最新人教课标版七年级生物下册第3章《发生在肺里的气体交换》教学目标

教学目标
1.知识技能
本节的主要观点是
（1）气体交换要经过几个过程才能完成，即肺通气、肺换气、气体运输和组织换气。

（2）生命活动所需要的氧是靠呼吸系统提供的，而在此过程中产生的二氧化碳也是通过呼吸系统排出体外。

（3）呼吸系统的结构是与功能相适应的。

通过本节的学习，学生应能测量出胸围在呼气、吸气时的变化，了解和体会科学的测量方法，并讨论其原因。

在学习全章后，应能总结呼吸的全过程。

（4）学习测量胸廓大小在呼吸过程中的变化，了解和体会科学测量的方法。

2.过程方法
本节是与呼吸有关的内容，对于呼吸，学生的感性认识往往只限于与胸部的起伏有关的活动，教师在教学过程中，应注意让学生懂得呼吸的本质，懂得呼吸与能量之间的有机联系，比起上一节内容，本节内容比较抽象，教师应尽可能将所述内容生动化、形象化，可以通过燃烧等较为具体的现象，组织学生讨论、思考，使本来较为抽象的内容生动起来。

3.情感态度价值观
本节一项重要的活动是测量，重点在于让学生在分析思考之中积极地参与寻找答案的过程，不仅是让他们观察不同状态下胸廓的变化情况，另外一个重要的目的是让他们在参与的过程中去认识测量必须要有严谨的工作态度和一丝不苟的工作精神，这一点非常有必要向学生强调清楚，使他们懂得认真是科学研究中最起码要具备的因素。

学生能够通过这种参与过程体会到科学探讨的乐趣，从而更加热爱科学。