课题开题报告与研究方案的撰写方法
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指导思想：在以人为本教育思想的指导下，全区广 大教育工作确立“一切为了生命”的崭新育人理念， 实现人的可持续发展，构建生命教育——当代基础 教育理论体系。
1、在育人目标上，努力将学生培养成为具有原创的创新意识、正确的价值 观和强烈的责任感、国际化竞争能力、终身学习能力、信息收集和处理能力 的新型的“充满生命活力”的一代新人，以实现人的可持续发展。
2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点， 安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、 精当、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。
3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学 生的理特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式， 确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基上形
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一、课题名称： 1、名称要准确、规范，不能有结论性的口气。
《舟山市教育现代化进程研究》、《海岛地区0-3岁婴幼儿早期教育 服务模式实践与研究》、《小学民工子女及弱势群体道德教育的实 验研究》、《提高高中生话题作文能力的策略研究》
《这里的天空静悄悄》、《激扬真正的创造》《良好习惯养成教育 研究》、《生命教育课程化的研究》、《学科教学中德育渗透的研 究》《集中识字口语突破》、《新时期师生关系研究》《语文教学 中突破性教学研究》《培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率》
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二、课题研究的目的、意义：
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有
什么价值。
“实施3+x方案后，化学学科作为一门选考科目，其 教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形式下 进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学教学 者所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以 3+x对高中化学教学的影响为引线，以1999届至 2001届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代 教育科学研究方法，……研究如何在3+x实施过程 中调整教学模式,提高学生综合素质等问题,为在教学 改革的新形式下提高高中化学教学水平进行有益的探 讨”。
2、名称要简洁、不能太长。
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一般按“有意义、可研究、有创 新、问题明确”的要求。
1、低年级小学生产生错别字的心理分析 2、优生与后进生学习方法比较研究 3、小学生环保教育教材与课程设置研究 4、音乐氛围的创设对教学效果影响的研究 5、电脑与作文教学 6、叶圣陶阅读教学理论研究 7、研究性学习与教育的未来
课题开题报告与研究方案的 撰写方法
普陀区教育局教科室 张丽萍
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第一部分
一、课题开题报告与研究方案的含义与作用
1、开题报告：就是当课题方向确定之后，课题负责 人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题 计划。
2、研究方案：就是课题确定后，研究人员在正式开 展研究之前制定的整个课题研究的工作计划。
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三、课题研究的指导思想（理论 依据、原则等）
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向， 符合什么要求等，这个方向或要求可以是 哲学、政治理论，也可以是政府的教育发 展规划，也可以是有关研究问题的指导性 意见等。
编辑pptLeabharlann Baidu
四、课题研究的目标
课题研究的目标也就是课题最后要达到 的具体目的，要解决哪些具体问题。相对 于目的和指导思想而言，研究目标是比较 具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出 来。只有目标明确而具体，才能知道工作 的具体方向是什么，才知道研究的重点是 什么，思路就不会被各种因素所干扰。
成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。
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《基于教师专业发展的中小学以校为本教研制度建 设的理论与实践研究》 关于教研制度建设的研究的内容： 1、校本教研制度建设的内容、规范体系和分类
系统； 2、以校为本教研活动的运作模式与行动策略； 3、中小学校本教研制度的专业支持与条件保障； 4、校本教研制度建设的评价指标和管理机制。
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五、课题研究的基本内容
相对研究目标来说，研究内容要更具体、 明确。并且一个目标可能要通过几方面的 研究内容来实现，他们不一定是一一对应 的关系。
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《初中语文活动课研究与实践》：研究的中心是 如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。
1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中 各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能 领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文 活动类课程的目标体系。
2、确立“生命教育是教育元基点”的理论，构筑从幼儿园到高中的生命教 育框架，包括目标、内容、方法、途径、评价等。
3、构建生命课堂，提升师生在课堂中的生命价值。 4、紧密结合新课程改革，通过“试验——总结——再实验——再总结”的
形动研究过程，努力为普通中小学、幼儿园开展“生命教育”提供可资借鉴 的经验。开发生命教育校本课程和教材。 5、通过实践探索与理性思考，从实践与理论上证明当代基础教育开展生命 教育的必要性与可行性。
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六、课题研究的步骤
课题研究的步骤，也就是课题研究在时 间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考 虑研究内容的相互关系和难易程度，一般 情况下，都是从基础问题开始，分阶段进 行，每个阶段从什么时间开始，至什么时 间结束都要有规定。
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七、课题研究的方法
教育研究的方法很多，包括历史研究法、 调查研究法、实验研究法、比较研究法、 理论研究法、行动研究法、教育叙事研究 法等。一个大的课题往往需要多种方法， 小的课题可能主要是一种方法，但也要利 用其它方法。
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二、写好开题报告和研究方案应做的基础工作
1、选题。就选择研究的方向与内容。 立足实际 关注热点 选择合适的切入口 2、了解本领域研究的基本情况 别人的研究 本人的条件 3、要掌握与我们课题相关的基础理论知识
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第二部分 课题研究方案的结构与写作要 求
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不同的研究方案的结构虽有所不同，但设 计研究方案的主要内容和一般要求可大致 归结为八个方面：课题依据；研究目标； 研究范畴（内容）；研究方法；研究步骤、 进度；研究策略；预期成果；课题研究保 证措施。
指导思想：在以人为本教育思想的指导下，全区广 大教育工作确立“一切为了生命”的崭新育人理念， 实现人的可持续发展，构建生命教育——当代基础 教育理论体系。
1、在育人目标上，努力将学生培养成为具有原创的创新意识、正确的价值 观和强烈的责任感、国际化竞争能力、终身学习能力、信息收集和处理能力 的新型的“充满生命活力”的一代新人，以实现人的可持续发展。
2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点， 安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、 精当、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。
3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学 生的理特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式， 确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基上形
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一、课题名称： 1、名称要准确、规范，不能有结论性的口气。
《舟山市教育现代化进程研究》、《海岛地区0-3岁婴幼儿早期教育 服务模式实践与研究》、《小学民工子女及弱势群体道德教育的实 验研究》、《提高高中生话题作文能力的策略研究》
《这里的天空静悄悄》、《激扬真正的创造》《良好习惯养成教育 研究》、《生命教育课程化的研究》、《学科教学中德育渗透的研 究》《集中识字口语突破》、《新时期师生关系研究》《语文教学 中突破性教学研究》《培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率》
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二、课题研究的目的、意义：
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有
什么价值。
“实施3+x方案后，化学学科作为一门选考科目，其 教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形式下 进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学教学 者所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以 3+x对高中化学教学的影响为引线，以1999届至 2001届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代 教育科学研究方法，……研究如何在3+x实施过程 中调整教学模式,提高学生综合素质等问题,为在教学 改革的新形式下提高高中化学教学水平进行有益的探 讨”。
2、名称要简洁、不能太长。
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一般按“有意义、可研究、有创 新、问题明确”的要求。
1、低年级小学生产生错别字的心理分析 2、优生与后进生学习方法比较研究 3、小学生环保教育教材与课程设置研究 4、音乐氛围的创设对教学效果影响的研究 5、电脑与作文教学 6、叶圣陶阅读教学理论研究 7、研究性学习与教育的未来
课题开题报告与研究方案的 撰写方法
普陀区教育局教科室 张丽萍
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第一部分
一、课题开题报告与研究方案的含义与作用
1、开题报告：就是当课题方向确定之后，课题负责 人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题 计划。
2、研究方案：就是课题确定后，研究人员在正式开 展研究之前制定的整个课题研究的工作计划。
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三、课题研究的指导思想（理论 依据、原则等）
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向， 符合什么要求等，这个方向或要求可以是 哲学、政治理论，也可以是政府的教育发 展规划，也可以是有关研究问题的指导性 意见等。
编辑pptLeabharlann Baidu
四、课题研究的目标
课题研究的目标也就是课题最后要达到 的具体目的，要解决哪些具体问题。相对 于目的和指导思想而言，研究目标是比较 具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出 来。只有目标明确而具体，才能知道工作 的具体方向是什么，才知道研究的重点是 什么，思路就不会被各种因素所干扰。
成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。
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《基于教师专业发展的中小学以校为本教研制度建 设的理论与实践研究》 关于教研制度建设的研究的内容： 1、校本教研制度建设的内容、规范体系和分类
系统； 2、以校为本教研活动的运作模式与行动策略； 3、中小学校本教研制度的专业支持与条件保障； 4、校本教研制度建设的评价指标和管理机制。
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五、课题研究的基本内容
相对研究目标来说，研究内容要更具体、 明确。并且一个目标可能要通过几方面的 研究内容来实现，他们不一定是一一对应 的关系。
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《初中语文活动课研究与实践》：研究的中心是 如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。
1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中 各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能 领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文 活动类课程的目标体系。
2、确立“生命教育是教育元基点”的理论，构筑从幼儿园到高中的生命教 育框架，包括目标、内容、方法、途径、评价等。
3、构建生命课堂，提升师生在课堂中的生命价值。 4、紧密结合新课程改革，通过“试验——总结——再实验——再总结”的
形动研究过程，努力为普通中小学、幼儿园开展“生命教育”提供可资借鉴 的经验。开发生命教育校本课程和教材。 5、通过实践探索与理性思考，从实践与理论上证明当代基础教育开展生命 教育的必要性与可行性。
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六、课题研究的步骤
课题研究的步骤，也就是课题研究在时 间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考 虑研究内容的相互关系和难易程度，一般 情况下，都是从基础问题开始，分阶段进 行，每个阶段从什么时间开始，至什么时 间结束都要有规定。
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七、课题研究的方法
教育研究的方法很多，包括历史研究法、 调查研究法、实验研究法、比较研究法、 理论研究法、行动研究法、教育叙事研究 法等。一个大的课题往往需要多种方法， 小的课题可能主要是一种方法，但也要利 用其它方法。
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二、写好开题报告和研究方案应做的基础工作
1、选题。就选择研究的方向与内容。 立足实际 关注热点 选择合适的切入口 2、了解本领域研究的基本情况 别人的研究 本人的条件 3、要掌握与我们课题相关的基础理论知识
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第二部分 课题研究方案的结构与写作要 求
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不同的研究方案的结构虽有所不同，但设 计研究方案的主要内容和一般要求可大致 归结为八个方面：课题依据；研究目标； 研究范畴（内容）；研究方法；研究步骤、 进度；研究策略；预期成果；课题研究保 证措施。