【人教部编版】七年级语文下册第五单元19外国诗二首习题

19．外国诗二首
A组
1．以下加点字注音完整正确的一项为哪一项()
A．涉足 ( shè)瞬间(shǔn)延绵(mián)
．．．
B．幽寂 (j ì)伤心(bēi)屹立(chù)
．．．
C．萋萋 (q ī)诱人(yuò)选择(xuǎn)
．．．
D．郁闷 (y ù)污染(rǎn)清早(chén)
．．．
2．选择合适的词语填在横线上。

(1)心儿永久 ________( 神往盼望神往 ) 着将来；此刻却常是郁闷。

(2)而那过去了的，就会成为和蔼的 ________( 迷恋怀恋 ) 。

(3)固然在这条小道上，极少留下 ________( 行人人们旅人 ) 的踪迹。

3．以下诗句朗诵节奏区分错误的一项为哪一项()
A．全部 / 都将会 / 过去 B ．郁闷的 / 日子里须要 / 冷静
C．那一天 / 清早 / 落叶满地 D ．或许 / 多少年后 / 在某个地方
4．以下对课文内容理解不正确的一项为哪一项()
A．《若是生活欺诈了你》既是诗人对孩子的叮嘱和嘱咐，同时也是鼓励自己的座右铭。

B．《若是生活欺诈了你》一诗中诗句清爽流利，感情热情深沉，有丰富的人情味和深刻的真理味，从中能够让人感觉到诗人真挚广博的情怀和坚毅乐观的思想情绪。

C．《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思虑。

D．题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的徘徊和愁闷。

B组
5．请在“健康”“快乐”“梦想”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻、排比两种修辞手法。

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6．填空。

(1)《若是生活欺诈了你》的作者是________ 国诗人 ________ ，他的有名诗作有
《__________ 》《 __________》《 __________ 》。

(2)《未选择的路》的作者是 ________ 国诗人 __________ ，这首诗采纳了 __________ 的艺术手法。

风暴
普希金
你可看过岩石上的少女而海风在冲激和飞旋，
衣着白衣裙，立于波浪上，扬起了她的轻飘的云裳？
当海水在杂乱的幽私下漂亮的是这海，狂暴、阴暗，
和岸石游戏，汹涌和轰响，闪耀的天空没一块湛蓝；
当电闪以它紫红的光芒但相信吧：岩石上的少女
不断地闪出了她的形象，比波浪、天空、风暴更漂亮。

A组
7．诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，认真阅读，谈谈作者
是如何描摹“风暴”的。

________________________________________________________________________ 8．诗人是从哪几个方面来描绘少女的？着力刻画了她如何的形象？
________________________________________________________________________ 9．诗中所写风暴对表现少女有什么作用？
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B组
10．诗中“风暴”和“少女”各象征着什么？表达了诗人如何的感情？( 提示：联系普希金的生活时代背景思虑，普希金生活在俄国大革命期间)
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(二)断章
你站在桥上看景色，
看景色的人在楼上看你。

明月装修了你的窗子，
你装修了他人的梦。

11．睁开想象，谈谈诗中的“景色”包含哪些内涵。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．你以为诗中最迷人的“景色”是什么？并谈谈原因。

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推敲
贾岛初赴举①，在京师。

一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。

”又欲“推”字，炼②之不决。

于驴上吟哦，引③ 手作斟酌之势，观者讶④ 之。

时韩退之权⑤京兆尹⑥，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。

俄为⑦ 左右拥至尹前。

岛具对所得诗句云云：“‘推’字与‘敲’字不决，神游象外，不知回避。

”退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字
佳。

”遂并辔⑧而归，共论诗道。

【说明】①赴举：去参加科举考试。

②炼：频频思虑。

③引：伸。

④讶：感觉吃惊。

⑤
权：代理。

⑥京兆尹：京城长官。

⑦为：被。

⑧辔：驾御牲畜的嚼子和缰绳，此处指马。

A组
13．解说以下句中加点的词。

(1)于驴上吟哦()(2)车骑方出()
．．
(3)俄为左右拥至尹前 ()(4)频频斟酌 ()
．．．
14．用现代汉语翻译文中画线的句子。

(1)观者讶之。

(2)尚为手势未已。

B组
15．从文中哪两处看出贾岛是在“频频斟酌”用字的奇妙？
________________________________________________________________________ 16．这个故事给你什么启迪？
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《未的路》的哲学内涵
一、与深沉的矛盾与一
与深沉是弗斯特歌的一大亮点。

弗斯特歌的魅力在于它貌似自然、直接和，而上并不是这样。

他曾：“我是一个十分以捉摸的人⋯⋯当我想要真的候，我的常常最拥有欺性。

” 斯· 普森：“ 大部分弗斯特的崇敬者都
被他那貌似的歌所诱惑，以致于没法透人所佩带的奇妙假面。

”在弗斯特
看来，歌的最高价在于其意的“ 秘性”。

和弗斯特的其余作品一，首然
不过描绘了生活中一个一般情形，但它表的内涵倒是极其丰富和深刻的，拥有广泛意的人生真理。

正是歌的魅力所在。

其所包含的内涵超了歌文字表面所表达的内容。

《未的路》表面上看似很。

中的表达者在清早漫步到达了林的一个岔路
口，在他眼前有两条路可供：一条路比幽静；另一条路有的脚迹，然平行
人比多一些。

但是在那一天清晨，那两条路上的小草都挂着露珠，明没有人从那边。

片晌的踌躇，表达者决定走那条比幽静的道路，因那条道走的人少，更有探究的价。

但他然作出了，内心仍在咕，若是了此外那条路，他将会遇些怎
的西？
在歌的末端，表达者想自己在多年此后向后代述自己在个清晨所作出的，
而且感在作的一念之差常常会造成两种截然相反的人生。

所以，在漫漫的人生道路上，比努力更重要，人生就是，或彼或此，人无不在。

正是因有不
同的，所以才会有千差万的局，才会有千姿百的人生。

人是在中前的。

，是于多种可能性之的最后的抉择。

因为局是未知的、不行的，所以才人棋不定、左右。

二、自然与社会的矛盾与一
矛盾是立与一的合体。

在弗斯特的大部分歌中，都体出人通描绘自然
的景来表达出人生和社会的思虑。

自然激了作者的作灵感，进而来帮助他排解出自己内心世界
的孤单与惆。

他的歌擅长运用象征的写作手法，通自然景的描绘，透生活的折射，能表达出深
刻而又耐人味的人生真理。

《未的路》作人的一篇名作，也是最受迎的作之一。

人在丛林中漫步，
眼前出现了两条路。

而对这个歧路口，诗人的选择举棋不定。

诗人也正是经过“路”这个自
然景观，来反应出在现实社会中道路的选择来之不易。

“路” 在这篇诗作中不过是一个意象，而作者经过这个简单的意象，把自然与社会这一矛盾对峙体引向了一致。

在诗中的第三节，
诗人只管交代了“我”对另一条道路的迷恋，但是却情愿选择一条人迹罕至的路。

联合作者当时的现实生活，假如关于作者来说当时选择在师范学院教书是一条通畅无阻的道路，那么不见经传的写诗生活则充满了艰辛与波折，但是作者选择了后者。

只管在蓦地回顾时，诗人再回顾过去，也会思虑一下假如选择前一条路或许会是另一番情形。

这是人情世故，也是人们在漫漫人生道路上边对选择时的疑惑，为读者留下了考虑和联想的空间。

19．外国诗二首
1．D(分析： A 中的“瞬”应读shùn；B 中的“伫”应读zhù；C 中的“诱”应读 yòu。

)
2.(1) 神往 (2) 怀恋(3)旅人
3.B(分析：朗诵节奏区分应为：郁闷的日子里 / 须要 / 冷静。

)
4.D( 分析：“未选择的路”重申对自己人生道路的选摘要谨慎。

)
5. 示例：梦想是翅膀，
让神往天空的你自由翱翔；梦想是帆船，让神往海洋的你披荆斩棘；梦想也是一颗小小的种
子，只需有合适的土壤，绝不踌躇，奋力成长！ 6．(1) 俄普希金自由颂致恰达耶夫致海洋 (2) 美弗罗斯特象征 7.抓住了风暴中的三个典型形象：在幽私下和岸石游戏，澎湃和轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。

( 分析：本题考察对诗歌意象的归纳能
力。

归纳出诗歌对哪些典型形象作了描绘即可。

) 8. 从她的衣着、站姿、背景等方面来描
写的。

着力刻画了她静穆、素洁、英勇的形象。

( 分析：本题考察对人物形象的归纳能力。

阅读诗歌，从少女的衣着、站姿、背景等方面归纳人物形象。

)9.以狂暴的风暴来烘托少
女柔韧而有力的美。

( 分析：本题考察对写作手法的理解。

诗人实质是用风暴的狂暴侧面烘
托少女的柔韧。

) 10.“风暴”象征革命浪潮；“少女”象征革命者。

表达了诗人对革命
者坚定的信念、英勇的气派的赞誉之情。

( 分析：本题考察象征手法及对作者感情的掌握。

回答本题要联合普希金的生活时代，也就是俄国大革命期间的社会背景。

) 11.那桥、那楼、那明月，还有桥上的你，由此能够推想得出那流水、那游船、那岸柳。

12.那个“站在桥
上看景色”的“你” ，那个站在窗前“看景色的人” 。

景色因人而感人，每个人都有着赏识
的眼睛，所以人材是最感人的景色。

13.(1)在 (2) 刚 (3)不久 (4)思索，商酌，考虑14.(1) 看到的人对他的行为感觉十分吃惊。

(2)(贾岛 ) 还在不断地做手势。

15. 引手作推
敲之势，观者讶之。

岛不觉行至第三节，尚为手势未已。

16.做什么事都要频频思索、
商酌，要千锤百炼。

【参照译文】贾岛首次参加科举考试，( 住 ) 在京城里。

一天，( 他 ) 在驴背上想到了两句
诗说：“鸟宿池边树，僧敲月下门。

”( 但是 ) 又想用“推”字，频频思虑，决定不下来。

( 他 ) 便
在驴背上吟诵，伸出手做出推和敲的姿势来，看到的人对他的行为感觉十分吃惊。

当时韩
愈暂时代理京兆尹，( 他 ) 正带车马出巡，贾岛不知不觉触犯到 ( 韩愈仪仗队的) 第三部分，还
在不断地做手势。

立刻就被 ( 韩愈 ) 左右的侍从推搡到韩愈的眼前。

贾岛详尽地回答了他在酝
酿诗句的事，说：“ ( 用) ‘推’字仍是 ( 用 ) ‘敲’字没有确立，想得入迷了，忘掉了要回避。

”韩愈停下马车思虑了好久，对贾岛说：“ ( 用 ) ‘敲’字好。

”于是 ( 两人 ) 并排 ( 骑着马和驴 )回家，一起讨论作诗的方法。