2011-2012第一学期第一次月考试题_初一语文

兴华中学2011--2012学年第一学期初一语文第一次月考试题
出题人：刘言峰审题人：刘亚玲
亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。

是苦？是乐？个中滋味惟有我们知晓！青春正值，我们明白初一正是我们人生大厦的基石。

相信同学们能打好基础，接受挑战。

请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！
一、语言基础知识及其运用。

（31分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字（12分）
啜．泣（）洗zhuó（）收liǎn( ) 沉淀．（）
鹤唳．（）痴．想（）迸．溅（）贪lán（）
可望不可即．（）盘虬．卧龙（）忍俊不禁．（）丰shuò（）
2、下列无错别字的一项是（）（3分）
A、嶙峋隐密辜负明察秋豪
B、茁壮诱惑茏罩宠然大物
C、疑视挑逗庸碌仙露琼浆
D、喧腾骚扰藤萝头晕目眩
3、下面叙述有误的一项是( )（3分）
A、《在山的那边》这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗.
B、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿亨特,文中对一件往事的感悟,给读者以战胜一切艰难险阻的信心．
C、《童趣》回忆童年时代的种种情趣，说明人是有精神活动的，在精神作用之下，能享受到无穷的物外之趣。

作者将人生哲理寄寓在小事中，表现了自己对生活的感悟。

D、《紫藤萝瀑布》一文中，作者宗璞赋予紫藤萝以某种象征意义，这种写作手法叫做“托物言志”或“借景抒情”。

4、结合语境，下列句子表达得体的一项是（）（3分）
A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。

”
B、当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D、当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”
5、根据课文内容，在下面几句话的横线上填上恰当的词。

（3分）
(1)小时候，我常在窗口痴想——山那边是什么呢？
(2)我了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿。

(3)我只是伫立，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

6、进入新学校，你们班将组织一次“这就是我”的综合性学习活动。

（3分）
（1）如果你是活动的主持人，在大家自我介绍前，你将说几句开场白，你会说：
（2）轮到你作自我介绍了，你将说：
（3）一位同学因性格内向，不愿上台作自我介绍，你将对他说：
7、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面句子再续写两个句子。

（4分）
大自然能给我们许多启示：成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；，；，；温柔的水珠滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

二、阅读。

（44分）
（一）（14分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

8、在文中横线处填上原文内容。

（2分） 9、解释下列加点字意思。

（6分） ①能张．目对日（ ） ②私．拟作群鹤舞于空中（ ） ③昂首观之，项为之强．（ ） ④ 以．土砾凸者为．丘（ ） ⑤徐．喷以烟（ ） ⑥果如鹤唳．云端（ ） 10、翻译句子。

（4分）
（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

（2）定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。

11、“拔山倒树而来”的描写带有作者的夸张想像。

作者是把 想像为山，将 想像为树。

（2分）
（二）（15分）
①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。

我听见有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(纳罕、纳闷)那是谁，结果发现原来是我自己。

②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

在一片寂静中，我伏在岩石上，_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

这时，……父亲的手电光照着我。

“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

” ……
④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块
岩石吗？” ……
⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步，听我的话。

”
⑥这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

……我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

⑦我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

⑧我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么
漫长。

12、将①②段空缺处填上合适的词。

（2分）
13、第③段画线处运用了_______描写。

（2分）
14、第④段中画线句与下文哪句照应？用“ ”画出来。

（2分） 15、写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。

（用原文回答）（3分） 16、父亲教子的方法对“我”的一生有什么影响？（3分）
17、学习这篇文章后你受到什么启示？（3分）
（三） (15分）
错开季节的花
矫友田
因为暖秋的缘故，山下那片枫树林仍未见熟透的迹象，只有星星点点的红斑点在叶丛之间。

而在往年这个时候，整片枫树林早已熟透。

远远看去，那一簇一簇火红的枫叶，在秋风中摇曳着，宛若大山的裙摆，十分迷人。

或许是因为它们的失约，当我从那片枫树林经过的时候，心中竟生出一种莫名的失落。

我沿着一条偏僻的山径走去，待走出枫树林之后，才发现前面是一个
小水潭，像镜子一样镶嵌在那儿。

在水潭旁边，是几株未被人打扰的紫荆花。

它们那细柔的枝条，在阳光下尽情地舒展着，心形墨绿的叶片，仍然透着盎然生机。

蓦然，我被其中的一株紫荆花给吸引住了，在它的一根枝条上，竟然绽放着十几朵紫红色的花朵。

那些花朵，就像一只只展翅欲飞的蝴蝶一样美丽。

如果是在春季，我也许不会有一丝惊讶，甚至不会觉察到它们的艳丽。

因为春天，原本就是它们生命的花期。

然而眼前，风已凉秋已深，我不能不惊奇自己的发现。

哦，那是一些错开了季节的花。

它们就像一个个顽皮的小孩，在生命四季的城堡里做着有趣的游戏。

一时不小心，它们就推错了季节的门。

这个花期，对它们来说有一些残酷。

也许是夜间的一场凉霜，或是一场空袭的寒流，就会将它们所有的美丽湮没。

可是它们没有一丝忧伤和恐惧，只是尽情地舒展着花蕾，拥抱着阳光，吐露着生命时最真实的芳香。

此刻，我注视它们的眼光，不再有怜悯和惊讶，而是一种超乎寻常的敬重。

我静静地想着，这一切也许都是上苍特意安排吧，让它们来经历一段痛苦的折磨和锤炼。

于是，它们才有了与众不同的生命。

在我们世间，总会遇到那样一些对我们来说熟悉的，抑或是陌生的生命，他们错失了原来应该花枝招展的季节。

然而，他们仍然努力挣扎着，将自己生命的花蕾在痛苦的岁月里灿然绽放。

那种忍受着厄运威胁与痛苦折磨释放出来的美，哪怕只有短暂一瞬，也会令人感动不已，就像秋风里枝头上的那些紫荆花，会让我永远铭记。

生命的意义，不在于一个人在安逸的日子里享受了什么，而在于他在痛苦的环境里是否选择了一种坚强和从容的生活姿态。

如果你，抑或我，是一朵错开季节的花，会像那些紫荆花一样，没有忧伤没有恐惧，在痛苦的日子里灿然绽放吗？
18、作者所描述的紫荆花，它应当开在什么季节，它错开在什么季节？（2分）
19、分析下列句子运用的修辞手法及其表达效果。

（6分）
（1）前面是一个小水潭，像镜子一样镶嵌在那儿。

（2）那些花朵，就像一只只展翅欲飞的蝴蝶一样美丽。

20、错开季节的紫荆花让作者对生命的意义有了怎样的领悟？（用文中的原句回答）（3分）
21、在我们的生活中有很多“将自己生命的花蕾在痛苦的岁月里灿然绽放”的人，请你举出一例。

（4分）
三、写作（任选一题写作）（45分）
22.来到新的学校新的集体已经有一段时间了，你是否对自己的老师或同学有了较清楚的认识呢？请以自己最熟悉的一位写一篇记叙文。

要求：①尽量凸现人物的个性；
②题目自拟,500字左右。

23.题目：我从来没有这样
提示：（1）从中选择填空：欢乐、舒畅、激动、烦恼、沮丧、悲痛等，也可以用别的词语填在横线上，然后作文。

（2）以记事为主，记事完整，具体，要有真实情感，可适当议论。

（3）500字左右。