七年级语文上册专题12济南的冬季讲基础版,教师版新版新人教版

【学习要点】
1．识记作者的文学常识
2．学习以方位转变为顺序描述的描述方式。

☆温故知新☆
【自主学习】
1．依照注意写汉字或依照汉字注音
水zǎo（） chéng（）清宽chǎng （）水藻．（）狭窄．（）宽敞．（）贮蓄（）济．南（）镶．上（）髻．（）看．护妇（）
2．释义
响晴
温晴：
空灵：
透明：
【反馈矫正】
1．藻澄敞 zǎo zhǎi zhù jǐ xiāng jì kān
2．响晴：响：超级。

晴朗高爽，或晴朗无云。

温晴：温暖晴朗。

安闲：安静而舒适。

空灵：灵活而不可捉摸；
透明：本文意思为清净。

☆课堂探讨☆
要点一：识记作者的文学常识
【探讨活动】识记作者的文学常识
【教师释疑】
老舍（1899—1966），现代闻名作家，人民艺术家。

原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。

1912年入北京师范学校，爱上了文学。

1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。

1930年回国，前后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。

1937年，代表作《骆驼祥子》问世，这是一首“旧时期的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大阻碍。

老舍是一名多产的作家，，从1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中阻碍最大的如《龙须沟》（1951）、《茶社》（1957）。

1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。

【课堂提升】
以下各项关于文学常识的搭配有误的一项为哪一项（2分）（）
A．《再塑生命的人》——海伦·凯勒——美国女作家
B．《济南的冬季》——老舍——北京人，现代作家
C．《钱塘湖春行》——白居易——唐朝大诗人
D．《论语》——儒家经典高作——孔子，战国时期思想家、教育家
【答案】D
考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

要点二：学习以方位转变为顺序描述的描述方式。

【探讨活动】
“最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，仿佛日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地址雪厚点，有的地址草色还露着；如此，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣仿佛被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪仿佛突然害了羞，微微露出点粉色。

确实是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”学习以方位转变为顺序描述的描述方式。

试找出文中说明方位转变的四个词语。

【教师释疑】
方位顺序描述确实是对建筑物、小物品、场面、自然风光、人文景观等按必然的方位顺序进行描述，如从上到下、从下到上、由表及里、由中间到周围、由远及近、由近及远等顺序。

描述时要做到层次清楚。

【讨论明确】
山上、山尖、山坡、山腰
【课堂提升】
《春》（12分）
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片尽是的。

坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻偷偷的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿，闭了眼，树上恍如已经尽是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，出名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各类花的香都在微微润湿的空气里 A 。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地
B 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时也成天嘹亮地响。

④雨是最寻常的，一下确实是两三天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家
屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

黄昏时候，上灯了，一点点黄晕的光， C 出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。

他们的衡宇，稀稀疏疏的，在雨里 D 着。

1．“和”是多音多义字，有①hé②hè③huó④huò⑤hú五种读音，请选择填空（只填序号，2分）。

应和（）和面（）和稀泥（）和牌（）
【答案】②③④⑤
考点：识记并正确书写现代汉语一般话经常使用字的字音。

能力层级为识记A。

2．请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：A B C D （2分）【答案】酝酿卖弄衬托静默
【解析】试题分析：这是考查课文背诵的内容，这篇文章要求背诵，只要学生能背诵课文，这几个词语就能够答上。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

3．在写景的时候‘咱们要依照必然的顺序，并从多个角度，生动刻画景物选文第二段文字是依照顺序，从等角度刻画春暖花开的美好景色的。

【答案】从上到下（空间顺序）视觉味觉听觉
【解析】试题分析：第二段的顺序是依照由上到下的顺序安排的。

文章中有词语能够显示：花下、野花遍地。

“红的像火，粉的像霞，白的像雪”视觉所见，“花里带着甜味儿”是味觉；“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”听觉。

考点：分析景物描述的作用。

能力层级为分析综合C。

4．对“树叶儿……戴着笠”几句描述顺序表述正确的一项为哪一项（）（2分）
A．先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。

B．先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。

C．先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。

D．先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。

【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查写景的手法的，认真阅读原文的内容，文章从“树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”“黄昏时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜”这是静景，以后显现了人的活动的描述，因此这段景物描述，由静到动，由近及远，由物及人。

考点：分析景物描述的作用。

能力层级为分析综合C。