人音小学音乐五上《6雏鹰之歌》word教案 (2)

雏鹰之歌
满招损，谦受益。

《尚书》
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教学目标：
1、通过学唱歌曲雏鹰之歌，感受维吾尔族音乐风格，体会少年与雏鹰
奋发搏击的精神。

2、引导学生用自信、热情、雄壮的声音来演唱歌曲，并在教学中渗透
爱国主义教育
教学重点：
创设良好的课堂情境，完整学唱歌曲，并有感情地演唱。

教学难点：
学生能用自信、坚定、雄壮的声音准确表现歌曲，伴用铃鼓为歌曲作简单的伴奏。

教学过程：
一、创设情境，导入新课。

1、播放图片：图片欣赏.ppt
教师：你看到了什么？
学生说一说
教师：雄鹰都飞翔在蓝天之上，在人的心目中鹰的形象是勇敢的象征，这节课老师给大家带来一首好听的歌曲，让我们一起欣赏。

雏鹰之歌.mpg
二、寓教于乐，学习歌曲
1、歌曲有什么的特点？
让同学们说一说初听的感受：欢快、自信
教师简单介绍歌曲的创作背景：20世纪90年代，团中央发动的《跨世纪中国少年雏鹰行动》少先队教育活动，旨在把全国少年儿童培养成“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，做跨世纪的接班人。

这首歌就是在这样的背景下创作的。

让我们再来聆听一次歌曲《雏鹰之歌》
2、初听歌曲，感受歌曲旋律。

范唱.ppt
3、让学生自由讨论、交流，这首歌曲的曲调具有什么地方的民族特色？
（新疆）
4、请学生跟着录音用动作再次感受歌曲旋律。

范唱.ppt
5、跟着老师的伴奏，学唱歌曲旋律。

6、老师纠错、指导。

7、引导学生跟随翻唱音乐，用“LU”来轻声哼唱。

范唱.ppt
8、按节奏读歌词
伴奏.ppt
9、填唱歌词范唱.ppt
10、在学会的基础上，学习下滑音的唱法。

让学生体会加了下滑音歌曲有什么不同。

11、完整、有感情的演唱。

图片范唱.ppt
三、用打击乐器为《雏鹰之歌》伴奏。

1.学生自己设想伴奏型
2.请学生展示。

图片欣赏.ppt
3.评价,全班尝试伴奏。

雏鹰之歌.mpg
四、小结下课!
【素材积累】
每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。

1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

2、我国明代
画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。

他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。

3、越王勾践被吴国队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。

三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。

他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。

4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄。