八年级物理全册 第十章 第一节 科学探讨：杠杆的平稳条件教案4

科学探讨：杠杆的平稳条件
（一）教学设计：
1．教法设计：
（1）用图片、实物展现引入杠杆。

（2）通过探讨实验得出平稳条件。

（3）用图片、实物展现种类杠杆，图片展现说明古代人类利用机械的历史。

2．学法指导：
（1）杠杆支点的辨识：杠杆转动时（刹时）唯一不动的点；
（2）力臂的确信：延长力的作用线，过支点作力的作用线的垂线，量取支点到垂足的距离即为力臂。

（3）动力和阻力没有绝对的别离，具体分析时能够以为以使杠杆朝某个方向转动的力动力，反之那么为阻力。

（4）杠杆的平稳条件：实验前先调整杠杆平稳，注意记录数据，应用表格（P154）分析数据归纳关系得出结论。

（二）教学用具：
1．《教材》《综合学习与评判》
2．扳手、钳子、剪子、天平
3．杠杆平稳条件实验套件（分组）
（三）教学内容
1．熟悉杠杆。

2．熟悉杠杆的几个概念：
（1）支点：杠杆转动时所绕的点（轴）。

（2）动力：使杠杆转动的力。

（3）阻力：阻碍杠杆转动的力。

（4）动力臂：支点到动力作用线的距离。

（5）阻力臂：支点到阻力作用线的距离。

3．实验探讨：杠杆的平稳
（1）调整杠杆
（2）猜想与假设：
（3）进行实验并记录数据
（4
（5）结论：
4．杠杆的分类及应用：
（1）省力杠杆：动力臂>阻力臂，省力（2）费力杠杆：动力臂<阻力臂，省距离（3）等臂杠杆：动力臂＝阻力臂，天平
5．我国古代的杠杆
布置作业
1．讲义：
2．《综合学习与评判》。