语文四年级下册期末现代文阅读真题特训卷(一)(含解析)

期末现代文阅读真题特训卷（一）-小学语文四年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）
1．（2022春•鹿泉区期末）阅读短文，完成练习。

雪天里的暖
ㅤㅤ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。

往窗外看去，天地白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象。

我姚在家里，连附近的菜场也不想去。

幸好，还有外卖。

ㅤㅤ②“叮咚！”骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。

门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。

骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。

他大口大口喘着气，呼出的气也是一团一团的白。

餐盒递过来，还有一点烫手。

他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。

”我看见他的雨裤膝盖破了一个洞，他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”
ㅤㅤ③我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。

”骑士边擦脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年，晚上的车……还不知道能不能正常发车。

”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？
ㅤㅤ④我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出一个早已不用的头盔送给他。

ㅤㅤ⑤骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。

上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。

我跑去奶茶店，你猜怎么着？”
他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！
ㅤㅤ⑥配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。

我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。

购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。

后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。

”骑士拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。

”
ㅤㅤ⑦骑士喝究最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”
地下楼去了。

一转眼，骑士奔忙的身影消失在纷纷扬扬的大雪里。

（1）骑士敲开我家门的时候顶着一头白雪，最主要的原因是
A雪很大，天地间白茫茫的一片。

B.摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了。

C.他喜欢在风雪里骑行，睫毛是白的，头当然也是白的。

D.暴雪没有停止的迹象。

（2）第②自然段中作者写“餐盒还有一点烫手”的目的是。

（3）第⑥自然段主要运用了描写和描写，从“小心折好”“重新放到”可以感受到骑士内心的：从“我有这张配送单就够了”这句话中，还可以感受到。

（4）快速阅读本文，根据故事的发展顺序梳理短文，以小标题的形式填写下图。

雪天订外卖→→递毛巾擦脸→→讲奶茶故事→
（5）短文的题目是“雪天里的暖”，短文里写了“我”给骑士带去温暖，你在雪天里遇到过哪些暖心的事？请列举一件。

2．（2022春•藁城区期末）
最贵的蛋是笨蛋
ㅤㅤ阿瓜是个弱智的小孩。

ㅤㅤ在三年级（1）班里，他的成绩是倒数第一。

同学们也常取笑他，说头大不中用。

每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。

更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。

原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土。

ㅤㅤ他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

ㅤㅤ有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的是什么蛋？有人说是金蛋？
ㅤㅤ有人说是原子“蛋”，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”
ㅤㅤ同学们笑了，老师却没有笑，他走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”
ㅤㅤ阿瓜母亲每天放学以后都会骑摩托车到校门口接他。

一个冬天下雨的傍晚，在回家路上，阿瓜看见一位踽（jǔ）踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了个铁篮子，无法再多载另一个人而作罢。

ㅤㅤ回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁蓝子……
ㅤㅤ妈妈深深地叹了口气但眼里却涌出了泪花。

ㅤㅤ多么笨的孩子啊，又是多么宝贝！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？
（1）“载”在“央求妈妈顺道载同学回家”中读作。

A.zài B.zǎi
（2）老师认为阿瓜“最贵”，是因为阿瓜的品质。

（3）短文用两件事来表现阿瓜的品质，用一件事表现他的弱智。

表现阿瓜品质的两件事，一是；二是。

（4）画线句子中，妈妈为什么会涌出泪花？
（5）请根据短文内容提出一道思考题，写在下边的横线上。

3．（2022春•萧山区期末）
鱼的眼泪
ㅤㅤ昏暗的灯光，映出一个杀鱼人冷漠的脸庞。

一条黑色的鱼，静静地躺在血淋淋的案板上。

它想闭上眼睛，却闭不上；它想哭，却流不出眼泪。

它只能眼睁睁地等待被杀鱼人大卸八块。

ㅤㅤ“叔叔，等一下！”就在杀鱼人的刀即将落下时，一个稚嫩的声音响起。

“叔叔，我要买这条鱼。

”小女孩坚定地说道，并且晃了晃手中的钱。

ㅤㅤ“对不起，这条鱼已经有人买了，况且就凭你？”杀鱼人扫了她一眼，面无表情地说。

ㅤㅤ“我可以出双倍的钱，给我女儿买快乐。

”这时，一位女士疾步奔来。

原来，她是小女孩的妈妈。

ㅤㅤ“哦？你们买鱼不是为了吃？”杀鱼人有些疑惑，“这附近有一个卖金鱼的地方，那里的鱼比这里的更好看。

”
ㅤㅤ“不，金鱼即使没有人去买，它们也不会被吃掉但这里的鱼，却难逃被吃掉的命运。

这不公平，每个生命都应该是平等的！”小女孩理直气壮地说。

ㅤㅤ那条鱼向小女孩投去感激的日光。

ㅤㅤ杀鱼人愣住了，他见过许多买鱼的顾客，他们在看到鱼被宰杀时，什么话也没有说过，但这个小女孩，竟然怜悯一条鱼。

ㅤㅤ“算啦，这鱼卖给你们吧。

”杀鱼人把鱼放进一个装满水的袋子里，递给小女孩。

ㅤㅤ小女孩很高兴，那条鱼也欣喜若狂。

九死一生的它，感动得直想哭，可惜仍然流不出一滴眼泪。

ㅤㅤ从此，它成了小女孩家里的一员。

小女孩和她的家人都对它很好，一个大鱼缸就是它的家，里面长了一些水草、珊瑚。

小女孩还在里面铺了一层石子，只为把它的家装扮得更温馨。

ㅤㅤ它和小女孩成了很好的朋友，小女孩把什么心事都告诉它。

但是小女孩想，不能总是“小鱼，小鱼”地叫它。

她觉得它浑身漆黑，就像涂了一层墨水，于是她给它起了一个很好听的名字：漆墨。

漆墨也知道了这个小女孩的名字：雪萌。

ㅤㅤ雪萌有很多好朋友，漆墨对她来说并不重要，但她却是漆墨唯一的朋友。

漆墨不会说话，但只要雪萌一来，它就会摇头摆尾地朝着雪萌吐泡泡，快乐极了。

ㅤㅤ可惜，好景不长。

ㅤㅤ雪萌上了初中，要住在学校里，而那所学校不允许带宠物。

雪萌的父母工作都很忙，根本没时间照顾漆墨。

ㅤㅤ“雪萌，把那条鱼放回河里去吧，我们都没时间照顾它。

”终于，在开学前一天，雪萌的妈妈开始跟雪萌商量了。

ㅤㅤ雪萌沉默着，漆墨的心在淌血，很疼，很疼。

过了好久，漆墨看到，雪萌无奈地点了点头。

ㅤㅤ那天下午，雪萌把漆墨捧在手上，两眼深情地望着，一遍遍抚摸着。

然后，她轻轻地把漆墨放进河里。

ㅤㅤ漆墨没有游走，它一直注视着雪萌，看着雪萌转过身，越走越远……
ㅤㅤ黄昏，夕阳染红了云彩，也染红了河水。

河面上金灿灿的，漆墨一直望着雪萌离去的方向。

它好想哭。

ㅤㅤ谁也没有发现，漆墨流泪了。

只是它的泪，还没流出眼眶，便与河水融为一体了。

（1）阅读长文章，我们可以通过概括小标题来把握文章主要内容。

这篇文章以空行分为三部分，你可以从“小女孩”的角度或者“鱼”的角度来拟小标题，把拟好的小标题写在文中的横线上。

（2）文中划波浪线的句子抓住小女孩“”“”“”“”
等动作的描写，让你感受到。

文中画横线“ㅤㅤ”的句子是对小姑娘的描写，联系上下文让你感受到小女孩（A.能说会道；B.善良有爱心；C.
有礼貌）请在最合适的选项前打“√”。

（3）以下表述对文章内容理解正确的是
A.小女孩买鱼不是为了吃，而是因为这鱼很好看，想买回家当宠物鱼。

B.雪萌的父母工作都很忙，也不想照顾漆墨，最后只好把漆墨放回河里。

C.“漆墨的心在淌血，很疼，很疼。

”是因为小女孩抛弃了它，让漆墨很伤心。

D.“昏暗的灯光”“黄昏，夕阳染红了云彩，也染红了河水”这些都是环境描写，烘托了
当时揪心、伤感的氛围。

（4）童话充满想象，故事最后写到漆墨流泪了，它流泪的原因不恰当的一项是
A.它回忆起小女孩对自己的照顾，十分感激。

B.它舍不得离开小女孩，为失去朋友而伤感。

C.它担心再一次被抓去杀掉。

D.它因为不得不离开小女孩而感到无奈。

（5）你喜欢这个童话故事吗？为什么？
4．（2022春•鹿泉区期末）非连续性文本阅读。

未来的机器人
ㅤㅤ随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。

比如：
（1）亚马逊计划使用无人机在30分钟内完成约16千米范围内的送货工作。

（2）机器人有望在未来成为保姆，一些国家还在研究机器人在养老领域工作的可行性。

（3）美国宇航局近日表示，机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分的太空作业。

（4）软件可以批改作业，让老师们不必再为阅卷烦恼。

（1）【解读信息】根据材料，下列说法不正确的一项是
A越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。

B.机器人有望在未来成为保姆，一些发达国家已经把机器人用于养老领域。

C.美国宇航局大部分的太空作业已经可以由机器人代替人类宇航员完成。

D.软件可以解决老师们的阅卷烦恼。

（2）【创意运用】结合材料想想，将来还有哪些工作可能由智能机器人完成？（写两种）
（3）【创意运用】你认为人类在未来的工作领域会被智能机器人取代吗？说说理由。

5．（2022春•淳安县期末）
船长的勇气（节选）
ㅤㅤ①几十年的时间飞快地过去了。

ㅤㅤ②我乘船到欧洲去。

这是当时最好的一艘船，它曾经在大西洋远航过。

在开始的绝大部分航程里，天气好极了，可是后来，天公不作美，我们遇上了一场罕见的风暴，它足以使任何一位有丰富经验的船长都束手无策。

所有的桅杆全断了，船就像是一片在煮沸的锅里上下翻腾的菜叶，更糟糕的是，船还漏了，水不断地从船体上的一个大窟窿里涌出来。

水泵一刻不停地转动着，可水仍然越积越多。

舵几乎失去了作用。

水手们全是体格强壮、意志坚强的男子汉，大副、二副也都是经验丰富的一流海员，但是他们全都绝望了，一个个离开了岗位，决定听天由命。

ㅤㅤ③（A）刚才一直在研究海图的船长，这时神态自若地走了过来，看看事情究竟糟到了什么地步。

过了一会儿，他镇定地命令水手们回到自己的岗位上去。

在船长坚定的信念面前，那些强壮的水手不由得为之所折服。

ㅤㅤ④船长在经过我面前的时候，我问他，船是否还有得救的希望。

他仔细地看了看我，说：“（B）有希望，先生！只要还有一英寸甲板露在水面上，那就有希望。

”他转过脸去，对所有围在身边的乘客说：“”
ㅤㅤ⑤原本，我们都已经绝望了，然而在船长不屈不挠的精神的鼓舞下，水手和旅客们又重新振作起来，同舟共济，奋力抢救，而且比原来干得更猛。

ㅤㅤ⑥他终于指挥着船安全到达了利物浦港。

乘客们下船时，船长一动不动地站在渐渐下沉的船上，频频向乘客们点着头，接受他们的祝贺。

当我经过他身边时，他拉住了我的手，问：“普莱斯顿法官，您不记得我了？”我想了想，遗憾地摇了摇头。

ㅤㅤ⑦“三十多年前，在辛辛那提州，您曾经跟着一个男孩去买书，他多次碰了壁却从未放弃。

这个男孩您还记得起来吗？”
ㅤㅤ⑧“哦，不错，我记得很牢，他的名字叫威廉•哈特雷。

”
ㅤㅤ⑨“我就是威廉•哈特雷。

”船长说，“上帝保佑您！”
ㅤㅤ⑩“上帝也保佑您，哈特雷船长，”我说，“是您三十多年前买书的勇气拯救了我们全船的人！”
（1）联系上下文理解词语的意思。

束手无策：
不屈不挠：
（2）细读文章，走近人物。

A.句主要是对船长的描写，让我们感受到船长内心的。

B.句是一处描写，从中可以看出哈雷船长的精神。

（3）下列对文章内容理解不正确的是哪一项？
A.“它足以使任何一位有经验的船长束手无策”为下文与表现船长的勇气的内容埋下伏
笔。

B.罕见的风暴导致桅杆全断、船舱漏水，突出了船上人员面临的问题的严重性。

C.文章通过对体格健壮、经验丰富的水手、海员们的描写反衬出船长的勇气。

D.哈特雷船长仅凭自己多年的经验就解决了问题。

（4）读了第⑥自然段，提一个最有价值的问题，并试着解决。

问题：
解决：
（5）根据上下文的意思结合语境，将船长的话补充完整。

（6）读完全文，相信你对“勇气”有了更深的感悟，请照样子再写一个句子表达你的理解。

ㅤㅤ示例：勇气，是你奋力前行的翅膀，有了它，即使困难重重，终会柳暗花明到达成功的彼岸。

ㅤㅤ勇气，是，有了它，即使，终会。

6．（2022春•开福区期末）课外阅读。

背着“房子”旅行的蜗牛
ㅤㅤ在春天或夏天的雨后，我们常能看到慢慢爬行的蜗牛。

小小的蜗牛背着一个螺旋形的外壳，一副吃力的样子，但这个壳却是用来保护蜗牛的“房子”。

一旦遇到危险，蜗牛就会缩进里面，躲过侵扰。

ㅤㅤ蜗牛的壳大多呈螺旋形状，以顺时针方向卷绕在蜗牛躯体的右边，这种卷绕使壳体变得紧密结实，但同时也使蜗牛不得不扭曲躯体，以便能在壳中生活。

所以，蜗牛的躯体一边大一边小。

ㅤㅤ蜗牛的头上有两对触角，一对长一对短。

长触角的两个黑点是眼睛，不过视力不太
好，幸亏这对长触角能伸缩自如，摸索前进，帮助眼睛了解周围的情况。

蜗牛的那对小触角具有嗅觉功能，受到损伤，它们很难找到食物了。

ㅤㅤ蜗牛的腹部有扁平宽大的腹足，这是它们爬行的工具。

蜗牛的腹足能分泌黏液，所以在蜗牛爬过的地方总是留下一条黏糊糊的液体痕迹，就像蜗牛在粗糙地面铺设的“公路”，有助于蜗牛爬行，可以保护它们柔软的身体。

（1）在文中的括号里填上恰当的关联词。

（2）蜗牛的“房子”是指它的，它铺设的“公路”是它的分泌黏液留下的痕迹。

（3）判断说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①蜗牛的壳大多呈螺旋状，卷绕在躯体的右边。

②蜗牛的有两对触角，都有嗅觉功能。

③蜗牛的外壳让它的行走很吃力，所以没有什么用。

（4）针对文中画线的句子，提一个问题并尝试解决。

问题：
答案：
（5）短文从外壳、、这些方面向我们介绍了蜗牛。

7．（2022春•雨花区期末）阅读短文，回答问题。

ㅤㅤ有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙角下，杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。

不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。

ㅤㅤ“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿捣了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”
ㅤㅤ杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

ㅤㅤ“这是什么东西？怎么长到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

ㅤㅤ杏树流着眼泪在言下过了一个严酷的冬天。

可每天一到。

它又抽出芽来。

当它到开花的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。

ㅤㅤ掐尖、举砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰。

当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙外边。

开出鲜艳的花朵。

ㅤㅤ很多小鸟来赏花，它们望着杏树满是创伤而又弯曲的身体，不由得惊叫起来：“你靠什么力量活下来，又开出这么美丽的花？”杏树沉思很久。

最后深情地说：“希望，还有信念。

”
（1）联系上下文理解词语。

不由分说：
严酷：
（2）杏树经历的磨难都有哪些？用“ㅤㅤ”在文中画出来。

（3）杏树的希望和信念是什么？
（4）根据自己的理解，给短文取一个题目
8．（2022春•洛宁县期中）阅读下面短文，完成下面练习。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调．（diào tiáo）严肃郑重，似厉声，它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看．（kàn kān）守门户。

后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走，它也要引吭大叫，不亚于狗的。

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有之相；
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

（1）请在文中的横线上填上合适的词语，并把它写下来。

（2）选出文中加点字的正确读音写下来。

（3）“叫嚣”的“嚣”字用音序查字法应先查，再查音节；“嚣”
字在字典中有以下几种意思：A放肆；B被众人所谤议；C吵闹喧哗；D纷扰的尘世。

文中“叫嚣”的意思应选。

（4）请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。

①近义词：果真——
②反义问：谦恭——
（5）文章第一自然段与后两个自然段的关系是。

期末现代文阅读真题特训卷（一）-小学语文四年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）考查对短文内容的理解。

通读短文，结合题目中给出的选项可知，由于雪下得很大，冰天雪地，路太滑，骑士摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了。

骑士才顶着一头白雪送外卖。

这就是骑士敲开我家门的时候顶着一头白雪的最主要的原因。

故选B。

（2）考查对短文内容的理解。

通读短文可知，第②自然段中作者写“餐盒还有一点烫手”
的目的是指骑士送外卖及时，能把刚出锅的饭及时地送过来。

（3）考查对短文内容的理解。

通读短文可知，第⑥自然段主要运用了动作描写和语言描写，从“小心折好”“重新放到”可以感受到骑士内心的珍爱：从“我有这张配送单就够了”这句话中，还可以感受到骑士的高兴与满足。

（4）考查对短文内容的理解，并梳理故事情节。

通读短文，根据故事的发展顺序，以小标题的形式可梳理为：雪天订外卖→骑士冒雪送达→递毛巾擦脸→倒热茶和送头盔→讲奶茶故事→骑士道谢下楼。

（5）考查对知识的拓展能力。

通读短文可知，短文的题目是“雪天里的暖”，短文里写了“我”给骑士带去温暖，我在雪天里也遇到过暖心的事，那是去年冬天的一个下雪天，我忘记戴帽子，放学回家时，风雪正大，我刚走出教室门，就被老师叫了回来，她对我说：“这么冷的天不戴帽子怎么行，一路会把耳朵冻坏的。

”她边说边把她的帽子摘下给我戴上，我当时激动地一句话也说不出来，只觉得一股暖流涌遍了全身。

故答案为：
（1）B；
（2）是指骑士送外卖及时，能把刚出锅的饭及时地送过来；
（3）动作语言珍爱骑士的高兴与满足；
（4）骑士冒雪送达倒热茶和送头盔骑士道谢下楼；
（5）我在雪天里也遇到过暖心的事，那是去年冬天的一个下雪天，我忘记戴帽子，放学回家时，风雪正大，我刚走出教室门，就被老师叫了回来，她对我说：“这么冷的天不戴帽子怎么行，一路会把耳朵冻坏的。

”她边说边把她的帽子摘下给我戴上，当时我激动地一句话也说不出来，只觉得一股暖流涌遍了全身。

2．【解答】（1）考查多音字。

“载”读[zǎi]时，指年。

读[zài]时，指承受。

故在“央求妈妈顺道载同学回家”中读作“zài”。

（2）考查对短文内容的理解。

通读短文可知，文中老师认为阿瓜“最贵”，是因为阿瓜勤劳、善良，有责任心和爱心的品质。

可结合阿瓜帮同学到垃圾和刷垃圾桶这两件事来理解。

（3）考查对短文内容的理解。

通读短文可知，短文用两件事来表现阿瓜的品质，用一件事表现他的弱智。

表现阿瓜品质的两件事，一是每天放学后帮值日生倒垃圾；二是每隔两节课他就把垃圾桶刷洗一次。

从文中的“他的成绩是倒数第一”表现出他的弱智。

（4）考查对画线句子的理解。

文中的画线句子“妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花”的原因是被阿瓜善良的品质所感动。

可结合第七、八自然段内容来理解。

（5）考查对知识的拓展能力。

通读短文可知，阿瓜虽然学习成绩差，可是他有高尚的品德，阿瓜勤劳、善良。

有责任心和爱心，是一个值得学习的学生。

因此，我提出这样一个问题：像阿瓜这样的学生能算是笨吗？
故答案为：
（1）zài；
（2）勤劳、善良，有责任心和爱心；
（3）每天放学后帮值日生倒垃圾；每隔两节课他就把垃圾桶刷洗一次；
（4）被阿瓜善良的品质所感动；
（5）像阿瓜这样的学生能算是笨吗？
3．【解答】（1）考查加小标题。

小标题是文章部分内容的概括，尽量简明扼要，与概括段意有所不同，这篇文章以空行分为三部分，可以从“小女孩”的角度来概括小标题，如第一部分写的是小女孩“救鱼”，第二部分是“成为好友”，第三部分写的是小女孩“放鱼”。

（2）考查对描写方法的理解。

仔细读文可知，文中划波浪线的句子抓住小女孩“捧”“望着”“抚摸”“放进”等动作的描写，让你感受到小女孩对鱼的依依不舍。

文中画横线“ㅤㅤ”
的句子是对小姑娘的语言描写，联系上下文让你感受到小女孩善良有爱心。

（3）考查对文章内容的理解。

小女孩买鱼不是为了吃，也不是因为这鱼好看，想买回家当宠物鱼。

而是因为她是一个有爱心的小姑娘，不想人们把这条鱼杀掉，所以A说法错。

雪萌的父母工作都很忙，不是不想照顾这鱼，而是没空照顾，故B说法错。

“漆墨的心在淌血，很疼，很疼。

”不是因为小女孩抛弃了它，让漆墨很伤心。

而是因为小女孩上学没空照顾这鱼，故C说法错。

只有D对文章内容理解正确。

故选D。

（4）考查对句子含义的理解。

童话充满想象，故事最后写到漆墨流泪了，那是因为它回忆起小女孩对自己的照顾，十分感激。

它舍不得离开小女孩，为失去朋友而伤感和无奈。

而不是因为它担心再一次被抓去杀掉。

故选C。

（5）考查发散思维和语言表达。

这篇童话故事写了小女孩雪萌救助一条鱼并于这条鱼成为好朋友，最后因为上学没时间照顾鱼而放掉的故事。

我喜欢这个故事，因为这个故事表现了小女孩善良有爱心。

故答案为：
（1）救鱼成为好友放鱼；
（2）捧望着抚摸放进小女孩对鱼的依依不舍语言B；
（3）D；
（4）C；
（5）喜欢。

因为故事中的小女孩善良有爱心。

4．【解答】（1）考查学生对材料内容的理解。

结合句子“机器人有望在未来成为保姆，一些国家还在研究机器人在养老领域工作的可行性”可知，B表述错误。

（2）考查学生的语言组织能力。

学生结合材料内容回答即可。

示例：①智能机器人可以简单处理一些文件整理和归档的工作。

②智能机器人可以有效地指挥交通工作。

（3）考查学生的语言组织能力。

学生结合材料内容和生活实际回答即可。

示例：我认为人类在未来的工作领域不会被智能机器人取代。

因为对于我们人类来说，我们的优势是创造力、想象力、自主学习能力，这些是智能机器人所没有的特质。

日常中很多工作和生活中还是需要我们人类自己来做的。

故答案为：
（1）B；
（2）①智能机器人可以简单处理一些文件整理和归档的工作。

②智能机器人可以有效地指挥交通工作。

（3）我认为人类在未来的工作领域不会被智能机器人取代。

因为对于我们人类来说，我们的优势是创造力、想象力、自主学习能力，这些是智能机器人所没有的特质。

日常中很多工作和生活中还是需要我们人类自己来做的。

5．【解答】（1）考查了对词语的理解。

可以联系上下文分析作答。

（2）考查了对句子的理解。

A.从“神态自若”可知这是对船长的神态描写，让我们感受到船长内心的沉着镇定、坚强。

B.从“说”可知这是对船长的语言描写。

从中可以看出。