九年级语文上册文言文质量检测试题含答案

九年级语文上册文言文质量检测试题含答案
一、文言文
1．阅读下面选文，完成小题。

伯中幼警敏嗜学,不以食息废,口不绝吟讽，精思妙契①，至忘寒暑。

幼时，大父②庄山藏书万卷，窃读殆遍，大父久而方觉已，甚奇之。

受学于季大父主静公。

公善诱导，居尝举所见宋儒诸老，宿德仪型③，嘉言善行④，令人竦然⑤。

伯中益自刻苦。

父万安公，清旷不仕，家仅给无余。

独处一室，隘甚，人不能堪。

晨起供洒扫，园疏厨灶之下，书册不离手。

箪瓢饮，炊菽数边⑥，且啖且读，未尝知味。

天文、地理、兵刑、历律，靡不精究。

（注释）①精思妙契:精心思考，神妙契合。

②大父:祖父。

下文“季大父”即叔祖父。

③宿德仪型:以年老有德者做典范。

④嘉言善行:有教育意义的好言语和好行为。

⑤竦然:恭敬的样子。

⑥箪瓢饮，炊菽数边:吃一算饭，喝一瓢水，只以一些菽豆为食。

这里都是指清苦的生活。

（1）下列对文中“大父久而方觉已”一句的分析与理解，有误的一项是（）
A.句中的“已”是句末语气词，在句中无实意。

B.句中的“而”，是连词，表顺承，相当于就，才。

C.句中的“觉”应读“jué”，与“觉悟”的“觉”意思相同。

D.这句话应翻译为“祖父过了很久才发觉”。

（2）仔细阅读选文，在横线上填写恰当的内容。

选文中伯中最终能学有所成的具体原因是________、________和________。

（用四字词概括）
2．阅读《醉翁亭记》，回答下列小题。

醉翁亭记
环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）解释文中划线的词语。

①谓：________ ②时：________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

②酿泉为酒，泉香而酒洌。

（3）“乐亦无穷也”中的“乐”指何而言？“而不知太守之乐其乐也”中太守又为何而乐呢？3．文言文阅读
徐文长传
徐渭，宇文长，为山阴诸生，声名籍甚、薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目①，然数奇②，屡试辄蹶③，中丞胡公宗宪闻之，客诸幕，文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。

是时，公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之，议者方之刘真长、杜少陵云。

会得白鹿，属文长作表，表上，永陵喜。

公以是益奇之，一切疏记，皆出其手。

文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者。

然竟不偶④。

文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖⑤”，恣情山水。

其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起，虽其体格时有卑者然匠心独出有王者气非彼巾帼而事人者所敢望也。

文有卓识，气沉而法严、不以模拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。

文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而怒之，故其名不出于越，悲夫！
卒以疑杀其继室，下狱论死。

张太史元汴力解，乃得出。

既出，倔强如初。

晚年愤益深，佯狂益甚。

显者至门，皆拒不纳。

当道官至，求一字不可得。

晚岁诗文益奇，然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。

（选自袁宏道《徐文长传》，有删减）（注释）①国士之目：一国之中杰出的人才。

②数奇jī：命运坎坷、遭遇不顺。

③蹶：失败。

④偶：遇；遇合。

⑤曲蘖niè：酒母，酿酒的发酵物，后遂以之代酒。

（1）用现代汉语写出下列句中画线字的意思。

①奇其才________
②会得白鹿，属文长作表________
③卒以疑杀其继室，下狱论死________
④晚年愤益深，佯狂益甚________
（2）用“/”给文中划线的句子断句。

（限断三处）
虽其体格时有卑者然匠心独出有王者气非彼巾帼而事人者所敢望也
（3）用现代汉语写出文中划横线句子的意思
公以是益奇之，一切疏记，皆出其手。

（4）“余谓文长，无之而不奇者也”袁宏道用一“奇”字道尽文长一生，请结合全文，谈谈徐文长的“奇”。

4．阅读下面的文言文，完成各题
（甲）
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者
也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
（宋濂《送东阳马生序》）
（乙）
欧阳修，四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以获①画地学书。

幼敏悟过人，读书辄成诵。

及冠，嶷然②有声。

宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习。

锼刻骈偶，淟涊弗振，士因陋守旧，论卑气弱。

修游随③得唐韩愈遗稿于废书簏中读而心慕焉。

苦志探赜④，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并……始从尹洙⑤游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣⑥游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。

（《宋史·欧阳修传》，有删改）（注释）①荻（dí）:芦苇②嶷（yí）然:形容年幼聪慧。

③随:随州。

④赜（zé）:精义。

⑤尹洙:北宋时期大臣、散文家。

⑥梅尧臣:北宋现实主义诗人。

（1）下列对（乙）文中欧阳修学习成长环境理解不正确的一项是（）
A.年幼丧父
B.母亲是启蒙老师
C.宋代文风新颖
D.师友志同道合
（2）解释下列句子中划线的词。

①父母岁有裘葛之遗 ________
②假诸人而后见也 ________
③及冠，嶷然有声 ________
④宋兴且百年 ________
（3）请用“/”给文中画线的句子断句（限断两处）
修游随得唐韩愈遗稿于废书簏中读而心慕焉
（4）用现代汉语写出下面句子的意思。

①则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
②苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。

（5）欧阳修的求学故事，给了你哪些启示？请结合（乙）文简要分析。

5．阅读下面的文字，完成下列小题。

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”
（张岱《湖心亭看雪》）（乙）千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（柳宗元《江雪》）（1）请解释下列划线词在文中的意思。

①是日更定矣________
②余拏一小舟________
③雾凇沆砀________
④余强饮三大白而别________
⑤千山鸟飞绝________
（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。

①湖中焉得更有此人！
②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（3）甲文中“________”一句运用写意的手法，巧妙地从听觉的角度写出了满是冰雪的西湖万籁无声的寂然景象；乙诗中“________，________”两句也写出了江上极其幽静与沉寂的景象。

二者有异曲同工之妙。

（4）从甲文“独往湖心亭看雪”和乙诗“独钓寒江雪”两句中的“独”字，可以看出两位作者怎样的思想情怀和生活态度？
6．阅读下面的文言文选段，回答问题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，合鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，亦我所欲也。

二乾不可兼，舍得不到而取义也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【乙】范文正公仲淹贫悴①，依雎阳②朱氏家，常与一术者游。

会术者③病笃④，使人呼文正而告曰：吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。

”即以其方与所成白金一斤封志，内⑤文正怀中。

文正方辞避，而术者气已绝。

后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之，今汝成立，当以还汝。

”出其方并白金授之，封识宛然⑦。

【注释】①悴：困苦。

②睢阳：古地名，在今河南境内。

③术者：术士。

古代大多指有一定技能的人。

④病笃：病重。

⑤内：同“纳”放入。

⑥俾（bì）：使。

⑦宛然：依然如故
（1）解释加下划线的词。

①所恶有甚于死者________
②如使人之所欲莫甚于生________
③会术者病笃________
④今汝成立________
（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。

（3）试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。

7．课内文言文阅读
《岳阳楼记》（节选）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情。

得无异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡,忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里,浮光跃金,静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（1）解释下列横线词语在句子中的意思。

①此则岳阳楼之大观也（________）②连月不开（________）③沙鸥翔集（________）
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①览物之情，得无异乎?
②登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A.“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴的景象做伏笔。

B.“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞方法，赋予洞庭湖以生命、气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成-幅动态的画面。

C.“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞方法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。

D.“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出- -种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。

8．阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。

醉翁亭记
环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐
也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）下列划线词意思相同的一项是（）
A.四时之景不同春和景明
B.而或长烟一空惟长堤一痕
C.游人去而禽鸟乐去国怀乡
D.醒能述以文者不以物喜
（2）翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,不正确的一项是（）A.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

翻译:太阳出来林间的雾气散了,云雾聚拢山谷就显得昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。

理解:这句话描绘了山间的朝暮景象,对比鲜明,突出了“山水之乐”。

在写景中,既抓住了景物特点,又蕴含了事理的逻辑:因为“日出”,所以“林霏开”；因为“云归”,所以“岩穴暝”。

B.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

翻译:脸色苍老,头发花白,醉倒在众人中间的,就是太守喝醉了。

理解:太守因喝酒而酣醉,因美景而陶醉,因百姓、众宾客欢乐而沉醉。

在滁人游山的热闹和众宾欢饮的喧哗里,太守的颓然之醉态,更突显出太守消沉失意之情。

（3）古代文人深受儒家文化影响,即使在仕途不顺时仍心存家国天下。

请你根据上文和下面三则链接材料,说说家国情怀在欧阳修、刘禹锡、林则徐身上分别是如何体现的。

（材料一）
修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。

天资刚劲①,见义勇为,虽机阱②在前,触发之不顾。

放逐流离,至于再三,志气自若也.方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错③不可胜数,于是仰天叹曰：“以荒远小邑,且如此,天下固可知。

”自尔,遇事不敢忽也。

（节选自《宋史·欧阳修传》）（材料二）
叔文败，坐④贬连州刺史。

在道，贬朗州司马。

地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。

禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。

蛮俗好巫，每淫祠鼓舞⑤，必歌俚辞⑥。

禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为⑦新辞以教巫祝。

故武陵溪洞间夷歌⑧，率多禹锡之辞也。

（节选自《旧唐书·刘禹锡列传》）（材料三）
赴戍登程口占示家人（其二）⑨
林则徐
力微任重久神疲，再竭衰庸⑩定不支。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

谪居正是君恩厚，养拙⑪刚于戍卒宜⑫。

戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。

注:①[天资刚劲]生性刚直。

②[机阱]陷阱。

③[枉直乖错]冤假错案。

④[坐]受牽连,犯罪。

⑤[淫祠鼓舞]在不合礼仪而设置的祠庙里击鼓跳舞。

⑥[俚辞]粗俗的民间小调。

⑦[为]创作。

⑧[夷歌]乡间小调。

⑨林则徐因主张禁烟而受到谪贬伊犁充军的处分,被迫在西安与家人分别。

⑩[衰庸]衰老而无能,这里是自谦之词。

⑪[养拙]守本分、不显露自己。

⑫[戍卒
宜]做一名戍卒为适当。

9．阅读选文，回答问题
（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（范仲淹《岳阳楼记》节选）（乙）游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。

取酒共酌，意致闲淡。

亭午风渐劲，湖水汩汩有声。

千帆结阵而来，亦甚雄快。

日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。

予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

（袁中道《游岳阳楼记》节选）（1）解释下列句中划线的词在文中的意思。

①②③④⑤连月不开开（________）
②至若春和景明景（________）
③则有去国怀乡去（________）
④则有心旷神怡旷（________）
⑤亦甚雄快甚（________）
（2）用现代汉语翻译下面的语句。

①日星隐曜，山岳潜形。

②时有小舫往来。

（3）从修辞角度，赏析（甲）文中“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的妙处。

（4）“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，试结合具体内容，分析其原因。

10．阅读下面的文言文，回答小题。

太宗尝谓中书令岑文本①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，①亦犹蜃②性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。

是以苏秦③刺股，董生④垂帷。

不勤道艺，则其名不立。

”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤。

情，以成其性。

②《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道’。

所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。

”
（节选自《贞观政要》）【注】①岑文本：唐大宗时宰相，文学家。

②蜃：大蛤蜊，吉人认为其性含水，月光出现时晶莹則透。

③苏秦：战国纵横家；④董生；董仲舒，西汉政治家，讲学时以推基遮，以求专心。

⑤饬：整理。

⑥懿：美好。

（1）解释下列划线的词语。

①苏秦刺股
②人不学不知道
（2）下面划线词意义用法相同的一项是（）
A. 夫人虽禀性定故余虽愚，卒获有所闻
B. 必须博学以成其道我以日始出时去人近
C. 燧动而焰发有地隐然而高
D. 待学成而为美为人谋而不忠乎
（3）用代汉语翻译下面的句子。

夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。

（4）太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出①、②两个画线句子所运用的说理方法及其作用。

11．阅读文言文，回答问题。

【甲】
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
②若夫霪（淫）雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀（曜），山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。

噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】
滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。

文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。

然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。

子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。

故《记》中云：不以物喜，不以己悲。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，其意盖有在矣。

【注】①负：依仗。

②贻：遗留。

③规：劝诫。

（1）解释下面句子中划线词的意思。

①此则岳阳楼之大观也
②连月不开
③至若春和景明
④子京忽以书抵文正
（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

①不以物喜，不以己悲。

②愤郁颇见辞色。

（3）下列说法不正确的一项是（）
A. 选文第①段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。

B. 选文第①段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。

C. 选文第②、③段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。

D. 选文写“暗景”用语雄浑浓郁，状“明景”用词清丽明快。

（4）从【甲】文可以看出，范仲淹具有品质。

从【乙】文可以看出范仲淹对滕子京的态度是（文中原话），滕子京是一个的人。

12．阅读文言文，回答问题。

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（选自张岱《湖心亭看雪》）（1）【品痴行】翻译文中画线句子。

（2）【赏痴景】请根据情境，完成对话。

楚言：……雾凇沆砀，天、云、山、水，上下一白。

陈晴：你有一句话背错了，应该是“天与云与山与水，上下一白”，请重背。

楚言：我觉得意思和原文一样啊，而且更简洁呢！
陈晴：但两句话描绘景物的效果是不一样的，加了三个“与”之后，________，所以“与”不能漏掉。

（3）【悟痴心】阅读下面链接材料，走进张岱的内心世界，完成阅读任务。

【链接材料一】
西湖七月半①，一无可看，止可看看七月半之人。

……
杭人游湖，巳出酉②归，避月如仇。

是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎③，列俟岸上。

一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。

以故二鼓④以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑；大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。

（节选张岱《西湖七月半》）【链接材料二】
故余尝谓：“善读书，无过董遇‘三余’。

而善游湖者，亦无过董遇‘三余’。

董遇曰：‘冬者，岁之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。

’雪巘⑤古梅，何逊烟堤高柳；夜月空明，何逊朝花绰约；雨色涳蒙，何逊晴光滟潋。

深情领略，是在解人。

”
（节选张岱《西湖梦寻》）【注】①七月半：即农历七月十五，又称“中元节”。

杭城风俗。

游湖赏月。

②巳：巳时，约为上午九点到十一点。

酉：酉时，约为下午五点到七点。

③燎：火把。

④二鼓：二更，约为夜里十一点。

⑤巘：山峰。

①参考示例，给材料二中划线的“潋滟”做批注。

示例：夜月空明，何逊朝花绰约：“绰”和“约”都是绞丝旁，和丝绒有关。

这里意思是“柔美
的样子”，写出了早晨花朵的娇嫩柔美，更衬托月色皎洁的夜晚的空明澄澈。

②农历七月半，杭人游湖，“逐队争出”，为何作者却道“一无可看”？
③结合两则材料，试着解读张岱雪夜“痴”行背后的“痴”心。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、文言文
1．C
解析：（1）C
（2）幼而好学；良师教导；安贫乐道
2．（1）称作，命名；季，季节。

（2）①醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏青山绿水的美景。

②用酿泉的水酿酒，泉水清澈美酒芳香。

（3）欣赏山间(四季)美景的乐趣；太守为自己能与民同乐而乐。

3．（1）以……为奇；同“嘱”，嘱咐；最终，终于；假装
（2）虽其体格时有卑者/然匠心独出/有王者气/非彼巾帼而事人者所敢望也。

（3）胡公因此更加看重他，军中的一切奏疏公文，都是由他来撰写。

（4）①诗奇：徐文长的诗“如嗔如笑……羁人之寒起”，诗境奇特。

②文奇：徐文长的文章“有卓识……韩、曾之流亚也”。

③经历奇：徐文长“声名籍甚”，但“屡试屡蹶”；文才出众，受到赏识，“然竞不偶”；后差点下狱论死，虽被救，“抱愤而卒”。

④为人奇；徐文长为人狂傲，面对统帅，“以部下一诸生傲之”；徐文长为人亦疏狂倔强，“当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之”。

绝交达官贵人，“显者至门，皆拒不纳。

当道官至，求一字不可得”。

4．C
解析：（1）C
（2）给予，赠送；借；等到；将近
（3）修游随/得唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉
（4）①就是用心不如我这样专一罢了，难道可以说是别人的过错吗！
②（欧阳修）用心寻求其中的精义，以至于废寝忘食，决心要快速追赶他，和他并驾齐驱。

（5）①学习要勤奋刻苦，创造条件学习:幼年贫困，用芦苇在地上写字学习；成名后钻研《昌黎先生文集》。

②学习要敢于质疑、有目标:宋朝文风守旧，欧阳修提倡古文，扭转风气。

以韩愈为目标，全心学习。

③交友要志同道合:结交尹洙、梅尧臣，切磋学习、共同进步。

5．（1）这；撑；白汽弥漫的样子；酒杯；无，没有
（2）①湖中哪能还有这样的人呢！
②江面孤船，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。

（3）湖中人鸟声俱绝；千山鸟飞绝；万径人踪灭
（4）两个“独”字都表现出作者特立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。

6．（1）厌恶；假如，假使；适逢，正赶上；长大成人
（2）①不只是贤人有这种心，人人都有这种心，只不过贤人能够不丧失罢了。

②就把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀里。