《第2节 二力平衡》优质课件(两套)

G
已知物体受力 二 力 平 衡 条 件
物体运动状态
讲授新课
练一练 下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
A
F1=5 N
C
F2=5 N
B
F1=3 N
F2=5 N
F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
课堂小结
平衡状态
静止 匀速直线运动
二
力
探究二力平衡
同体、等大、反向、共线
平
的条件
衡
二力平衡条件的应用
二力平衡的应用
F浮
F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
——平衡状态
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速：
Ｇ
一个物体只受拉 力和重力的作用
F=G
Ｆ
非平衡力
运动状态改变
向上加速： F＞G
向下加速： F＜G
Ｇ
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是 不平衡的力。
船
G
匀
速
F浮
上
浮
的
潜
水
G
艇
G
匀
速
降
F
落 的
运
动
员
G
导入新课
学习目标
1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡； 2.会通过实验探究二力平衡的条件；(重点) 3.能用二力平衡解决实际问题。(难点)
讲授新课
一 力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线 运动状态，我们就说这几个力平衡。
不相等
小车的方向 （相同\相反）
相同
小车受力是否在 同一直线 （是\否）
是
相等
相反
是
小车是否平衡 （是\否）
否 是
分析论证
二力平衡的条件是：两个力作用在同一物体上，大小 相等，方向相反，作用在同一条直线上。 巧记：同体、等大、反向、共线
结论
可见，二力平衡必须满足以下四个条件：两个力 作用在 同一 个物体上，大小 相等 、方向相 相反 、 作用在 同一 条直线上
讲授新课
实验一
实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 相等 相反 在同一条直线上 ……
运动状态是 否改变
改变 不改变
讲授新课
实验三
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向 下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板， 塑料板将 向上移动 。
八年级物理课件
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
导入新课
复习提问：请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时 不存在
物体受力时
静止状态 或
匀速直线运动状态
运动状 态不变
静止状态 或
匀速直线运动状态
变速运动
重点研究
导入新课
它们各 分处 别于 受怎 到样 哪的 些状 力态 的?作用?
静
止
F
的
电
灯
静
F浮
止
的
轮
运动状态改变 F＞G
向下加速： G
F＜G
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并 且是非平衡力。
讲授新课
已知物体状态
已知物体受力
二
F
已知拉力大小
力 平
衡
条
件
求重力大小
G
讲授新课
一辆小车受到50 N的 拉力和30 N的阻力，车怎 样运动？
vN
F1=50 N
F2=30 N
B．物体做匀速直线运动一定是不受外力
C．受平衡力作用的物体一定是静止的
D．平衡力不改变物体的运动状态
只受两个力
二力平衡
静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
二力平衡： 一个物体在两个力的作用下，如
果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两 个力的平衡就称为二力平衡。
支持力
支持力和重力 是平衡力，书 处于二力平衡 重力 状态
阻力 阻力和重力是 平衡力，跳伞 人处于二力平 衡状态
重力
阻力
N 牵引力
实验三
如图，在两边的小盘里放上等质量的砝码。并将小车扭转一个 角度，使拉小车的细线相互平行，但不在同一直线上。放开小 车，小车将 转动 。待小车静止后，两边的细线 在 （在， 不在）同一直线上。 由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须 在 同一条直线上 。
实验记录
小车的受力大小 （相等\不相等）
课堂小结
一、平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
二、二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用 在同一条直线上
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零 三、二力平衡条件的应用
随堂训练
1.下列情况，能表示二力平衡的是（ C ）
3牛
3牛 A
3牛
2、假设：
两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在同一条直线上
3、设计实验
在光滑的桌面上放一小车，小车在水平方向受到两 个相反力的作用。1.改变两边的力的大小2.把小车转动 一个小角度看两力是否还在一条直线上。
实验器材：木板、小车、砝码、细线 、定滑轮、 弹簧测力计、等质量小盘2个
G 做匀速运动的小汽车
阻力
牵引力
刚起动的小汽车
一只热气球匀速下降，其受到重力和牵引力是 否是一对平衡力？（不计空气阻力）
思考：如果作用在 一个物体上的两个力互 相平衡，这两个力需要 满足什么条件呢？
二力平衡需要哪些条件？
1、提出问题： 作用在一个物体上的两个力相互平衡，这
两个力需要满足什么条件？
讲授新课
实验四
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转 一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直 线上。放开塑料板，塑料板将 转动 。
讲授新课
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是 大小 方向 是否在一条直线上 否改变
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
小结
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、 方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此 平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
讲授新课
二 二力平衡条件的应用
平衡力
运动状态不改变
F 静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速： F=G G
物体只受拉力和 重力的作用
讲授新课
F 非平衡力 向上加速：
G
匀速上浮潜水艇
匀 速 降 落 F的 运 动 员
G
飞行的客机受到几个力的作用？运动状态怎样？
飞机受到四个力的作用。 做匀速直线运动。
F
牵引力
阻力
G
以恒定速度飞行的客机
思考：以上图中的物体分别处于什么状态，它们的 受力有什么共同点呢？
力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止 状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
讲授新课
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静 止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡， 物体处于平衡状态。
支持力和重力 支持力
是平衡力，书 处于二力平衡 重力 状态。
阻力 阻力和重力是 平衡力，跳伞 人处于二力平
重力 衡状态。
那么二力平衡的条件是什么呢？
3牛
3牛 3牛
4牛
B 3牛
C
D
2.一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡
力的是（ A ）
A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力 B．茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力 C．桌子的重力与茶杯的重力 D．桌子的重力与茶杯对桌子的压力
3.下列关于运动和力的说法中，正确的是（ D ）
A．物体静止不动一定是不受力的作用
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
情境引入
牛顿第一定律
想一想
一切物体在没有受到力的作用 时，总保持静止状态或匀速直 线运动状态。
不受力的物体存在吗？那么静 止或匀速直线运动状态的物体 受力有什么特点呢？
合作探究
它它们们分各别处受于到怎哪样些的力状的态作? 用?
静
止
的
F
电
灯
静止的轮船
F浮
G
G
F浮
讲授新课

实验
探究二力平衡条件
猜想 实验方法
两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
改变物体受到的两个力的三要素，当 物体处于静止时，二力平衡。
讲授新课
实验一
如图，在两边的绳套上挂不 等重的钩码。放开塑料板， 塑料板 滑向一边 。
实验二 装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开 塑料板后，塑料板将 保持平衡 。
4、分析与论证 5、得出结论
实验一
如图，在两边的小盘里分别放上质量不相等的砝码。 放开小车，小车 滑向一边 。 在往两边的小盘里放上质量相等的砝码。放开小车 后，小车将 保持平衡 。 由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大 小必须 相等 。
实验二
如图，在两边的小盘里放上质量相等的砝码，将小车稍向旁边 移动，使两个拉力的方向并不相反。放开小车，小车将 移动 。 待小车静止时，两个拉力的方向 相反 。 由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必 须 相反 。
改变
相等 相反 不在同一条直线上 改变
……
讲授新课
结合四个实验：
实验
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
一 不相等 相反 在同一条直线上
改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
讲授新课