《美丽的西双版纳》最新教案精选

《美丽的西双版纳》最新教案精选
《美丽的西双版纳》最新教案精选
一、学习目标
目标：
1.学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。

2.感受西双版纳的自然景观和人文景观，
3.体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

4.对照手法的使用。

重点：
用小标题来构建文章。

难点：
自然景观和人文景观的配合。

学法指导：
加强朗读，通过读，了解文章内容，感受西双版纳的美丽风光，进一步理解作者表达的思想感情。

二、自主、合作、探究
（一）走进课本
1.注音写字：
澜沧（）江蕨（）菜竹篾（）剁（）菜
妩（）媚雪茄（）贿赂（）（）
心（）神往五彩斑（）轻描（）写
2.读课文，用一个词概括西双版纳给你留下的总体印象。

二、合作、探究
活动一：细读课文，分析内容。

1、文章开头一段写什么？有何作用？
2.全文除开头一段文字外，由五个部分组成，每一部分设有小标题。

小标题的使用有什么作用？
活动二：课文向我们展示了西双版纳五幅优美的画面，你最喜欢哪个画面呢？挑选你喜欢的画面，试着用你喜欢的语调来朗读。

并说说你喜欢的.原因。

活动三：西双版纳的景色美，作者的语言更美。

试找出你认为优美的句子或词语，并分析。

活动四：找出文中运用对照手法的地方？并分析。

活动五：西双版纳的自然景观与人文景观我们已充分领略，现在由你来当导游，带上你的家人或朋友也来畅游一番西双版纳，你会推荐哪个景点？打算怎样介绍？试试看。

要求：
1.以“各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头
2.使用第一人称
三、小组合作总结
四、课堂练习
1.在下面句子的括号里填进恰当的关联词。

（1）河底有很多的石头，我走得东摇西晃，歪来歪去的，脚下一滑，（）（）没有摔倒，拖鞋（）从脚上滑落，漂走了。

（2）这天上午村里的几个朋友帮着他把谷子收回来了，中午（）他请客，买来烟酒和肉，
（）自己家的地里摘来新鲜的蔬菜，鱼（）是从自家鱼塘里打的，（）（），这么丰盛的一顿饭（）没花多少钱。

2．改正下面句中的错别字。

（1）没有看到野像，也不仿看一场免费的大像表演，那正的是很有趣的场面。

（）（2）大慨是因为手中那块甜如密汁的热带菠萝的吸引，表演一结束，一头大像直接匆我就过来了。

（）
（3）在装设得五颜六色的塔身上，襄嵌着许多小镜子。

（）
（4）泰家人对关系他们生存的水的爱护可见一班。

（）
五、巩固、拓展、延伸
必做题：
请你做一名导游，就当地最著名的景区写一篇导游词。

选做题：
以“西双版纳风情”为题，摘录课内外有关读物。

制作小卡片。