大班美术教案蔬菜造型讲述

大班美术教案蔬菜造型讲述
教学目标：
1.培养幼儿对蔬菜的兴趣和认知;
2.培养幼儿的观察能力和动手能力;
3.提高幼儿的想象力和创造力。

教学准备：
教师准备各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、番茄、辣椒等）、剪刀、颜料、画笔、纸张等。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1.与幼儿讨论他们对蔬菜的了解，教师可以提问一些问题，如幼儿最
喜欢吃的蔬菜是什么，为什么喜欢吃，蔬菜对我们的身体有什么好处等等。

2.引入今天的主题，告诉幼儿今天我们将用各种蔬菜来进行造型创作。

3.让幼儿向教师展示自己带来的蔬菜，并请幼儿观察这些蔬菜的形状、颜色、纹理等特点。

二、观察与创作（30分钟）
1.教师向幼儿展示一些用蔬菜创作的艺术作品，可以是图片、手工制
作品或幻灯片等，激发幼儿的兴趣。

2.请幼儿观察这些创作作品，让他们说出作品中使用了哪些蔬菜，以
及蔬菜的形状和颜色等特点。

3.给幼儿展示一些蔬菜切割成不同形状的示例，如胡萝卜切成花瓣形、黄瓜切成圆片等。

让幼儿模仿教师的示例，尝试用剪刀将蔬菜切割成不同
的形状。

4.给幼儿提供颜料和画笔，让他们选择一个蔬菜，并在纸张上用蔬菜
的切面蘸取颜料，再将切面贴在纸上，轻轻按压，形成有趣的彩色印迹。

5.鼓励幼儿用多种蔬菜进行创作，可以尝试不同的组合和排列方式，
创造出独特的蔬菜造型。

三、展示与分享（10分钟）
1.让每个幼儿向大家展示自己的蔬菜造型作品，并请他们用简单的语
言描述自己的创作过程和心得体会。

2.鼓励幼儿互相欣赏和回馈，提出一些建议和改进意见。

四、总结与延伸（5分钟）
1.教师总结今天的学习内容，肯定幼儿的创造力和想象力，并强调蔬
菜也可以成为艺术的创作素材。

2.鼓励幼儿在家里或幼儿园的创作区域持续进行蔬菜造型的创作，发
挥自己的创造力。

教学反思：
通过本节课的教学，幼儿通过观察蔬菜的形状、颜色、纹理等特点，
培养了对蔬菜的兴趣和认知。

通过剪切和贴画的操作，提高了幼儿的观察
能力和动手能力。

通过创作过程，培养了幼儿的想象力和创造力。

在展示
和分享环节中，激发了幼儿的自信心和表达能力。

这样的教学方法不仅能
够提高幼儿的审美水平，还能够增加幼儿对蔬菜的兴趣，进而促进他们更积极地参与到蔬菜的选择和食用中来。