七上《中华文化的勃兴(二)》 (2)21页PPT

论起来。
儒家：
墨家：
道家：
法家：
兵家：
第9课：中华文化的勃兴（二）
百
诸子百家
诸
家
子
话
著
百
孔子
家
儒
老
墨
子
诸 子
，
兵
，
战 国
法
道
春 秋
文
思
化
战国
想
颂
春秋
传
万
千
年
古
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
“三人行，必有我师焉”
④ “温故而知新” 常常复习学过的知识
孔子
整理古籍
文化成就：
战国 春秋
编订《春秋 》、
《诗经》
《礼》《易》《尚书》
言论记录 《论语》
孔子
道家学派创始人
《道德经》书影
老 子
战国 春秋
一切事物都有对立面，双面性！ 对立面双方可以互相转化，以柔克刚。
墨家学派创始人
孔子
老 墨子
战国 春秋
动 墨家 墨子
“兼爱”、“非
一 儒家 方
孟子 荀子
反对攻一”切战争，主张轻徭薄赋，实行
“仁政”，爱护自然资源
提出“制天命而用之”，人能认识自 然规律，要按自然规律办事
道家 庄子 主张顺其自然，“无为而治”
法家 兵家
韩非 孙武
主张改革，提倡法治，建立君 主专制的中央集权制
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
道
战国 春秋
《 庄 子 》 书 影
主张顺其自然， “无为而治”
法家学派创始人
孔子
儒墨
老 子
法道
战国 春秋
《 韩 非 子 》 书 影
主张改革，提倡法治，建 立君主专制的中央集权制国家
兵家学派创始人
孔子
儒墨
兵 法
道
老 子
战国 春秋
清版《孙子兵法》书影
“知己知彼，百战不殆”
名 学派 代表人物
主要观点
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
21
七上《中华文化的勃兴(二)》 (2)
刚刚开学，班中已屡次出现随便 乱扔纸屑的现象。你瞧，刚刚打扫好 的教室，不知又是谁扔了几张纸，值 日生又得重新打扫。为此班委开了个 紧急会议，但是大家意见不统一，争 论起来。
你认为应该怎么办呢？请同学们 谈谈看法！
第二单元 国家的产生和社会的变革
大安市烧锅镇乡来福学校 ——李洋
《墨子》书影
“兼爱”、“非攻”
儒家学派代表人物
孔子
儒墨
老 子
《
战国
孟
春秋
子
》
书
影
反对一切战争，主张轻 徭薄赋，实行 “仁政”，爱 护自然资源。
儒家学派代表人物
孔子
儒墨
老 子
战国 春秋
《 荀 子 》 书 影
提出“制天命而用之”， 人能认识自然规律，要按自 然规律办事
道家学派代表人物
孔子
儒墨
老 子
初窥天道
孔子
孔子
战国 春秋
孔子名丘、 字仲尼。春 秋晚期鲁国 人，创立了
儒家学派。
儒家学派创始人孔子 孔子
（大思想家、大教育家）
战国
春秋
思想政治 主张：
孔子
① 创办私学，有教无类
战国 春秋
② 因材施教，启发学生思考问题
教育主张： ③ 要有老老实实的学习态度，谦
虚好学 “知之为知之，不知为不知”
“学而时习之”
儒家
孔子
改革变法
道家
庄子
“爱人”
法家
孟子
“无为而治”
墨家 兵家
墨子 孙武 老子
“仁政” “非攻” “知己知彼”
韩非
朴素的辩证法
纵
横
哪一个学派
四
的主张对战国时
海
期的封建统治者
最有用？
睥 睨 天 下
刚刚开学，班中已屡次出现随便 乱扔纸屑的现象。你瞧，刚刚打扫好 的教室，不知又是谁扔了几张纸，值 日生又得重新打扫。为此班委开了个 紧急会议，但是大家意见不统一，争