对考场作文的几点建议

对考场作文的几点建议
[摘要]在高考中，怎样才能写出别人喜欢看的文章，怎样才能抓住阅卷老师的眼得高分呢？需要做到以下几点：要有真情实感；要在规范的基础上创新；要让语言多一点“嚼头”。

[关键词]考场作文写作技巧作文语言
谁都希望别人喜欢看自己写的文章，这是常理。

对于即将步入考场的学生，谁都希望自己的作文能得高分，这也是常理。

那么，怎样才能写出别人喜欢看的文章，怎样才能抓住阅卷老师的眼得高分呢？
一、要有真情实感
古语云：“感人心者，莫先乎情。

”“夫缀文者，情动而辞发。

”它道出了情感对文章写作的重要意义。

什么是写作？奥地利著名小说家卡夫卡说得好：“写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。

写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。

”
可见，只有在作文时把读者当成知心朋友，把自己所看到的、听到的，还有想到的一股脑儿告诉读者，他们才会感到真诚、亲切可信，才会在阅读你的文章的同时，分享你的喜怒哀乐，这也就是平常所说的文章具有的说服力和感染力。

譬如，我们读《背影》，语言是那样的朴实无华，使我们几次跟作者一起流泪，或感激或伤怀或怀念，而且读了还想再读。

这是因为作者把一位真实的父亲展现在我们面前，毫不保留地把作者当时的情感传输给读者的缘故。

如果在作文时把所见所闻夸大其实，甚至无中生有，编成虚假的故事，或者抒发情感言不由衷，抑或躲躲闪闪，装腔作势，那么，读者会觉察到这位作者不实在，认为你欺骗了他们。

如果是这样，尽管你绞尽脑汁使用了多么华丽的辞藻，多么娴熟的技巧，多么别致的情节，也照样打动不了读者。

因为读者主要时通过读你的文章与你交流思想。

既然你没有诚意，谁还愿意往下看呢？
要写出真情实感，就要创设情感氛围。

“氛围”是指周围的气氛和情调。

作文中的氛围师指笼罩着文章的一种韵味、一种情调，是弥漫在字里行间的文气。

这种氛围的创设，可以给文章蒙上一层特殊的面纱，给读者以品味、咀嚼的空间，
赢得心灵的共鸣。

情感是文章的生命，如何创设文章的情感氛围呢？
第一，环境渲染法。

作文要感人，离不开情感的铺设和渲染。

有个同学在《窗外有棵紫藤树》中写道：窗外有一棵紫藤，由于姥姥的精心照料，已经枝繁叶茂，把一大片绿阴映在窗上。

起风了，弯曲的枝条摆动腰身，带来阵阵清爽；下雨了，片片叶子抖落着水珠，雨水顺着藤条滑落；太阳出来了，丝丝缕缕的光穿透了枝叶，树叶亮晶晶的，让人赏心悦目……即使不开窗的时候，也能嗅到缕缕清香……情因景生，景随情变,情景交融，把自己对紫藤树的喜爱跃然纸上，让读者也接受感染和熏陶。

运用环境创设情感氛围，还可以烘托人物心灵，预示主人公命运，也可以预示事态的发展趋势，升华文章的主题。

朱自清的《荷塘月色》，老舍的《在烈日和暴雨下》，鲁迅的《社戏》，柳宗元的《小石潭记》……都为我们提供了环境与创设情感氛围的典范。

第二,细节描写法。

朱自清的《背影》感染了一代又一代人，因为它写出了异常真挚的亲子之爱。

文章选择了父亲“买橘子”这一细节，对父亲的背影作了细腻的描述：那肥胖的身躯，穿着黑布马褂、深青布棉袍，步履艰难，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子……特别是对父亲一连串的动作描写，营造了厚实的情感氛围，催人泪下，也寄托了儿子对父亲深切的思念。

第三，心灵独白法。

心灵独白法是塑造人物、抒发情感的手法之一。

利用人物内心世界的活动很容易营造浓郁的氛围，并且这种氛围一旦形成，会让读者在不知不觉中进入作者的内心世界，产生强烈的共鸣。

唐敏的《心中的鹰》起笔惊人：“我再也看不见飞翔的鹰了”石破天惊，悬念顿生；结尾“我再也没有见到过飞翔的鹰”，这种心灵的独白，使文章笼罩了一种惆怅和遗憾的情调，对鹰表示了深深的怀念和崇敬，对于所有喜欢鹰、爱护鹰的人来说，无疑是一种心灵的震撼。

情感氛围的创设，形式多样：可以是一段景物描写，铺垫烘托；也可以是情景交融，借景显情；可以是心灵的独白，真情流露；也可以是一个细节，字字见情。

情感氛围折射出作者的灵魂，牵动着读者的神经，，摆渡着我们的心灵，成为连接读者和作者的桥梁。

二、要在规范的基础上创新
文章是表达人的思想感情的。

古人曾讲：写文章要“见前人之未见，发前人之未发”，就是强调写文章要有创新。

警语隽言、奇思妙想、新颖的立意、深刻的理论、精彩的见解等都属创新。

有创新的作文往往会给人一种耳目一新的感觉，会令人刮目相看。

但创新仅是优秀的作文诸多特征中的一个主要特征。

所以作文要力求创新，但非唯新是务；要敢于创新，但非一切不顾。

也就是说作文要在规范中求创新。

作文的规范，就是遵循作文历史形成的公认的统一的规则和要求，包括审题立意、选材构思、布局谋篇、遣词造句等诸方面。

首先，要求熟悉掌握并灵活运用作文的规范，这是平常作文训练所要达到的目标。

譬如，中心突出、分析透彻、行文流畅、语言准确、叙述生动、结构严谨、层次清晰等，都是同学们在写作中首先注意把握和努力达到的要求。

在大多数情况下我们没能写出好文章，并非我们写的文章没有创新，而是违背了作文的某些规范。

有创新有文采的佳作，往往是各方面都合乎规范的文章。

看来要写出高水平的文章，更要重视规范的学习和掌握。

例如，我们只有熟悉记叙的六要素，我们才能在记叙中以景物描写暗示时间、随人物行动暗示地点、在他人陪衬下刻划人物、从事件发展中透露结局……才能在写作中创新出各种新形式。

所以，灵活掌握并运用规范，是作文创新的基础和前提，每个同学都应从规范入手，提高自己的创新能力。

其次，要有自觉的创新意识，努力追求新的意境、表现形式等。

如果说掌握规范是作文不致于写差的保证，那么，在规范下的创新就是写好作文的关键。

“文不惊人誓不休”，要做到“言人之所欲言，言人之所未言”，这就要求我们要善于从“人人心中有”的素材中，发掘出“人人笔下无”的题材来。

例如，《关心》。

当绝大多数同学把笔墨放在生病、遇到困难，老师和家长怎样关心等方面来浓墨重彩时，我们可以另辟蹊径，将目光投向生活中大家所关心的一些热点或重要事情上，申奥、环保、濒危动植物……即使同一题材，角度又可以不同：从反面作笔，正面收束；从正面下笔，反面揭示主题，让本来平常的内容平添几分新意。

另外，初中作文一般只要求写五六百字，掌握一些“尺水兴波”的技巧也很重要，一波三折、欲扬先抑；可以把材料浓缩于一日之内，也可以将材料分散在四季之中；可以把材料统领在几个小标题之下，也可以试着把它写成一封书信；可以加题记，也可以附后记……既然合乎规范又有个人独特风格的作文才是最优秀的作文，所以我们要积极追求作文的新内容和新形式。

再次，创新更重要的是立意创新，古人云：“文章如日月在天而光景常新，若是乎，新者，非徒新其字句，实当新其意识。

”要立意新颖，就要思想敏锐、思维多向、一题多意，只要力避众说，新意自出。

朱自清的《春》之所以让人百读不厌，其原因当然有文词优美、构思独特，但更重要的是这篇文章立意新颖。

它不仅抒发了作者对大自然的热爱之情，而且赞美了春的创造力，激励人们奋发向上。

在规范中创新，不仅是一般写作的方法，更是一种写作的态度。

唯新是务、刻意创新往往是哗众取宠的表现，在作文中是万万要不得的。

三、要让语言多一点“嚼头”
俗话说：“人看衣裳马看鞍”，我们看一篇文章，首先看到的就是文章的语言。

什么样的语言才能抓住你的眼呢？看电影，大家喜欢诙谐有趣的；同学之中，懂幽默，会调侃的也最有“人气”。

叶圣陶先生不止一次说过，“语体文的最高境界就是文章同说话一样。

”写文章，除了语言通顺流畅外，无拘无束，幽默自在，含蓄生动，稍稍闪出那么一点点“不正经”，文章的味道便浓郁了起来。