幼儿园中班优秀语言教案《月亮下来吧》（2篇）

幼儿园中班优秀语言教案《月亮下来吧》【活动目标】
1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。

2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。

3、感受民间童谣的艺术魅力。

【活动准备】
1、课件：《月亮下来吧》。

2、仿编儿歌纸条人手一张。

【活动过程】
（一）引入：回忆月亮形状变化。

提问：月亮的形状是怎样变化的？（请个别幼儿发言）
播放2，小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。

（二）师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？
1、点击进入3提问：圆圆的月亮像什么？（幼儿自由发言）。

继续点击2，师生一起边看边说。

然后教师小结：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。

2、播4提问：弯弯的月亮像什么？（幼儿自由发言）。

继续点击4，师生一起边看边说。

然后教师小结：圆圆的月亮像香蕉、眉毛……，还像我们生活当中的许多东西。

（三）学习朗诵儿歌。

1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。

（1）初次欣赏。

导语：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。

（点击进入5）介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。

（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，点击5进入自动播放到15，画面切换可结合点击控制）
提问：儿歌名字叫什么？听起来感觉怎么样？引导幼儿学习词“优美”。

（2）带着问题再次欣赏。

提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（点按钮回到5，点击方法同上，教师再次朗诵）
2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。

（点击进入16）教师提问：你在儿歌里最先（或接下来）听到什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（教师点击16，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。

）
3、整首朗诵。

（根据教学需要点播16、17声音“掌声”，鼓励幼儿，增加气氛）
（1）结合16的图谱，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。

（2）点击进入PP17，引导幼儿脱离图谱配乐朗诵若干遍。

（3）师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼儿朗诵儿歌若干遍。

（五）活动延伸：仿编儿歌。

点击进入18，教师示范仿编，请幼儿将小纸条带回，与家人一起纺编。

点击进入19，活动结束。

幼儿园中班优秀语言教案《月亮下来吧》（2）课题名称：月亮下来吧
教学目标：
1.培养幼儿对月亮的认知能力，知道月亮是夜晚的伴侣。

2.培养幼儿掌握与月亮相关的词汇，如大、小、圆等。

3.培养幼儿运用简单句子描述月亮的能力。

4.培养幼儿对节日的认知能力，知道中秋节是和月亮有关的节日。

教学重点：
1.培养幼儿对月亮的认知能力。

2.培养幼儿掌握与月亮相关的词汇。

3.培养幼儿运用简单句子描述月亮的能力。

教学难点：
1.培养幼儿运用简单句子描述月亮的能力。

2.培养幼儿对节日的认知能力。

教学准备：
1.图片：月亮、星星、夜晚的场景等。

2.实物：月饼、灯笼等。

教学过程：
Step 1：引入（10分钟）
1.老师拿出一张月亮的图片，问幼儿们认不认识月亮，有没有看见过。

2.让幼儿们互相交流自己对月亮的认识和感受，鼓励幼儿们说出自己的想法。

Step 2：展示（15分钟）
1.老师展示一系列与月亮相关的图片，如星星、夜晚的场景等，引导幼儿们和老师一起描述这些图片。

2.教师帮助幼儿们学习与月亮相关的词汇，如大、小、圆等，通过观察图片和实物进行简单的对比。

Step 3：情景创设（15分钟）
1.老师告诉幼儿们中秋节是和月亮有关的节日，可以用一个大圆饼来代表月亮。

拿出一个月饼给幼儿们看。

2.利用实物月饼和图片进行情景讲解，引导幼儿们说出月饼的形状，和它和月亮的相似之处。

Step 4：运用解说（15分钟）
1.教师给幼儿们展示一个月亮下来的场景图片，以月亮为中心，向四周展开。

2.教师引导幼儿们描述月亮下来的场景，如月亮变小、夜空变亮等。

鼓励幼儿们用简单的句子描述场景，如“月亮变小了，夜空变亮了。

”
Step 5：知识巩固（25分钟）
1.教师带领幼儿们一起唱一首和月亮有关的歌曲，如《月亮代表我的心》。

2.教师带领幼儿们进行游戏，如“月亮接力赛”。

将班级分成若干个小组，每个小组中的一个幼儿代表月亮，其他幼儿排队接力，将月亮传递到终点。

3.教师组织幼儿们制作灯笼，让幼儿们用灯笼装饰教室，营造中秋节的氛围。

Step 6：总结（5分钟）
1.教师请幼儿们回答一下问题：“你觉得月亮是怎样的？”
2.教师总结本节课的内容，强调月亮是夜晚的伴侣，带给我们温暖和欢乐。

教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们对月亮有了更深入的认识，掌握了与月亮相关的词汇，能够运用简单句子描述月亮的特点。

同时，通过游戏和手工制作等活动，培养了幼儿们的动手能力和合作意识。

教学过程生动有趣，激发了幼儿们的学习兴趣和参与积极性。

但是需要注意的是，在情景创设和运用解说的环节中，要让幼儿们更多地亲身参与，提供更多的实物和图片来帮助他们理解和表达。

同时，在知识巩固的环节中，应注意活动的扩展和延伸，使幼儿们能够更深入地体验月亮的美好，并了解与月亮相关的传统文化。