教科版科学四下第二单元《电路》实验记录单

2-1《电和我们的生活》探究记录单四（）班姓名（）
灯泡示意图
2-2《点亮小灯泡》探究记录单
四（ ）班 姓名（ ）
探究目标 观察小灯泡结构，并尝试用电池和导线点亮小灯泡
探究指导
1、观察仔细，猜想小灯泡发光的部位
2、尽可能多的尝试连接方式 探究过程
1、观察小灯泡
要求：写出小灯泡各部分的名称，圈出小灯泡的发光部位
2、点亮小灯泡
要求：1.尝试不同的连接方式，验证是否能点亮小灯泡；
2.将连接方式及结果记录下来：用笔画线“—”代表导线，“ ”贴纸代表灯泡，“ ”贴纸代表电池。

点亮小灯泡的连接方式
无法点亮小灯泡的连接方式
我遇到的问题及解决方案
灯泡实物图
2-3《简易电路》探究记录表
四（）班姓名（）
探究目标学会组装简易电路
探究指导导线与接线柱拧紧，电池正负极放正确，小灯泡螺纹部分与灯座旋紧
探究过程一、利用电池盒、灯座、导线，组装简易电路
要求： 1.把电池和小灯泡分别安装在电池盒和灯座里；
2.用导线将电池盒与灯座顺次连接起来；
3.用“—”代替导线，画出连接图；用“→”画出电流路径。

二、在电路中加入开关，组装简易电路
要求：1.按照实际操作连接实物图；
2.对比实物图画出电路连接图（电池用“”表示，开关用“”表示，灯泡用“”表示），再用“→”画出开关闭合时的电流路径。

实物图电路连接图
遇到的问题及解决方案
我发现的
结论
2-4《电路出故障了》探究记录单
四（）班姓名（）
探究目标制作电路检测器，发现电路中哪里出现故障并排除故障
探究指导1、自检：先将检测头相互接触，保证电路检测器正常工作
2、按顺序依次检测出故障电路
探究过程一、自制电路检测器（根据实物图按步骤制作）
二、排查电路故障及处理故障
推测出现的故障电池盒坏了
需要检测的部件电池盒
用电路检测器
检测的结果
（在符合的□
里打勾）
观
察
结
果
□灯泡亮
□灯泡不亮
□灯泡亮
□灯泡不亮
□灯泡亮
□灯泡不亮
□灯泡亮
□灯泡不亮
推
测
结
论
□有故障
□没有故障
□有故障
□没有故障
□有故障
□没有故障
□有故障
□没有故障排除障碍的方法
我遇到的问题及解决方案①连接简易电路，
点亮小灯泡
②取掉小灯泡一端的导
线，再添加一根导线
③自检，确定电路
检测器能正常使用
2-5《里面是怎样连接的》探究记录单
四（）班姓名（）
探究
目标
检测电路暗盒，推测里面可能的连接方式
探究指导1、为实验准确性，要多次检验
2、使用电路检测器检测前要先检查电路检测器
探究过程一、自制电路检测器，检查后轮流检测电路暗盒的不同接线柱
二、记录接线柱之间的通断状态（灯泡发光即为通路，打“✓”；灯泡不发光即为断路，打“×”）
检测
结果
待检测接线路情况
1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4 灯泡亮
（通路）
灯泡不亮
（断路）
三、根据检测结果推测并画出接线盒内所有
．．可能的连接方式
我遇到的问题及解决方案
2-6《导体与绝缘体》探究记录表
四（）班姓名（）
探究
目标
用电路检测器检测生活中常见物体是否容易导电
探究指导1.使用电路检测器前需要自检，判断是否可以正常工作；2.实验前结果进行预测；3.实验时多次检测。

探究过程一、检测常见物体的导电性（要求：用电路检测器的两个检测头接触物体两端，猜测
并观察灯泡的亮灭，灯泡亮打“√”，灯泡不亮打“×”。

）
1. 塑料棒
2.橡胶棒
3.铝棒
4.金属回形针
5.金属钥匙
预
测
一
测
二
测
三
测
预
测
一
测
二
测
三
测
预
测
一
测
二
测
三
测
预
测
一
测
二
测
三
测
预
测
一
测
二
测
三
测
6.金属图钉
7.金属刀片
8.塑料外壳
9.塑料球10.橡胶球
预
测
一
测
二
测
三
测
预
测
一
测
二
测
三
测
预
测
一
测
二
测
三
测
预
测
一
测
二
测
三
测
预
测
一
测
二
测
三
测
11.玻璃球12.玻璃泡13.金属螺纹14.陶瓷块15.木棒
预
测
一
测
二
测
三
测
预
测
一
测
二
测
三
测
预
测
一
测
二
测
三
测
预
测
一
测
二
测
三
测
预
测
一
测
二
测
三
测二、整理检测结果并分类（将对应物体的序号记在相应的表格中，并为其材料分类）
导体（容易导电的物体）绝缘体（不容易导电的物体）
具体物体（填编号）材料种类具体物体（填编号）材料种类
我遇到的问题及解决方案
2-7《电路中的开关》探究记录单
四（）班姓名（）
探究目标观察开关，制作简易小开关
探究指导1、仔细观察小开关各部分结构，判断各结构材料的导电能力及其作用；
2、猜想开关各部分可以用哪些生活中常见物替换。

探究过程一、观察开关，填写记录表
二、用橡皮、图钉和回形针制作一个简易小开关
1、确定底座、接线柱和闸刀的材料并制作；
2、将简易小开关连接到电路中，检查它能否正常工作。

如果能，画出不同情况开关图；如不能，检查问题重新制作。

我遇到的问题
及解决方案
我发现的结论
小灯泡不亮小灯泡亮
2-8《模拟安装照明电路》探究记录单四（）班姓名（）。