋49×99
264×97＋4×264
454＋999×999＋545
9999×36＋6666×3×32
124×38＋65×124
76×110－76×7
62×4＋44×5＋5×18
3400－62×34
38×20－38×14
184＋98 +695＋202
864－199 +738－301
380＋476＋120
（569＋468）＋（432＋131）256－147－53
373－129＋29
189－（89＋74）
456－（256－36）
28×4×25
125×32×25
9×72×125
720÷16÷5
630÷42
102×35
98×42
26×39＋61×26
356×9－56×9
99×55＋55
78×101－78
52×76＋47×76＋76 134×56－134＋45×134
48×52×2－4×48
25×23×（40＋4）
999×999＋___
1500÷125
78X4+78X3+78X3
125X32X8
25X32X125
88X125
72X125
3600÷25÷4
8100÷4÷75
3000÷125÷8
1250÷25÷5
四年级数学上册《线段、直线、射线和
角》教案
导学内容：线段、直线、射线和角的认识。

（教科书第38至39页例题及下面的“做一做”）
导学目标：
、学生进一步认识线段、射线和直线，了解线段、射线和直线的区别；进一步认识角，理解角的含义，能用角的符号表示角。

2、学生能感受从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，体会两点决定一条直线的道理。

3、通过画一画、比一比、想一想、说一说等活动，学生能经历分析归纳的过程，提高自身分析问题和解决问题的能力。

导学重点：认识射线和直线，知道线段、射线和直线的联系和区别，建立角的概念。

导学难点：能建立射线、角等空间观念。

导学过程：
一、预学
、情境导入：
同学们，观察下我们身边的实物如手电筒、探照灯、米尺等，想一想它是线段吗？展示有关射线、直线、和线段的图片，复习旧知，引入新知，板书题。

2、自主探究（自主学习我最棒！）：
自学本38至39页，师给出一条射线、线段和直线、角，完成以下问题
（1）说一说：什么是线段？什么是直线？什么是射线？什么是角？角该用什么符号表示？
（2）想一想：线段、直线、射线他们分别有什么特点？三者之间有什么联系与区别？想好后以小组为单位完成以下表格。

名称
图形
联系
区别
线段
射线
直线
（3）画一画：自己在本子上画一条射线、线段、直线、角，画完后想一想从一点可以画多少条射线？
二、互学：
、小组交流（预测）：
生1：直线和射线可以无限延长，而线段不可以。

生2：为什么？我还是不知道怎么区分？
生3：直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端
点，这样通过端点也可以区分。

生4：我不知道画角时这个点叫做角的什么？这两条射线叫做角的什么？
2、展示点拨：
设疑：通过自己动手画角，想一想你画角的步骤是什么呢？你们有什么想法？谁愿意和我交流？
讲解：①画出一点，从这一点引出一条射线；
②从这一点再引出另一条射线；
③写出各部分名称。

用∠1表示。

最后教师引导学生总结角的概念。

从一点到引出两条射线所组成的图形叫做角。

这个点叫做和角的顶点，这两条射线叫做角的边。

角的符号用“∠”表示。

动手画一画：根据刚刚总结的步骤，自己再按步骤一步一步的画几个角。

3、规纳整理：
今天我们认识了（
），通过学习我知道了它们的特点分别是（
）。

三、评学：
、巩固反馈：
（1）P36“做一做”
（2）后作业：后习题或练习册
2、随堂检测：
、判断下面的说法是否正确。

（1）一条射线3米长。

（
）
（2）从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

（）（3）经过一点可以画无数条直线，经过两点也可以画无数条直线。

（
）
线段、直线、射线和角导学案2．在下面的图形中你能数出几个角？
线段、直线、射线和角导学案
3、评价小结：评选本节的领袖小组、表达领袖，小组之间自评，教师表扬优秀，对不会倾听的小组或个人点名批评。

4、布置下节前置学习任务：每人准备一个量角器（必须有两圈数字），看看量角器上都有什么？
、堂作业：《长江作业》22页。