《善良》 优秀课件

20世纪末，随着改革开放的逐步深入，全国上下 正经历着一场史无前例的社会转型，新观念不断产生 ，人与人之间的关系变得复杂，友好善良的伦理道德 愈来愈淡，取而代之的是恶性竞争、重利轻义等不健 康的价值观、人生观，许多有识之士开始对此进行深 入思考。王蒙于1995年写了这篇讨论“善良”的短文 ，对当时社会上一部分人过分夸大竞争、征服的意义 和迷信“适者生存”原则的思想进行了反思和批判， 号召人们摒弃凶恶，做品性善良的人。
3.论点： 我喜欢善良。我不喜欢凶恶。
4.论证方法
善良 稚弱 弘扬 坦荡荡
凶恶 强大 压缩 长戚戚
对比论证 力量 结果 心态
5.文章主旨
本文通过对善良与凶恶的对比分析， 热情讴歌了善良的伟大力量，阐明了对善 良的坚定信念，号召人们摒弃凶恶，做善 良的人。
巩固提高，布置作业
1.你在生活中见到过哪些善良的行为？ 2.你自己做过哪些善举？是否有做了善事而不 被人理解或者上当的时候？对此你又有何想法 ？
导入新课，展示目标
人之初，性本善。——《三字经》 人世间最宝贵的是什么？是善良。
——法国作家雨果 如果人世间缺少善良这种品质，世界将会变成 什么样子呢？
《善良》
王蒙
学习目标
知识目标：理解作者对“善良”的看法，加深 对“善良”的认识。（重点）
能力目标：掌握对比论证的论证方法。（难点）
情感目标：启发对“善良”的思考，学会用善 心看待世界。
设疑激探，自主学习
1.作者简介
王蒙，当代作家。2019年9月17日， 被习近平主席授予“人民艺术家”国家荣 誉称号。 代表作有：长篇小说《青春万岁》、《活 动变人形》； 中篇小说：《蝴蝶》、《相见时难》； 短篇小说《春之声》（是我国意识流小说 的开山之作）、《组织部来了个年轻人》 。
2.写作背景
课程思政
赠人玫瑰，手有余香。人生的漫漫长路中，会有 很多场合需要“搭把手”。也许是下雨天，需要你顺 道撑把伞；也许是通勤路，需要你起身让个座……
一个人的善，可以带动身边更多人的善；对某件 事的善待，可以催生出更多的善行。善良的人就像一 盏明灯，温暖身边的人，也照亮世间的路。
பைடு நூலகம் 谢 聆 听
3.字词积累
shì 不足恃
yì 以逸待劳
四面楚歌
guī niè 圭臬
bá 超拔 qī 戚戚
zhì 稚弱
làn 滥用
è 滥恶
hóng 弘扬
cān 参透
合作探究，师生展评
1.文体： 议论性散文
2.理清思路
提出问题——分析问题——表明观点 第一部分（1—4）：针对善良似乎过时,善良往往被看着 愚蠢的情况，提出自己的思考。 第二部分（5—11）：阐述自己对善良的理解与认识。通 过对比，强调了善良的力量和作用。 第三部分（12）：重申自己喜欢善良，号召人们弃恶扬善 。