甘肃省民乐县第一中学2015届高三第一次诊断考试语文试卷

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

满分150分。

考试时间150分钟。

第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。

（9分，每小题3分）
“格物致知”与杨万里咏月诗
由于身兼诗人与理学家的双重身份，以山水诗人著称的杨万里能够将格物致知的思想中所蕴涵的诗性观念运用到创作中，以理学家的仁者胸怀和人格涵养赋予自然万物以独特的情感与审美观照。

“格物致知”源于儒家的《礼记?大学》篇，宋代的理学家从各自思想学说的角度出发对“格物致知”作出了不同的解释，其共同的问题是探讨“物”和“知”的关系，目的是要通过对规律的认知和把握去揭示和贯彻理的普遍性和永恒性。

“格物致知”作为理学的一种哲学方法，它在实现人生境界的同时也由一种人生哲学而转化为艺术思维和情感的体验，这也是其能够成为理学家共同遵循的为学方法的重要原因。

从认识论的角度看，理学讲究“格物”，诗学注重“感物”，二者处在不同的层面中。

但从情感体验的这个角度讲，“格物”之“物”与文学创作中的“感物”之“物”有着亲缘关系。

在文学家那里，“物”是他们以感性、形象表达情感的中介，而理学家则要尽“物”之“理”。

事实上，理学的“格物”到诗学的“感物”只一步之遥，关键是要找到二者在思维和审美领域里能够沟通起来的桥梁。

作为理学家，杨万里对理学“格物致知”的为学方法谨遵不讳，对“物”也有着自己的认识。

他在哲学著作《庸言》中说：“物亡道存，道则存矣，何地措道哉？”其把对物的认识作为“道”的第一要素与理学家的思致是一致的。

其言“天地之道不在数也，依于数而已”，就是说任何事物都有一定的形式、数量和性质，但这些皆非事物的本质，事物的本质在于他们的价值和意义，也就是事物中所蕴涵的“理”。

杨万里正是领会了“物”所负载的双重意义，因此，在超越江西诗风的艰难历程中，他最终把关注的目光聚焦在自然万物，并倾注了毕生的精力致力于对自然的描写，并用理学家“格物”的精神去认真观察、揣摩，在具体细微的意象中以小见大，以少胜多，通过不同事物的变化情态去揭示自然界生生不息的造化之妙。

杨万里有意识地去展现自然物象的多重意态，对于月亮意象摄取同样如此，月亮的各种情态都尽现其笔下。

不仅有落月、新月、半月、孤月、江月、霜月、秋月、雪月、晓月、圆月、弯月、残月、缺月、垂月、月波、月色、月影等形影展现；亦有月低梅影、湖光月色、花愁月恨、月色波声、明月清风、春花秋月、月梢风叶、酒浪月波、月华露气等摇曳生姿的景致描写。

尽管前人对月亮已极尽描写，但杨万里在继承传统的同时，依然能够把月亮写得异彩纷呈，不落窠臼，这无疑有赖于其哲学思维在诗歌创作中的渗透，从而能够以超越前人的审美直觉，将对月亮意象的内涵营造得更为深入而精妙。

如果抛开月亮意象所承载的思想文化内涵，仅就其自身的审美情态而言，杨万里之前的诗人描写得已经极其精微，仅张若虚的一首《春江花月夜》，不仅赢得“孤篇压全唐”的赞誉，更是令其后的诗人望而却步，就连天才诗人李白笔下的月亮也大都是起着烘托情思、寄寓哲理的作用，而对直接描写月亮升沉陨落的情形是有所回避的。

而在杨万里的笔下，他却从不同侧面来描写月亮初生、高照、低沉的各种情态。

(选自《名作欣赏》，有删改)
1．下列对“格物致知”的理解，错误的一项是（ ）
A．格物致知源于儒家学派的思想，《礼记?大学》篇里首先提到这个名词，后来成为理学家共同遵守的为学方法。

B．格物致知在宋理学家的思想学说中有着不同的理解，但作为哲学方法是一致的，都探讨“物”“知”的关系。

C．格物致知揭示了理学的普遍性和永恒性，是一种认识论，是通过认识、把握事物的规律来实现这个目的的。

D．格物致知在理学中开始是探讨人生哲学，后来转化为艺术思维和情感体验，最终达到了实现人生境界的目的。

2．下列对文章的理解和概括，正确的一项是（ ）
A．作为理学家和诗人的杨万里对“格物致知”的物有着深刻的理解，并且十分尊崇“格物致知”的为学方法。

B．从情感体验的角度分析，理学家的物与文学家的物是一致的，不过前者处于思维领域，而后者处于审美领域。

C．杨万里十分注重描写自然景物，用自然造化揭示景物变化情态的妙处，使得诗歌意象以小见大、以少胜多。

D．理学、诗歌学都注重认识论研究，不过重点有所偏重，理学讲究格物，诗歌学讲究感物，二者在不同层面。

3．对杨万里诗歌中“月”的独到之处理解不正确的一项是（ ）
A．仅就其自身的审美情态而言，杨万里已经将月亮描写得极其精微。

B．杨万里笔下所表现出来的“月”情态各异。

C．杨万里扩大了 “月”的意象内涵，把“月”的意象营造得更深入、精妙。

D．杨万里从不同侧面描写月亮初升、高照、低沉的各种情态，丰富了“月”的动态美。

二、阅读下面的文言文，完成题。

______________
（2）所以吏各自爱，竞执深文，非有教使之然，畏罪之所致耳。

（5分）
______________
㈡古代诗歌阅读（11分）
阅读下面的诗歌，回答8～9题。

（共11分）
乱 后
辛 愿
兵去人归日，花开雪霁天。

川原宿荒草，墟落动新烟。

困鼠呜虚壁，饥鸟啄废田。

似闻人语乱，县吏已催钱。

【注释】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。

②虚壁：空荡荡的四壁。

8．这首诗第二联运用了怎样的手法？有何作用？请简要分析。

（5分）
______________
9．有人认为这首诗表现了诗人“喜——悲——愤”的思想感情。

请你联系全诗，对诗人这一感情发展线索进行简要的解说。

（6分）
______________
㈢名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）
(1)蹴尔而与之，乞人不屑也。

______________，______________！(《孟子·鱼我所欲也》)
(2)海日生残夜，______________。

______________？归雁洛阳边。

(王湾《次北固山下》)
______________，____________________________
（3）穆女士这一形象有哪些特点？请结合文本简要分析。

（6分）
______________
（4）小说极具讽刺意味，请结合文本，探究作者是采用什么手法达到这种讽刺效果的？（8分）______________ 四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面文章，完成（1）～（4）题。

侯伯宇：一个高级知识分子的风骨
1930年9月11日，侯伯宇生于天津。

从少年时起，侯伯宇就在父亲爱国思想的影响下，立志“科学救国，作出更好的武器”。

建国前夕，侯伯宇放弃了台湾大学的学业和出国的机会，辗转回到北京。

1951年，抗美援朝战争爆发。

正在清华大学读书的他，毅然投笔从戎，报名参加志愿军，并将父亲给他的四年学费、生活费1000美元全部捐出。

1953年，新中国“一五”计划工业建设急需懂外语又有数理基础的人，侯伯宇放弃了回清华继续深造的机会，赴鞍山黑色冶金设计院当了一名俄语翻译。

1956年国家号召“向科学进军”，他积极响应，考取了西北大学物理系。

1973年，侯伯宇主动投身西部建设，并最终在西北大学扎根，一干就是37年。

其间，国内外很多高校和科研单位以优厚的条件邀请他去工作，他都一一谢绝。

他说：“西部更需要我，这里的学生更需要我。

”
侯伯宇一生致力于理论物理研究，取得了一系列国际领先的研究成果，做出了很多开创性的贡献。

上世纪50年代后期，侯伯宇致力于群论在物理学中应用的研究，解决了苏联国际权威未能证明的重要公理和量子化学权威未能提出的重要公式。

1983年，侯伯宇与美国学者合作推导出一系列非定域守恒流的结果，运用对偶变换找到了给出所有无穷多个守恒流生成元的办法。

这一研究成果被国际学术界称为“侯氏理论”，是当时世界上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一，被誉为“中国的骄傲”。

侯伯宇一生成果卓著，在国际理论物理学界名气很大，但他却从不接受新闻媒体对他的采访和宣传。

有一次，他的学生在帮助他整理申报科学院士材料时，发现他居然舍弃了发表在影响非常大的学术刊物上的论文，反而收录了一些发表在普通期刊上的论文，非常不解。

他解释说，有些论文，虽然发表的期刊档次很高，但实际上的学术价值却不及另一些论文，我要选择那些更具生命力的文章。

上世纪80年代，侯伯宇一手创办西北大学现代物理研究所，重点培养硕士研究生、博士生。

在教学过程中，侯伯宇十分重视教学研究，努力寻找有利于学生接受的教学法，非常注重创新和提高课程起点，把授课内容与研究课题密切结合，把自己的最新研究成果介绍给学生，讲授国际上正在发展的最新、最先进的内容。

他认为“学生必须对本学科的全局有通盘的了解，这样才能判断学科生长点，选择能带动学科的课题”。

侯伯宇注重开阔学生的学术视野，经常邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课，千方百计送学生到国内外著名高校或研究机构访学进修。

在他的努力下，西北大学现代物理研究所1985年获批为全国首批博士后科研流动站，很多诺贝尔得主和国际著名物理学家相继前来访问，建立交流合作关系，为学生作报告、开讲座，实现人才培养的创新性和国际化的很好结合，培养的学生具有国际意识，有能力参与国际交流和国际前沿研究。

30多年来，侯伯宇培养出了一批高水平的学生，许多人在读研究生期间就在现代物理前沿取得了一系列创造性的成果。

如今，多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿水平，其中李卫、顾樵的研究成果被学术界冠名“侯——李变换
”和“顾效应”。

中国科学院院士戴元本说：“侯伯宇为我国理论物理队伍培养了一大批人才，特别是对于得到广泛认可的我国理论物理‘西北军’的形成，做出了重大贡献。

”
（《陕西日报》有删改）
相关链接
①1950年，20岁的侯伯宇第一次递交了入党申请书。

1980年，先后三次向党组织递交入党申请书的侯伯宇，在50岁之际加入了中国共产党。

（《中国青年报》）
②“我誓要以创新湮灭顽疾之苦痛，以创新来消灭死。

誓以我有生之年，在国际竞相攀登科研高峰中顽强登顶，以作为最后的礼物。

”（《侯伯宇自传》）
③在学界，大家都知道侯伯宇有两“怪”：一是出去开学术会议，无论国内国外，从不参加游玩，总是抓紧时间在宾馆看文献；二是不当官、不退休，晚年依然坚持在科研第一线。

（《中国青年报》）
⑴下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A．侯伯宇因与美国学者合作推导出当时世界上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一的“侯氏理论”，被誉为“中国的骄傲”。

B．侯伯宇在申报科学院士的材料中收录了一些发表在普通期刊上的论文，是因为他认为论文的学术价值与学术刊物的档次水平没有关系，有些档次并不高的期刊上刊发的论文更有学术价值。

C．侯伯宇的多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿水平，这是因为他注重开阔学生的学术视野，经常邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课。

D．尽管侯伯宇一生成果卓著，但这并未影响他把在国际竞相攀登科研高峰中顽强登顶作为有生之年的奋斗目标。

E．本文摘取侯伯宇的若干人生片段，记叙了他刻苦钻研理论物理、献身科学和教育事业的经历，介绍了一位杰出物理学家的重要成就和贡献。

⑵侯伯宇有哪些先进的教学理念？请简要概括。

（6分）
⑶作为一位杰出的物理学家，侯伯宇的贡献有哪些？请结合材料简要分析。

（6分）
⑷作者为什么说侯伯宇具有“一个高级知识分子的风骨”？请结合材料，谈谈你的看法。

（8分）
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是．下列各句中，没有语病的一项是依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）中国古代诗人中真正弘扬了儒家思想，应该在儒学史上占有重要地位的，唯有杜甫一人。

________，________。

________。

________，________，________。

特别是作为儒家思想核心的“忠”“爱”精神，几乎成为杜甫一生坚守不渝的创作主题。

这种精神深入其骨髓，融入其血液更重要的还在于他内心常常激荡着悲天悯人的人道主义精神并用感情强烈的诗篇淋漓尽致地表达出来这不仅是因为杜甫以“儒生”自命从而打动与感染众多的读者它使得杜甫对孔孟所倡导的忧患意识、仁爱精神、恻隐之心、忠恕之道有深刻的理解A．B．C．D．
民乐一中2014－2015学年高三年级第一次诊断考试
语文试题答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
二、5.D
6.C（唐太宗时法律严苛，与之前相对宽松的法律刚好相反，“宁失不经”的局面并未实现。

）
7.（1）太宗曾经询问他说：“近来法律略微严格，其中的过错在哪里呢？”（尝，1分；密，1分；宾语前置句
，1分；句意2分）
（2）官吏各自怜爱自己，争相执行严格的法律的原因不是有命令使他们这样的，是害怕被治罪所导致的。

（所以，1分；竞，1分；深文，1分；句意2分）
附译文：刘德威，是徐州彭城人。

德威身姿魁梧、伟岸，以有才干有谋略而著称。

大业末年，跟从左光禄大夫裴仁基在淮左讨伐贼人，亲手斩杀敌人的头领李青。

后来和裴仁基一同归顺李密，李密向来听过他的名字，给他军队，让他在怀州镇守。

武德元年，李密和王世充作战失败后归附朝廷，刘德威也率领部队跟随李密归附朝廷。

唐高祖嘉奖他，授予左武侯将军的头衔，封为滕县公。

等到刘武周南侵，下诏书让刘德威带领军队迎击他们，又授予并州总管府司马的官职。

不久，裴寂在介州战败，齐王李元吉丢弃并州回到朝中，留下刘德威管理府中事情。

李元吉才走，刘武周就到城下，百姓相继投靠刘武周。

刘武周抓获刘德威，让他率领自己的士兵前往浩州招抚百姓。

德威逃回朝廷，唐高祖亲自慰劳问候他，刘德威同时又陈述敌人部署的情况以及晋、绛等部的利害关系，高祖都嘉奖并接纳了他。

改任彭城县公。

不久，升任检校大理少卿。

跟从唐高祖擒拿建德，平定王世充，都有功劳，转任刑部侍郎，加任散骑常侍，把平寿县主嫁给他。

贞观初年，历任大理、太仆二卿，加授金紫光禄大夫。

不久外调担任绵州刺史，因为廉洁、公平而著称，百姓为他立碑。

不久升任检校益州大都督府长史。

贞观十一年，又授予大理卿的官职。

太宗曾经询问他说：“近来法律略微严格，其中的过错在哪里呢？”德威上奏说：“确实在于皇上，不在于臣子。

人主喜好宽松，法律就宽松，喜好严格，法律就严格。

法律条文中规定：因过失判人入罪的，官吏减三等入罪，因过失判人出罪的，官吏减五等入罪。

如今现状却和法律条文相反，因过失判人入罪的官吏不受责罚，因过失判人出罪的官吏获大罪。

官吏各自怜爱自己，争相执行严格的法律的原因不是有命令使他们这样的，是他们害怕被治罪而导致的。

陛下只需舍弃严格的法律条文，‘宁失不经’就又在今天实行了。

”太宗认为这很正确。

几年后，刘德威升迁担任刑部尚书，兼任检校雍州别驾。

贞观十七年，到濮州，听说李佑杀害长史权万纪，刘德威进入占据济州，斩杀了李佑，派遣使者让皇帝知道这件事。

皇帝下令让德威任意调遣黄河以南的兵马，来施展抱负，恰逢刘德威母亲去世而作罢。

贞观十八年，起任遂州刺史，三次升迁至同州刺史。

永徽三年死去，71岁。

赠与礼部尚书、幽州都督的名号，谥号襄，在献陵陪葬。

㈡古代诗歌阅读（11分）
㈢名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）
(1)万钟则不辨礼义而受之　万钟于我何加焉(2)江春入旧年　乡书何处达
(3)则素湍绿潭，回清倒影
三、文学类文本阅读（25分）
11．（25分）（1）C E(答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分)
（2）①从情节结构上看，冯女士在小说中有推动情节发展的作用。

小说借秘书冯女士之口说出穆女士一天的日程安排，照应“穆女士一天到晚甭提有多忙”；并通过二人对话自然引出让冯女士取代方先生任家庭教师等情节。

②从人物塑造看，冯女士侧面烘托了穆女士这一人物形象。

通过冯女士与穆女士的对话刻画穆女士的心理，揭示出一个处处标榜为“救世者”的“善人”沽名钓誉、自私自利的伪善嘴脸。

③从主题看，小说通过对次要人物冯女士的描写，折射出一些人对富人察言观色，迎合拍马屁，对无钱无势的人冷漠无情的势利和自私，增强了小说的批判性，深化了小说主题。

（每点2分，意思对即可）
（3）①虚伪，伪善。

依靠丈夫而标榜“独立”，不愿被人称呼“汪太太”；给仆人起名“自由”“博爱”而对她们颐指气使，认为她们“还不如桌灯值钱”；标榜自己“生命是献给社会的”“为救世而来”，却只是为了排遣空虚，打造自己“新女性”的形象。

②生活忙碌而空虚。

虽经常参加集会、公益活动等，但对社会并无实际贡献；内心经常感到茫然、空虚。

③自私、冷漠。

在方先生死了太太后，用“二十块”打发他，埋怨他荒废儿子的学业，并让冯女士取代了他。

④ 精于算计。

打算供方先生两顿饭就要减少他的工资；让秘书冯女士兼方先生的教职，却一共给她每月25块钱，比两人的工资加起来少了7块钱。

（每点2分，答出任意三点，意思对即可）
（4）示例一：巧用对比映衬，借穆女士自身言与行的种种矛盾达到讽刺效果。

她一方面想以“穆女士”的称谓证明自己是独立女性，一方面又不客气地花着丈夫的钱，做着名副其实的“太太”；一方面她给丫鬟起名“自由”“博爱”，一方面又百般役使他们，不给他们以尊重。

她一方面标榜自己仁慈，一方面却在方先生丧妻的时候冷酷无情地辞掉了他。

她的言与行、真实内心与外在言行的矛盾对比鲜明，将其虚伪冷漠的丑陋嘴脸刻画得淋漓尽致，使批判入木三分。

示例二：反话正说（或“说反话”、“反说法”）。

小说多处反话正说，本来穆女士虚伪冷酷，作者却称她为“善人”；本来她的早饭极其丰富，却说“她的早饭很简单”；本来她是极其自私冷漠的，却说她“永远体谅人怜爱人
”“总是给别人想得这样周到”。

作者用这种肯定赞美的语言来描述她明显的虚伪自恋、道貌岸然，使这一人物形象更加可鄙可笑，较之直言指责更为有力，厌恶之情表达得更为强烈。

示例三：漫画式的夸张。

小说以漫画的笔法，描写穆女士拖着肥胖的双腿上下汽车的情景，描写她自我膨胀的心理，比如送给方先生十个鸡蛋，她就认为方先生吃了“足以抵抗得住丧妻的悲苦”；冯女士做她的秘书，她就认为人家当然有机会嫁个阔人，一辈子吃喝不愁。

这些描写把人物的丑恶虚伪加以漫画式的夸张，不仅可以从外在表现上把人物的好笑、丑态推向极致，而且可以从内在塑造上把人物的精神状态呈现出来，极尽揶揄、讽刺之能事，让人印象深刻。

（8分；其中“观点”2分，“举例”4分，“手法效果”2分；如有其他观点，言之成理亦可）
四、实用类文本阅读（25分）
⑵①重视教学研究，钻研行之有效利于学生接受的教学方法。

②强调课程内容与研究课题的密切结合。

③强调学生应形成对本学科的通盘了解。

④注重培养学生的创新意识。

⑤注重开阔学生的学术视野，培养学生的国际意识。

（答出任意三点6分）
⑶第一：理论物理研究方面：①研究群论在物理学中的应用，解决了苏联国际权威未能证明的重要公理和量子化学权威未能提出的重要公式。

②创立了“侯氏理论”。

（3分）第二：物理教育方面：①创办西北大学现代物理研究所
，并促成了该所1985年获批全国首批博士后科研流动站。

②为我国理论物理队伍培养了一大批人才，特别是对于得到广
泛认可的我国理论物理“西北军”的形成作出巨大贡献。

（3分）（要求：概括出两方面并做出具体阐述。

没有概括酌情扣分。

）
⑷侯先生是一位真正的学者，他为我们树立了一个纯粹学者的榜样。

①爱国爱党、矢志不渝的风险精神：从小立下爱国志愿，国难当头，投笔从戎，响应国家号召投身科学，扎根西部；始终没有动摇入党的信念，三次向党组织递交入党申请书，50岁加入了中国共产党。

②勇于探索，不断创新的奋斗精神：一生致力于理论物理研究，不断创新，做出了很多开创性的贡献，如“侯氏理论”。

还誓以创新对抗顽疾之苦痛。

③精心培育人、甘为人梯的师德风范：注重教学研究，努力寻找有效的教学方法，把自己的最新研究成果介绍给学生，开阔学生视野，为学生深造创造条件，培养出了一大批物理人才。

④朴实无华、淡泊名利的人格品质：从不接受新闻媒体对他的采访和宣传，不当官、不退休，晚年依然坚持在科研第一线。

（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。

不结合文本分析酌情扣分。

）
．
14．B 解析　A．成份赘余。

“火箭队所欠缺”的赘余，造成不合事理，应删除。

C.不合逻辑。

“蝉联”意为“连续获得”，与“战胜了上届冠军”相矛盾，改为“获得”即可。

D.搭配不当。

“这座”不能修饰“艺术”，删除“艺术”即可。

15.D。

解析：本题考查语言表达连贯的能力。

衔接点：“不仅是因为”；“更重要的还在于”“人道主义精神”；“这种精神”；“它”；“用表达出来”；“打动读者”。