【最新】仁爱版八年级英语下册Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings测试卷(附答案)

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仁爱版英语八下Unit 5 Topic 3《Many things can affect our f

仁爱版英语八下Unit 5 Topic 3《Many things can affect our feelings》（SectionB》教学设计一. 教材分析仁爱版英语八下Unit 5 Topic 3《Many things can affect our feelings》（Section B）的主要内容是讨论影响我们情绪的各种因素。

通过本节课的学习，学生能够掌握表达情绪的词汇，如excited, worried, nervous等，并能运用这些词汇描述不同情境下的情绪变化。

同时，学生还能学会如何用英语询问他人的情绪并给予回应。

本节课的语言知识点包括一般现在时态的肯定句和否定句的构成以及常用动词的搭配。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

在学习本节课的内容时，大部分学生能够跟随老师的教学进度，通过对话和情境表演来提高自己的英语水平。

但部分学生在情绪词汇的运用上还存在一定的困难，需要老师在教学中给予个别辅导。

此外，学生在情感态度方面，对于表达自己的情绪和理解他人情绪的需求较为强烈，教师应充分利用这一点激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型；–能够运用一般现在时态描述自己的日常情绪变化；–能够用英语询问他人的情绪并给予回应。

2.能力目标：–能够熟练运用本节课所学词汇和句型进行日常交流；–能够通过情境表演提高自己的英语口语表达能力。

3.情感目标：–培养学生学会关心他人，理解他人情绪；–培养学生积极面对生活，调整自己的情绪。

四. 教学重难点•掌握本节课的主要词汇和句型；•能够运用一般现在时态描述自己的日常情绪变化。

•一般现在时态的肯定句和否定句的构成；•常用动词的搭配。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设各种情境，让学生在实际语境中学习、运用英语；2.交际法：引导学生进行角色扮演，提高学生的英语口语表达能力；3.情感教学法：关注学生的情感需求，引导学生学会关心他人，理解他人情绪。

【最新】仁爱版八年级英语下册Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings Section A 教学设计

Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings SectionA 教学设计1. Teaching objects:(1) Knowledge objectives:A)learn the new words : calm, calm down,bitter, reassureB) learn and master the usage of “make +object +v/ adj “It makes me nervousIt makes me feel excited.C) Learn how to reassure people in trouble,and let students learn how to show their concern to othersDon’t be nervous.Be brave!Take it easy!Don’t worry(2) Ability objectives:Speaking:1) Students can use English to talk about how to express reassurance and adviceListening: students can catch the main information while listening to the conversation in Part 1a(3) Moral objectives: students can learn how to help and reassure the people who is in trouble.Stage One: Talking about their own feelings in some situations.T:How are you today?Ss:…T: What can you see in our classroom?Ss:.. There are so many teachers in our classroom.T: And how do you feel now?S1:. I feel nervous.S2: I feel excitedS3 :I feel happy.S4:…T: Calm down/Don’t be nervous./ Take it easy/ Don’t worry…/ Let’s sing a song together.T/SS: (sing the song together)T : How do you feel now?S1.: It makes feel happy.S2 It makes feel excited….(2)Talk about the feelings when we are illT: (use a picture of a boy who is ill) Does he feel happy?What ‘s wrong with the boy?Ss: He is ill.T: How does he feel now.SS: He feels terrible.T: if you are ill, how do you feel?S1: I feel nervous.T: It makes me nervousS2: It makes me feel afraidS3 :it makes me feel terrible.T: What should we do when we are ill?SS: We should go to see a doctor. / We should take some medicine.T: How does the medicine taste? Does it take sweet?SS: it is bitter.T: Very good.Stage Two : present 1a and Talk about how to reassure the others.T: ( talk about 1a) Please look at the picture. Who are they ?Ss: they are Kangkang and MichaelT: What are they doing?Ss: They are making a phone callT: Good does Michael feel happy?S1:No.T: What’s wrong with him? Now please listen to 1a and tell meSs : He is ill.T: listen again and answer the following questions.a) How long has he felt like this?b) How does he feel?c) How does Kangkang reassure him(2) Let ss find out the structure “make +object +v/ adj “and the teacher explains it.(3) let ss read the conversation and act it out in pairs.Stage three : pair works.T:the teacher gives an example to the ss and let them make their conversations according to the example.A: hello! This is Kangkang. Could I speak to Jane?B : This is …speaking. You sound terrible. What’s wrong with you?A: I have a cold . it makes feel terrible.B: Calm down and listen to me. How long have you felt like this.A: One day.B: I’M sorry to hear that . you need to see a doctor and take some medicine . and you’ll get well soon.A: I hope so. Thank you.Stage four :Do some excercise.SS: …Homewok: recite 1a.。

仁爱版英语八年级下册Unit 5 Topic 3《Many things can affect ou

仁爱版英语八年级下册Unit 5 Topic 3《Many things can affect our feelings》SectionD教学设计一. 教材分析仁爱版英语八年级下册Unit 5 Topic 3《Many things can affect our feelings》Section D主要讨论了影响我们情绪的多种因素。

本节课通过真实的语境，引导学生理解和掌握表达情绪的词汇和句型，并能够运用所学知识进行实际操作。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们在日常生活中也会遇到各种情绪波动，但对于如何用英语表达这些情绪还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表达情绪的词汇和句型，理解影响情绪的因素。

2.能力目标：学生能够在真实语境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。

3.情感目标：学生能够认识到情绪的重要性，学会调整自己的情绪，做一个积极向上的人。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握表达情绪的词汇和句型，如：“I feel happy.”、“I’m excited.”等。

2.难点：学生能够运用所学知识在真实语境中进行交流，如：描述自己的情绪变化、表达对他人的关心等。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实践中学习和运用英语。

2.任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高他们的合作能力和解决问题的能力。

3.情感教学法：关注学生的情感需求，引导学生正确面对自己的情绪，培养积极向上的心态。

六. 教学准备1.教学PPT：制作含有图片、视频等的多媒体教学课件。

2.教学素材：准备一些关于情绪的图片、卡片等教学辅助材料。

3.教学视频：寻找一些关于情绪变化的短视频，用于导入和巩固环节。

仁爱(科普)版英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect

仁爱（科普）版英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》教学设计3一. 教材分析教材为仁爱（科普）版英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》教学设计3。

本节课的主要内容是讨论影响我们情绪的各种因素。

通过本节课的学习，学生将能够掌握有关情绪的词汇和表达方式，并能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

二. 学情分析学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们对情绪有一定的了解，但可能对一些情绪的表达方式还不够熟悉。

此外，学生可能对一些英语词汇和表达方式还不够熟练，需要通过课堂活动和练习来加强。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与情绪相关的词汇和表达方式，了解影响情绪的各种因素。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流和讨论，提高听说读写能力。

3.情感目标：学生能够培养对情绪的认识和理解，学会控制和调节自己的情绪。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与情绪相关的词汇和表达方式，了解影响情绪的各种因素。

2.难点：学生能够运用所学知识进行复杂的交流和讨论，准确表达自己的观点和情绪。

五. 教学方法1.交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中运用所学知识，提高口语表达能力。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的综合语言运用能力。

3.情境教学法：通过创设各种情境，帮助学生理解和运用所学知识，提高学习效果。

六. 教学准备1.准备相关情绪的词汇和表达方式的图片和卡片。

2.准备影响情绪的各种因素的相关资料和案例。

3.准备录音机和录音带，用于播放相关的听力材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于情绪的短片，引起学生的兴趣和注意。

引导学生讨论短片中出现的情绪和表达方式，激发学生的学习动机。

2.呈现（10分钟）向学生展示与情绪相关的词汇和表达方式的图片和卡片，引导学生学习和记忆。

仁爱初中英语八年级下册《Unit 5Topic 3 Many things can affect our feelings.》word教案C

Unit 5 Feeling excited Topic3 Many things can affect ourfeelings SectionCⅠ. Material analysis本节课建议用1课时上完。

主要活动为1a, 谈论了一些事物对情感的影响，如月亮、环境、天气、颜色等，呈现了重点词汇：environment, especially, fill和trouble, 重点短语：be filled with sth.和have trouble doing sth.的用法。

1c为1a 的拓展延伸，要求学生掌握并运用noise 和lou d 两个重点词汇，在学生提前进行了信息的搜集整理的基础上，列举出更多影响情感的事物。

最后在2的写作练习中收获本节课的学习成果。

Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 学生能正确拼读并运用单词表中的黑体单词environment, especially, fill，trouble,choose, loud和noise。

3. 学生能正确运用以下短语造句：be filled with sth., have trouble doing sth. 和make sb +adj./ v.4. 学生能自如地谈论不同的事物对情感的影响。

Skill aims：1. 能听懂有关谈论不同的事物对情感的影响的简单对话和陈述。

2. 能正确地运用本课的交际功能用语进行交流。

3. 能正确朗读课本的有关不同的事物对情感的影响的文本材料及难度相当的材料。

4. 能正确地运用本课的重点短语造句，写出关于不同的事物对情感的影响的短文。

Emotional aims：1. 通过对Section C的学习，了解情感与外界事物的联系，学会如何保持健康的心理。

2. 遇到问题时，能主动向老师和同学请教，取得帮助。

Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 学生在交流中能自如地运用描述情绪和情感的形容词。

八年级英语下册 Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings讲义 (新版)仁爱版

Unit 5 Topic 3一．重点单词(所有程度学生都要掌握)family(n)--families(复数）sleep（v）--slept(过去式）speak(v)--speaker(n) bright(adj)--brightly(adv) lie(v)--lying(现在分词）suggest（v）--suggestion（n）decide(v)--decision（n）pride(n)--proud（adj）crowd(n)--crowded(adj) happy(adj)--happiness(n) sleep(v)--sleepy(adj)二．词组（△的程度较差可以不掌握，中、上学生需全部掌握）Section A1.have a test 参加测验2.get nervous before a test 测验前紧张3. give a speech 做演讲4. feel more relaxed 感到放松些5. because of your help 由于你的帮助△7. get frightened 害怕8. go to the dentist 去看牙医9. follow the dentist’s advice 遵循牙医的建议10. speak English in public 当众说英语11. take it easy 放轻松，别紧张12. eat less rich food 少吃油腻食物13. do more exercise 多运动14. fall off the bike 从自行车上摔下来15. see a snake lying on the road 看到一条蛇正躺在路上16. on/at the weekend 在周末Section B17. affect our health 影响我们的健康18. be confident about… 对… 很自信19.be in a bad mood 心情不好20. become sick=fall ill 生病21. be proud of sb. 为某人感到骄傲22. help each other 互相帮助23. put on a short play 上演小品24. help keep us healthy=help us to keep healthy 有助于我们保持健康25. get ready for …=prepare for… 为…做准备26. give Michael a surprise 给Michael 一个惊喜Section C27. be high in the sky 高高地挂在空中28. on the Mid-autumn Festival 在中秋节29. get together with my family 和我的家人团聚30. fill with…= be full of… 充满着….31. b e crowded with… 挤满了…32. have trouble/difficulty doing sth 做某事有困难33. shine brightly 灿烂地照耀34. affect me a lot 对我有很大的影响Section D35. many things around us 我们周围的许多事物36. be in good spirits 情绪好37. learn to take care of ourselves 学习照顾自己38. remember to do sth. 记得要做某事39. have a good sleep= sleep well 睡得好40. keep silent 保持沉默41. get help from them 从他们那儿获得帮助42. think it over 仔细考虑它43. make an important decision 做重要的决定44. get back to your everyday activities 回到你的日常活动中来every day 是时间状语。

仁爱英语八年级下册 Unit 5 topic 3 重点知识点总结及练习

仁爱英语八年级下册U n i t5 F ee l i n g E x c i t edTop i c3 Man y thing s can affect our feeling s .一．重点句型。

Section A1.. I g et so n er vou s w h en I g ive a sp eech . 只要发表演讲，我就紧张。

g ive ( s b .) a sp eech 做报告，做演讲；e .g . Our school w i l l invite a scientist to g ive us a speech about feeling s next w eek.下周，我们学校将邀请一位科学家给我们做一个关于情感的报告。

2.. I h a ve a C D a b ou t g iv in g sp eech es. 我有一张有关发表演讲的C D。

3.. I feel m or e r ela x ed n ow b eca u se of y ou r h e lp . 有了你的帮助，我现在感觉轻松多了。

A . b eca u se of+代词 /介词短语，“因为（某人 /某事物）；由于”，在句中作状语。

e .g . He w a lked s l ow ly because of his bad leg . 他走得慢是因为腿有毛病。

B . b eca u se 连词 , “因为”，用来连接原因状语从句。

e .g . I did i t because he told me to. 我做这事是因为他叫我做的。

4 . W h a t i s K a n g k a n g ’s su g g estion for h e lp in g M ich a el?su g g est i on 意为：“建议，提议”,为可数名词。

其的动词：su g g est。

同义词：a d v ice, 为不可数名词。

仁爱(科普)版英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect

仁爱（科普）版英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》教学设计1一. 教材分析教材为仁爱（科普）版英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》。

本节课主要讨论影响我们情绪的许多因素。

通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，运用所学知识进行简单的交流和讨论。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的英语基础，对于日常生活中的情感表达有一定的了解。

但部分学生对情绪表达的词汇和表达方式还不够熟练，需要通过本节课的学习来进一步巩固和提高。

三. 教学目标1.知识目标：–掌握与情绪相关的词汇和表达方式。

–理解并运用句型“What affect your feelings?”进行交流。

2.能力目标：–能够用英语讨论影响情绪的因素。

–提高学生的英语听说能力和小组合作能力。

3.情感目标：–培养学生积极面对情绪，学会调节和控制情绪的能力。

四. 教学重难点•情绪相关词汇和表达方式的掌握。

•运用句型“What affect your feelings?”进行交流。

•正确运用情感词汇描述不同情绪。

•在实际情境中运用所学知识进行讨论和交流。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用语言。

2.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高口语表达能力。

3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学习效果。

六. 教学准备1.教学课件：制作相关教学课件，辅助教学。

2.教学素材：准备与情绪相关的图片、视频等素材。

3.小组活动准备：划分学习小组，准备相关讨论话题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）–利用图片或视频引入情绪主题，激发学生兴趣。

–引导学生谈论自己的情绪体验，初步建立话题。

2.呈现（10分钟）–展示情绪相关词汇和表达方式，如“excited, worried, happy, stressful”等。

仁爱版八年级英语下册Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings优质教案D

Unit 5 Feeling excited Topic3 Many things can affect ourfeelings SectionDⅠ. Material analysis本节课为本话题的最后一课时，主要活动为1。

Section D是一节复习课，在综合复习Section A-C的词汇、语法和功能句的基础上，巩固学生本话题的学习内容。

学生将在1a的阅读环节中，了解到好心情对人们的身心健康的重要性，学会通过参加适当的运动，拥有健康的饮食习惯、充足的睡眠，遇到问题主动向老师和同学请求帮助等来保持好的心情，克服不良情绪，并学会照顾自己。

在最后的生成环节，要求学生准备关于如何照顾自己的演讲稿，拓展延伸所学内容，检测学生综合运用语言的能力。

Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 学生正确朗读出单词表所有单词及短语，能正确拼读、书写并运用黑体单词。

2. 能熟练掌握简单句的六种基本句型。

3. 学生能自如地谈论如何拥有好的心情。

4．学生能综合运用本课短语、句型写出关于克服不良情绪，学会照顾自己的短文。

Skill aims：1. 能听懂与课本内容难度相当的，有关保持好心情的相关材料。

2. 能正确运用本话题所学内容，比较流利地谈论如何克服不良情绪，照顾自己的话题。

3. 能阅读有关如何克服不良情绪的短文，并能做出相关的阅读练习。

4. 能综合运用本话题的语法，词汇，句型写出影响自己心情的事物, 自己又是怎样克服这些不良情绪的短文。

Emotional aims：通过本节课的学习，让学生明白积极的情绪可以让他们健康成长，有利于他们的身心发育，所以要注意保持好的心情，懂得克服不良情绪，学会照顾自己。

Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 学生能正确拼读、书写并运用黑体单词，掌握描写情绪和情感的形容词及相关短语和表达。

2. 掌握简单句的六种基本句型。

仁爱(科普版)英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect

仁爱（科普版）英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》教学设计1一. 教材分析教材为仁爱英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》。

本课主要讨论影响我们情绪的各种因素。

通过本课的学习，学生能够更好地理解情绪的产生和变化，提高他们的情感智慧。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的情感词汇，如“开心、生气、悲伤、兴奋”等，并且能够用英语简单描述自己的情感变化。

但是，对于更深层次的情感因素和情绪调节方法的了解和应用还不够熟练。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表达情绪的词汇和句型，如“Many thingscan affect our feelings.”和“When we are happy, we laugh.”。

2.能力目标：学生能够用英语描述影响自己情绪的各种因素，并能够给出相应的调节方法。

3.情感目标：学生能够认识到情绪的重要性，学会正确面对和调节自己的情绪。

四. 教学重难点1.重点：学生能够用英语描述影响情绪的各种因素。

2.难点：学生能够给出相应的情绪调节方法，并在实际情境中运用。

五. 教学方法采用任务型教学法，通过各种互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

同时，运用情感教学法，引导学生正确面对和调节自己的情绪。

六. 教学准备1.准备相关情绪词汇的图片和卡片。

2.准备情绪调节方法的图片和卡片。

3.准备教学课件和多媒体材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和卡片，引导学生复习已学的情绪词汇，如“开心、生气、悲伤、兴奋”等。

同时，让学生用英语描述这些情绪。

2.呈现（10分钟）利用课件和多媒体材料，呈现本课的主题“Many things can affect our feelings”。

让学生观察和描述影响情绪的各种因素，如“压力、朋友、天气”等。

八年级英语下册 Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings讲义 (新版)仁爱版

仁爱版英语八年级下册Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings课件4

cheer up, calm, nature, active.
Consolidation
1. Let the students retell 1a
according to the above words.
2. Discuss it in groups, then
rewrite it with their own words.
Key sentences
1. Sometimes colors can affect my
feelings and moods.
有时颜色会影响我的心情。
2. I feel very lonely, and my eyes fill
with tears.
fill with充满= be full of
Project
1. Divide the class into several groups. Discuss how things affect people’s mood. 2. Make a survey. Interview people around you (six in one group). What things can affect their feelings? How do they feel? Then give a report in the next period.
Presentation
1. The students read 1a quickly.
Finish 1b.
2. Read 1a again and fห้องสมุดไป่ตู้nd out
some key words: moon, affect,
especially, hang, tear, shine

仁爱英语八下-Unit-5-Topic-3-Many-things-can-affect-our-f

第一部分第二部分第三部分总分题号ⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢ得分第一部分听力（20分)Ⅰ。

听句子,选择正确图片。

每个句子读一遍.(5分)（)1。

A B C( )2.A B C( ）3.A B C( )4.A B C（)5.A B CⅡ. 听句子，选择正确答语。

每个句子读一遍。

（5分)（)6。

A。

Take it easy. B。

Have a rest。

C。

You did it so well.（)7. A。

You’re all right. B. You’re right。

C。

That’s all right。

( )8. A. He is very happy. B. He has a rest。

C. He has a headache。

( ）9. A. No, I'm feeling better。

B. No，I'm feeling worse. C. Yes，I’m feeling worse。

（）10. A。

Good idea！B。

Sounds great! C。

Don’t worry！Ⅲ. 听对话及问题，选择正确答案.每段对话及问题读两遍。

(5分）( )11. A。

They are going to put on a short play。

B. They are going to listen to some CDs.C. They are going to watch a short play.( )12. A。

Yes，she can. B. No，she can't. C. We don’t know。

（)13。

A。

Linda’s father. B。

Bob. C. Bob’s father.（)14. A. Black。

B. Blue. C。

White。

( ）15。

A. Blue. B. Orange。

C. Red。

Ⅳ. 听短文，选择正确答案。

短文读两遍。

（5分)( )16。

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Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings测试卷(考试时间:90分钟，满分:100分)第一部分第二部分第三部分总分题号ⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢ得分第一部分听力（20分）Ⅰ. 听句子，选择正确图片。

每个句子读一遍。

(5分)( )1.A B C( )2.A B C( )3.A B C( )4.A B C( )5.A B CⅡ. 听句子，选择正确答语。

每个句子读一遍。

(5分)( )6. A. Take it easy. B. Have a rest. C. You did it so well.( )7. A. You’re all right. B. You’re right. C. That’s all right.( )8. A. He is very happy. B. He has a rest. C. He has a headache.( )9. A. No, I’m feeling better.B. No, I’m f eeling worse.C. Yes, I’m feeling worse.( )10. A. Good idea! B. Sounds great! C. Don’t worry!Ⅲ. 听对话及问题，选择正确答案。

每段对话及问题读两遍。

（5分）( )11. A. They are going to put on a short play.B. They are going to listen to some CDs.C. They are going to watch a short play.( )12. A. Yes, she can. B. No, she can’t. C. We don’t know.( )13. A. Linda’s father. B. Bob. C. Bob’s father.( )14. A. Black. B. Blue. C. White.( )15. A. Blue. B. Orange. C. Red.Ⅳ. 听短文，选择正确答案。

短文读两遍。

(5分)( )16. Jack and his father ____ when it rained.A. were at homeB. were taking a walkC. were going out for dinner( )17. What happened to Jack and his father?A. They got wet because they couldn’t run fast enough.B. They ran home as soon as they could.C. They got wet because they had no umbrellas and no places to hide in.( )18. Jack felt ____ because of the rain.A. unhappyB. excitedC. happy( )19. Jack decided ____.A. to write a letter to his motherB. not to go out for a walkC. to write a letter to God( )20. What did Jack mean in the letter?A. It could rain but couldn’t rain on the road.B. Raining was good for people.C. He hated raining when he went out.第二部分英语知识运用（55分）Ⅰ. 单项选择。

(10分)( )1. Here ____ for helping Mary.A. is an adviceB. is some adviceC. are some advicesD. is some suggestion( )2. He always gets ____ when giving a speech.A. nervousB. nervouslyC. relaxedD. relaxing ( )3. Practice ____ the piano, and you will play it well.A. to playB. playC. playingD. played ( )4. Our teacher asked us ____ football in the street.A. to not playB. not playC. not playingD. not to play ( )5. His words made me ____.A. angryB. angrilyC. to be angryD. being angry( )6. This is Tom’s book. Please give ____.A. him itB. it himC. him to itD. it to him ( )7. Yesterday morning he found a wallet ____ on the ground.A. liesB. lieC. layD. lying( )8. There ____ a tall tree and some flowers in the garden.A. isB. areC. is plantingD. are planting ( )9. —____ are you getting along with your classmates?—Very well.A. WhatB. WhoC. HowD. When( )10. Be proud ____ yourself and get ready ____ the next exam.A. of; ofB. for; forC. for; ofD. of; forⅡ. 情景交际。

(5分)根据对话情景选择恰当的选项，其中有两项是多余的。

A. Are you feeling better?B. You should go to see the doctor.C. I’m afraid of taking medicine. It tastes terrible.D. I’m afraid of catching bad diseases.E. I would like to go home.F. Follow the doctor’s advice and you’ll get well soon.G. You shouldn’t see a doctor.Peter: Hello, John. This is Peter speaking.John:Hello. You sound sad. I heard you had a bad cold. 11Peter: No. I’m feeling much worse.12 It makes me so tense. Do you think I’m going to d ie? John:No, Peter. Calm down and take more exercise. You just had the flu. 13Peter: But I hate to go to the hospital. 14John:Don’t be afraid! You are the bravest boy.15Peter: Thanks, John.11. 12. 13. 14. 15.Ⅲ. 完形填空。

(10分)Some scientists say our clothes are so powerful that they can change our feelings. 16 , we can control our feelings 17 different colors of clothes.Normally when we are sad, we will wear dark colored clothes. On the other hand, when we are happy, we often choose to wear 18 colored clothes. This is because these clothes can make others 19 how we are feeling. It seems to say, “I’m upset, Don’t trouble me!”or “Today I’m pleased and easy-going.”Of course, we also know that some people like 20 different colors because of their likes or dislikes.Some people 21 these words. They often say, “If only this truly worked.”Well, in answer to those people, there are a lot of studies about what happens to 22 feelings. If he is sad, ask him to wear red or orange clothes. He will become 23 and happy very soon. If he is happy and excited, ask him to wear blue or black clothes. He will become quiet or peaceful a few minutes later. It proves that if we wear special colors of clothes, it can change our feelings.Suppose we are feeling sad, if we are in black, we may begin to feel 24 . However, if we are in red or yellow, it can make us feel a little better.So remember, if you are not feeling your best, you can try wearing some different colored clothes. If one color has no effect on your feelings, maybe 25 will. Each color has its own power.( )16. A. On the way B. By the way C. In this way D. At this way ( )17. A. to wear B. by wearing C. about wearing D. not to wear ( )18. A. bright B. brightly C. light D. lightly( )19. A. understand B. to understand C. understanding D. understood ( )20. A. dress B. dressing C. dress in D. dressing in ( )21. A. believe B. believe in C. don’t believe D. don’t believe in ( )22. A. anyone B. someone C. anyone’s D. someone’s ( )23. A. relaxed B. active C. amazed D. successful ( )24. A. much happier B. much better C. even worse D. a little sad ( )25. A. other B. the other C. others D. anotherⅣ. 阅读理解。

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