小学数学冀教新版五年级上册《积的近似值》学案

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小学数学冀教新版五年级上册

《积的近似值》学案

一、学习目标

1.理解小数近似值的含义,能根据要求用“四舍五入”的方法求出小数乘法计算中积的近似值;

2.在解决简单实际问题的过程中应用求积的近似数的方法,体会相关数学知识的实际应用价值。

二、重点难点

重点:掌握小数乘法的计算方法;会用“四舍五入”法求积的近似值。

难点:会用“四舍五入”法求积的近似值。

三、导学问题

1.预习

(1)列竖式计算下列各算式。

2.51x0.7= 2.51x5= 2.51x5.7=

(2)小数乘法的计算法则。

(3)准备题。

2.探究

教学例题。

(1)阅读例题

(2)说说计算方法,列出算式。

(3)板书:0.08×0.6≈ 0.14×0.6≈

竖式:竖式:

(3)说一说:积怎样保留两位小数?

3.达标练习

求出下面各题积的近似值。

得数保留一位小数:7.2×0.09 0.86×3.2

得数保留两位小数:0.28×0.7 5.89×3.6

4.总结

今天的学习,我学会了:。

我在方面的表现很好;我在方面表现不够好。以后要注意。

四、参考资料

春游时间

——取近似值中的“进一法”

小动物们下了船,就该野炊了。大家肚子咕咕叫个不停,就想赶紧生火做饭。可是猫头鹰博士不放过一个提问大家的机会,又给它们出了道题:

一共有42个人参加野炊活动。每8个人准备一口锅,每个人一个饭碗,三个人一个菜碗,5个人一个汤碗,每口锅旁边放两个盛垃圾的碗。一共要准备几口锅,几个碗?

呵呵,猫头鹰博士是想考考大家前一段时间学习的“进一法”啊!虽然条件、步骤是多了点儿,但也难不倒乐于探索的大家啊!这不,小动物们纷纷发表自己的见解。

“题上条件很多,但都是围绕‘进一法’来出的。先用42÷8≈6求出来需要准备锅的数量。然后再分别用42÷1=42,42÷3=14,42÷5≈9,最后相加:42+14+9=75个碗。”斑点狗旺旺抢在其它小动物前面回答。

“思路很清晰,但是旺旺同学你好像忘记了什么吧!”猫头鹰博士说,“谁能帮助它纠正一下?”

“我来...我来!”大家争先恐后。最终博士让文静的欣欣纠正。

“题上说‘每口锅旁边放两个盛垃圾的碗’,所以还要用75+6×2=87个碗。”

“这么多步算式加在一起就是完整的解答过程了,很好!”博士表扬道,然后又说,“你们表现得很出色,看来‘进一法’学得很扎实。鉴于你们的出色表现,我决定:每个人再奖励一个鸡腿!”

“哦耶!”小动物们快乐地跑向了野炊“营地”。这顿美味儿,可真是让大家吃得津津有味啊!

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