马克思主义基本原理绪论试题及答案

马克思主义基本原理绪论试题及答案
绪论参考答案
一、单项选择题
1.马克思主义理论从狭义上说是（B ）
A．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
B．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系
C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
D．关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说
2.马克思主义，从广义上说是( A )
A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展
B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
C.关于无产阶级斗争的性质.目的和解放条件的学说
D.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
3. 作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指( A )
A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展
B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
D.列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
4. 人类进入21世纪，英国广播公司(BBS)在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是( A )
A.马克思
B.爱因斯坦
C.达尔文
D.牛顿
5. 在19世纪三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是 ( B )
A.法国里昂工人起义
B.英国宪章运动
C.芝加哥工人起义
D.德国西里西亚纺织工人起义
6. 马克思主义产生的经济根源是 ( C )
A.工业革命
B.资本主义经济危机
C.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动
D.阶级斗争
7. 马克思主义产生的阶级基础和实践基础 ( B )
A.资本主义的剥削和压迫
B.无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台
C.工人罢工和起义
D.工人运动得到了“农民的合唱”
8.马克思和恩格斯进一步发展和完善了的英国古典经济学理论是（ D ）
A. 剩余价值论
B. 历史观
C. 辩证法
D. 劳动价值论
9. 马克思把黑格尔的辩证法称为 ( A )
A.合理内核
B.基本内核
C.精髓
D.核心
10.“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是 ( A )
A.马克思主义是无产阶级的世界观和方法论
B.哲学的存在方式是物质
C.无产阶级的存在方式是精神
D.无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级
11.马克思主义生命力的根源在于（ A ）
A. 以实践为基础的科学性与革命性的统一
B. 与时俱进
C. 科学性与阶级性的统一
D. 科学性
12.马克思主义最重要的理论品质是（ D ）
A. 吐故纳新
B. 科学严谨
C. 博大精深
D. 与时俱进
13.马克思主义最崇高的社会理想（ B ）
A. 消灭阶级.消灭国家
B.实现共产主义
C. 实现个人的绝对自由 D .实现人权
14.学习马克思主义基本原理的根本方法（C）
A．认真学习马克思主义的著作 B．一切从实际出发
C．理论联系实际 D．实事求是
二、多项选择题
1. 马克思主义诞生于19世纪40年代，到那时，资本主义的发展已经经历过( ABC )
A.14世纪末至15世纪初，资本主义生产关系在西欧封建社会内部孕育
B.18世纪60年代至19世纪30年代末，资本主义工业革命推动资本主义社会生产力发展
C.多次经济危机，给资本主义世界造成极大破坏
D.垄断资本主义
2.作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是 ( BCD )
A.巴黎公社
B.1831年和1834法国里昂工人两次起义
C.1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动
D.1844年德国西里西亚纺织工人起义
3.作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是( BCD )
A.马克思主义政治学
B.马克思主义政治经济学
C.科学社会主义
D.马克思主义哲学
4.马克思主义最重要的理论品质是（ABCD ）
A..一切从实际出发
B.理论联系实际
C.实事求是
D.在实践中检验和发展真理
5.马克思主义产生的直接理论渊源是（ ABC ）
A. 德国古典哲学
B. 英国古典政治经济学
C. 英国、法国的空想社会主义
D. 法国启蒙思想
6.空想社会主义萌生于资本主义生产关系出现之际，并随近代资本主义的发展，在19世纪初达到了顶峰。

当时，欧洲有三个最著名的空想社会主义者，他们是（ BCD ）
A．莫尔 B．圣西门 C．傅立叶 D．欧文
7.19世纪中叶，马克思和恩格斯所以能够创立科学社会主义，是因为（ ABC ）
A.当时已经具备了创立科学社会主义的历史条件
B.他们长期参加和亲自领导了工人运动
C.于此同时进行了大量艰苦的科学理论研究工作
D.他们是伟大的无产阶级革命导师
8.马克思恩格斯最重要的理论贡献是 ( CD )
A.辩证法
B.劳动价值论
C.唯物史观
D.剩余价值学说
9.马克思主义的根本特性是 ( AB )
A.阶级性
B.实践性
C.客观性
D.人民性
10.学习马克思主义理论，必须要分清 ( ABCD )
A.哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理
B.哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断
C.哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解
D.哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点
三、简答题
1.什么是马克思主义?
第一，从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。

第二，从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

第三，从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

（也可从狭义广义两方面进行作答）马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。

其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。

2.为什么说马克思主义的产生有着历史必然性？
第一，资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了社会、经济历史条件。

第二，无产阶级的发展壮大及其反对资产阶级的斗争，是马克思主义产生的阶级基础。

第三，马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切
优秀成果，尤其是在批判继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上,在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。

3.如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一
第一，马克思主义最根本的世界观和方法论辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，是马克思主义最根本的理论特征。

第二，马克思主义最鲜明的政治立场马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。

第三，马克思主义最重要的理论品质坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是, 在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。

第四，马克思主义最崇高的社会理想实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。

4.作为大学生，如何才能用马克思主义指导自己的行动？
第一，在思想上自觉的坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。

第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。

第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。

5．简要说明马克思主义不是教条，而是行动的指南。

(1)把马克思主义当作教条还是当作行动的指南，是对待马克思主义的两种根本不同的态度。

马克思主义的创始人和后继者都坚决反对以教条主义的态度对待马克思主义的做法，认为马克思主义是行动的指南，是研究的方法。

(2)把马克思主义作为行动的指南，就必须从客观存在的实际出发，而不能从马克思主义的一般原理出发。

只有把马克思主义的一般原理与本国的具体实际相结合，才能真正发挥马克思主义的指导作用。

(3)我国目前正处在改革开放的关键时期，有许多艰巨的任务等待我们去完成。

在中国现时代，把马克思主义当作行动的指南，就是要用马克思主义的立场、观点、方法来研究和解决我国改革开放和现代化建设中的实际问题。

6．简述马克思主义的理论品质。

(1)与时俱进是马克思主义理论品质。

与时俱进就是党的全部理论和工作要体
现时代性，把握规律性，富于创造性。

(2)体现时代性，要求我们站在时代前列，把握时代特点，反映时代的进步和历史发展的要求。

(3)把握规律性，要求我们不断加深对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，为实际工作提供规律性的指导。

(4)富于创造性，要求我们适应新形势、新任务，不断提出新理论，开拓各项工作的新局面，把各项事业提高到新的水平。

7．试述马克思主义的最高社会理想与全国各族人民的共同理想的关系。

(1)马克思主义的最高社会理想是推翻资本主义、实现共产主义。

全国各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

二者既相互区别又相互联系，是辩证统一的关系。

(2)共同理想是实现最高理想的必经阶段和必要基础。

(3)实现共同理想必须以坚持最高理想为根本方向。

8．简述理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。

(1)理论联系实际之所以是学习马克思主义的根本方法，首先是由马克思主义的实践性决定的，它来源于实践并随着实践的发展而发展。

其次，这是由学习马克思主义的目的决定的，学习马克思主义的目的全在于应用。

(2)所谓理论联系实际，就是以马克思主义基本原理为指导，去观察和分析社会实际、工作实际和思想实际。

我国今天面临的最大实际，就是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

社会主义初级阶段的基本国情，是我们党制定路线、纲领、方针、政策的基本依据。

(3)要做到理论联系实际，在实际工作中必须反对经验主义和教条主义两种倾向。

9．结合实际说明马克思主义在实践中不断发展。

(1)马克思主义是时代的产物、实践经验的总结、科学成果的升华，所以它必然会随着时代的改变、实践的扩展、科学的进步而不断丰富和发展其自身，从而形成了一部内容丰富并持续向前的马克思主义发展史。

(2)马克思主义问世以后，马克思、恩格斯又通过总结实践经验、理论研究和与反马克思主义观点的论战，不断把自己的理论推向前进。

(3)列宁在帝国主义和无产阶级革命的时代，在领导俄国无产阶级革命和社会主义改造与社会主义建设的实践中，继承、捍卫和发展了马克思主义，把马克思主义推进到一个新的阶段，即列宁主义阶段。

(4)马克思主义在19世纪末、20世纪初传入中国，在指导中国革命和建设的过程中，逐渐形成了中国化的马克思主义，产生了毛泽东思想，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的建设中国特色社会主义的理论体系。

10．如何在新的历史条件下丰富和发展马克思主义？
（1）马克思主义是时代的产物，是实践的产物，它必然会随着时代的变化而变化，随着实践的发展而发展。

（2）现今时代和实践的变化向马克思主义提出的研究课题是多方面的，马克思主义在回答这些课题的过程中，获得一定程度的发展。

今后还将在实践中继续获得新的发展。

（3）要在新的历史条件下丰富和发展马克思主义，必须了解马克思主义的发展史，必须以已有的马克思主义理论为基础，必须与马克思主义创始人的观点前后一脉相承。

（4）在新的历史条件下丰富和发展马克思主义，对马克思主义进行理论创新，是十分艰巨的工作，要有毅力，要勇于探索，持之以恒，要有百折不挠的精神。

四、辨析题
1.马克思政治经济学是对英国古典政治经济学的继承。

此观点不准确。

马克思主义政治经济学对英国古典政治经济学既有继承，又有批判性的改造。

马克思继承了英国古典政治经济学劳动价值理论、利润理论和社会总资本再生产理论等方面的思想精华，又对他们的阶级局限性和历史片面性、掩饰资本主义生产力和生产关系冲突，断然否定资本主义普遍存在经济危机的可能性等方面进行批判。

在这个基础上，马克思创立了揭示人类社会生产关系及其经济运行客观规律的科学，从社会基本矛盾运动中着重研究了资本主义经济运行规律，创立了剩余价值理论，揭示了资本主义剥削的秘密，指出资本主义必然灭亡的发展趋势。

批判他们把资本看作是一种永恒的自然关系
和
2.马克思主义是为全人类服务的。

此观点错误。

马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起来的，是无产阶级根本利益的科学表现，鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。

马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的理论武器，它第一次阐明了现代无产阶级是推翻资本主义制度的“掘墓人”、建设社会主义的领导力量，是革命最彻底最有前途的阶级。

它使无产阶级真正意识到自己的历史地位和作用，从而使无产阶级由自在的阶级发展为自为的阶级，自觉组织起来为本阶级和人类的解放而奋斗。

从这样的意义上讲，马克思主义就是无产阶级立场的理论表现，是无产阶级解放条件的理论概括。

3.指导中国社会主义建设的理论基础是马克思恩格斯创立的马克思主义。

这一说法不准确。

作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。

它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。

因为只有用发展了的理论才能指导发展了的实践。

4.马克思主义是19世纪的产物，现在是21世纪了，时代变了，马克思主义已经“过时”了。

这一观点是错误的。

马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。

它虽然诞生于19世纪，但没有停留于19世纪；它虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界。

马克思主义的不断发展，除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外，其后首先是由列宁等马克思主义者在领导俄国革命中实现的。

列宁以一个真正马克思主义者的态度，深刻分析了19世纪末20世纪初世界历史条件的变化，认为资本主义发达国家已经发展到帝国主义阶段，出现了马克思恩格斯生前不曾有的新变化、新特点，经济政治发展的不平衡已成为资本主义发展的绝对规律。

由此，他科学地剖析了帝国主义的经济基础、深刻矛盾和统治危机，提出了社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利的论断。

列宁和布尔什维克党不失时机地领导俄国工人阶级
和革命人民夺取了十月社会主义革命的胜利，使科学社会主义从理论开始变为现实，从而开创了世界历史的新纪元。

十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。

诞生于半殖民地半封建社会的中国工人阶级的政党——中国共产党，从成立之日起就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，发展了马克思主义，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。

中国共产党在指导思想上的与时俱进，都是在党和人民事业发展的实践进程中实现的，也都是为党和人民事业发展的现实需要服务的。

在新世纪新阶段，党中央及时提出以科学发展观来统领经济社会发展的伟大战略思想。

科学发展观凝结着几代中国共产党人的心血，集中了亿万人民的智慧，汲取了世界各国在发展问题上的经验教训，站在历史和时代的高度，进一步指明了中国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化的最新理论成果，是改革开放和现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。

中国化的马克思主义，是指引全党全国人民为实现新世纪新阶段的发展目标和宏伟蓝图而奋斗的根本指针。

5.马克思主义哲学是马克思恩格斯将黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义结合在一起的产物。

这一说法是错误的。

黑格尔在他的哲学体系中，第一次试图把整个自然界、历史和精神的世界描述为是运动和发展的，并努力揭示这种运动和发展的内在联系。

这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”。

但是，黑格尔是唯心主义者，在他看来，人们头脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映，而是在世界出现之前就已经存在的“绝对观念”的反映。

这样，一切都被头足倒置了，世界的现实联系完全被颠倒了。

因而，他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。

费尔巴哈把自然界和人当做哲学的出发点，大胆地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系，提出了自然界是不依赖于任何人的观念而存在的，它是人类赖以生长的基础。

他认为，在自然界和人以外不存在任何东西，宗教幻想创造出来的那些最高存在物只是人的本质的虚幻的反映。

但是，由于他不了解实践活动的意义，不能正确理解人的本质，所以只能从抽象的人出发去考察历
史，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。

费尔巴哈在历史观上留下的唯心主义的印记表明，在有关历史和时代的重大问题上，资产阶级哲学大师们的建树不能不受到历史和时代的局限。

马克思和恩格斯对德国古典哲学不是简单地加以拼凑，而是进行了彻底的改造。

首先，抛弃了黑格尔的唯心主义，批判地继承了黑格尔的辩证法，对他的体系和范畴进行了革命的改造。

同时，马克思和恩格斯克服了费尔巴哈的形而上学，改造了他的人本主义唯物论，在科学实践观的基础上，形成了辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。

6.社会主义从空想到科学在人类思想史上具有划时代的意义。

这一观点正确。

英法空想社会主义思想是马克思主义的直接理论来源之一。

第一，空想社会主义对资本主义的无情揭露和深刻批判，是其学说的最有价值和最有生命力的部分，它为后人提供了研究资本主义早期发迹史的极为珍贵的历史文献资料，也提供了激发工人阶级觉悟的极为宝贵的思想材料。

第二，空想社会主义者在分析社会发展史的过程中，在猜测和论证未来社会的基本原则的过程中，萌发了许多进步的、引导人类历史发展方向的思想。

但是，空想社会主义有很多局限性，主要在于：空想社会主义否认历史发展的必然性；看不到人民群众特别是无产阶级的力量；离开阶级斗争去设计和谈论社会主义等。

马克思主义的科学社会主义诞生的意义在于：第一，科学社会主义把社会主义建立在对社会发展规律的科学认识之上；第二，揭示了实现社会主义的正确道路，即必须建立无产阶级政党，领导人民大众通过社会革命夺取政权，建立无产阶级的统治；第三，指明了实现社会主义的阶级力量——无产阶级。

所以说，社会主义从空想到科学在人类思想史上具有划时代的意义。

五、论述题
1.马克思主义哲学是在批判地继承和吸收黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义合理成分的基础上创立和发展起来的，谈谈你对此的认识。

马克思主义哲学既吸取了黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的合理成分，又不是对此简单地加以拼凑。

黑格尔把整个自然界、历史和精神的世界描述为是运动和发展的，并努力揭示这种运动和发展的内在联系。

这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理
内核”。

但是，作为唯心主义者，黑格尔认为人们头脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映，而是在世界出现之前就已经存在的“绝对观念”的反映。

这样，一切都被头足倒置了，世界的联系完全被颠倒了。

因而，他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。

费尔巴哈批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系，提出自然界是不依赖于任何人的观念而存在，宗教幻想创造出来的那些最高存在物只是人的本质的虚幻反映。

但是，他不了解实践活动的意义，不能正确理解人的本质，只能从抽象的人出发去考察历史，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。

马克思和恩格斯对德国古典哲学不是简单地加以拼凑，而是进行了彻底的改造。

首先，抛弃了黑格尔的唯心主义，批判地继承了黑格尔的辩证法，对他的体系和范畴进行了革命的改造。

同时，马克思和恩格斯克服了费尔巴哈的形而上学，改造了他的人本主义唯物论，在科学实践观的基础上，形成了辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。

2. 对待马克思主义，不同学者有不同理解。

美国著名学者海尔布隆纳认为，马克思主义思想有一个可以得到“公认的共同点”，这个共同点来源于“同一套前提”，即：对待认识本身的辩证态度，唯物主义历史观，依据马克思的社会分析而得出的关于资本主义的总看法，以某种形式规定的对社会主义的信奉。

“凡是包含有这类前提的分析，都可以正当地将其分类为‘马克思主义’的分析，即使作者本人并不如此认定”。

德国的理论家卡尔•科尔施这样理解：马克思主义的全部原理，包括那些表面上具有普遍性的原理，都带有特殊性，马克思主义不是实证的，而是批判的；马克思主义的主题不是现在处于肯定状态的资本主义社会，而是显得日益分崩离析的正在衰亡的资本主义社会；马克思主义的主要目的不是观赏现存的世界，而是对它进行积极的改造。

结合上述材料，谈谈什么是马克思主义。

从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。

从它的创造者，继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。

从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人。