苏教版小学三年级上册《东方之珠》教案.doc

苏教版小学三年级上册：《东方之珠》教案
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2、通过对课文的朗读品味，感受香港的繁华、美丽。

从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。

ﻭ
3、通过学习活动,让学生对围绕一句话来展开叙述进行初步感知。

ﻪ
教学重点、难点：
ﻪﻭﻭ１、诵读品味课文,感受香港的繁华与美丽。

ﻪﻭﻭﻪ２、感知围绕中心句展开叙述的方式。

ﻭ
ﻪ教学措施：ﻭﻭ
１、抓住全文的文眼香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠。

展开教学。

ﻭ
ﻪ2、通过创设情境诵读沙滩的迷人。

ﻪ
ﻪ3、结合趣组织学生朗读公园的著名。

ﻪﻭ
ﻭ４、抓住重点词感受街市的繁华。

ﻭﻪﻭ
教学过程:
ﻪ
1、在上课之前放《东方之珠》这首歌曲。

ﻪ一、激情导入:ﻭﻭﻪﻭ
刚才听到的那首歌歌名是什么?(东方之珠）你真会听。

今天我们就来继续学习第1４课。

齐读课题。

ﻭﻭﻪﻭ谁知道这首歌曲是描写
2、谁能用上香港和东方之珠这两个词说一句话。

了哪里吗？ﻭ
ﻭﻭ
ﻪ二、学习最后一段：
ﻪ１、出示：香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠。

ﻪﻭﻭﻪﻭ说说我们想象中的明珠都是什么样的？使你想到了文中的哪个词?
ﻪ
ﻭ理解：璀璨。

ﻪ
2、齐读句子。

质疑：读了这句,你想知道些什么?
ﻪﻭ(为什么说香港是一颗璀璨的东方之珠呢？)ﻭ
相信大家都有这样的疑问吧，这堂课就让我们来共同探讨这问题吧。

ﻪﻭ
ﻪ过渡:ﻭ
ﻪﻭ通过第一自然段的学习，我们知道香港有迷人的，著名的，繁华的。

学生接说，师板书：沙滩,公园,街市ﻪﻭ
ﻪﻭ这么多的景点，就让我们和作者乘上飞机,一起去饱览一下香港的美景,领略一下东方之珠的风采吧。

ﻭﻭﻪﻭ三、读中感悟。

师:去香港的路途比较遥远，路上这么长的时间,让我们拿起手中的旅行手册，自由地读读课文,找到你最喜欢的一个景点把它多读几遍。

ﻭﻭ
那你们最想去的是什么地方?举手表决，先去人多的地方。

ﻭﻪﻭ相机学习:
ﻭﻭ同学们很有眼光啊，第一个就选择去ﻪﻭﻭﻪ学习第三自然段ﻭ
海洋公园。

行,同桌赶快读一读这段,想一想那里为什么这么吸引你?ﻪﻭ
ﻪﻭ１.指名说那里为什么这么吸引你?ﻪﻭ
ﻭ今天正赶上演出呢，都有哪些精彩的表演呢?用波浪线在文中勾出相关的句子。

ﻭ
ﻪ2．指名读．(出示句子:在碧波荡漾的人工湖上,它们有的有的有的。

）
理解:开怀大笑。

示范一下。

ﻪﻭﻭﻪﻭ动物表演非常精彩,非常滑稽,也正因为这群小精灵精彩的表演,不仅吸引了你们这么多的小朋友，还吸引了许多中外游客呢，海洋公园才会被世界知道，才会这么的-－---－举世闻名。

ﻭﻪﻭ
板书：闻名ﻭﻪﻭ
3.看图读文。

让我们看着图,再来给大家介绍一下这举世闻名
ﻭﻭ点题：香港有这么举世闻名的海洋公园,难怪人们要的公园吧!ﻭ
把香港称作是东方的一颗明珠。

ﻭﻪﻭ
学习第二自然段
ﻭﻪ
ﻪ表演实在精彩，让我们舍不得离去,可是香港的美景实在太多了，下一站你准备去哪儿？（浅水湾）ﻪﻭ
ﻪ1、出示第一句。

读第一句.ﻭ
２、你为什么想带我们来到浅水湾呢？ﻭ
ﻪﻭ理解：浪平沙细阳光和煦ﻪﻭ
３、指名读。

ﻭ
ﻪ师:这么迷人的地方,难怪一到节假日，人们就结伴来到了这ﻪﻭﻭ出示第2句。

里度假休息。

ﻭ
ﻪ
ﻪ１、请你们去轻轻地读，慢慢地想,细细地品，你仿佛看到了什么?听到了什么？有什么样的感受!
ﻭﻭﻪ交流：
ﻪ
ﻭ2、倾听着浪涛拍岸的声响,我们仿佛已经漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,这一切的一切真的是太美了!老师忍不住也想来读一读。

ﻭ
ﻪﻭ学生纠错：听倾听惊涛拍岸浪涛拍岸(感受作者用词的准确
性）
ﻪ
ﻪﻭ3、配乐朗读。

ﻭﻭﻪ点题:有这么迷人的浅水湾，香港不就是那东方的一颗闪亮的明珠吗?
ﻪ
ﻪ学习第４自然段。

ﻪ
ﻪ过渡:精神养足了，我们又该出发了，有些小朋友已经迫不及待地想带我们到街市去游览了，你们想去吗？
ﻭ
ﻪ1、男生读读课文第四段，你觉得香港的街市怎么样?
ﻪ
ﻪ2、指名说,你觉得香港的街市怎么样？从哪里可以看出来？ﻪﻭ
ﻪ理解：摩天大厦鳞次栉比琳琅满目和人流如潮,师相机出示图画帮助理解。

３、香港的街市给你留下了这么深的印象，相信你们也一定能读好了。

请一小组读。

ﻪﻭ
ﻭ还有哪一组来展示你们的读书。

ﻭﻪﻭ
学习第五自然段
ﻪﻭ过渡:是呀!白天的香港热闹非凡,就像一位活泼的少女；而
1、出示图:你看夜晚的香港夜晚的香港却是那么宁静安逸。

ﻭ
ﻪﻭﻭ
是什么样的?指名说。

出示句子。

ﻪﻭﻭﻪ2、从哪些地方可以看出香港是灯的海洋呢?ﻪﻭﻭﻪﻭ３、香港的灯美得犹如焰火从天空溅落到人间，多得好似闪光的长河不停地在奔跑，同学们,现在请你们带着自己的感受一起来读读这个自然段吧!ﻪﻭ
ﻪ4、作者在这一个自然段中紧紧围绕哪一句话写的？这就是本段的中心句。

先总说香港的灯，然后围绕灯展开来说。

这是明显的总分关系。

ﻭﻪﻭ小结:看，作者看了美丽的灯光之后进行了丰富的想象,我们平时的写作也应该这样。

ﻪ
5.小练笔：ﻭﻪﻭ
ﻪ出示：国庆节那天,大街上可热闹了。

ﻪﻭ
ﻭ6、想：可以从哪些方面来说大街的热闹呢?学生分组说，指名说。

ﻪ
ﻭ四、总结升华。

ﻭ
1、一天的香港之旅结束了，我们乘坐返航的飞机即将离开香港，看着机舱外灯光闪耀的香港，你最想说些什么？(指名说）
ﻭ
ﻪﻭ2、香港的沙滩、公园等地方的景色是如此迷人，物产又是这么丰富，香港的美无法用语言来形容，千言万语都汇成了一句话:香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠。

ﻪ
ﻭ３、香港的过去伴随着屈辱,一百多年前，它离开了祖国母亲的怀抱,成为大海中的一叶扁舟。

这颗东方之珠在离开祖国母亲怀抱一百年后，终于在19９７年7月1日，在每一个中华儿女的期盼中回来了。

让我们来祝福香港吧。

衷心祝愿香港的明天更加美好,永远闪耀在世界的东方。

再次满怀深情地朗读课题。

:东方之珠ﻭﻭ
ﻪ
苏教版小学三年级上册：《金子》教案-
本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时,发现雨后土地上张出了小草,从中得到启发,便留下种花，终于获得成功的故事。

它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。

全文内容简明,情节曲折，其中蕴含的道理比较深刻。

ﻭﻭ
ﻪ这个故事十分有意义，学生不一定完全理解寓意，要引导阅读。

ﻭ
设计理念:ﻭﻭﻪﻭ《语文课程标准》指出: 阅读是学生个性化行
为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

本课教学,采用自主、合作、探究的学习方式;以读为本,自主学习。

让学生充分地读,在读中感悟要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动,积累语言,培养语感。

ﻭ
教学目标：
ﻪ1、能有感情地朗读课文。

ﻭ
ﻭ2、理解课文内容,懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。

ﻪ３、畅谈梦想,祝愿梦想成真。

ﻪﻭﻭ通过朗读、讨论,理解彼得最后说的话ﻪﻭﻭﻪ教学重难点：ﻭ
ﻪ
ﻭ第一课时ﻭ
教学要求：ﻭ
2、能从中悟
ﻪﻭ１、能正确、流利、有感情地朗读课文。

ﻭ
ﻪﻭﻭ
出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。

ﻪﻭﻪﻭ教学过程:
ﻪ
ﻭ一、由梦想引入课文
ﻭ
ﻪ同学们,我们每个人活着都有自己的梦想。

比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努力,现在杨利伟叔叔实现
了自己的梦想。

你能谈谈你的梦想吗?
ﻪﻭﻭﻪ许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。

金子我想大家都知道，它是一种贵重的金属。

今天，我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事。

齐读课题。

ﻭﻭ
二、自读课文。

ﻭﻭ
ﻪ要求:读准字音,读通句子，难读的词句多读几遍。

ﻭ
三、检查自读情况。

ﻪ
ﻭ四、自学课文。

ﻪ要求：
ﻪ（１）借助工具书或联系上下文理解词和句子。

ﻭ
(2）看
ﻭﻭ
看自己读懂了什么？还有什么地方读不懂？
ﻪﻭ五、检查:
ﻪ
ﻭ1、指名朗读课文,及时评价。

ﻭﻭﻪ2、通过认真的聆听，相信同学们一定看出来了：ﻭﻪ
（1)故事的主人公是谁？
ﻭ
ﻪ（2）他有什么样的梦想？
ﻭﻭ（3)他一开始有没有实现梦想？(一无所获)
ﻪ
ﻭ（４）后来他有没有实现呢？(找到真金）
ﻪﻭﻭ3、回答上面的问题。

ﻪﻭﻭ4、再请你快速默读课文，找一找哪里写了彼得一无所获?(1-2)哪里写了他找到真金？（7）ﻪﻭ
ﻪ六、作业：ﻭ
ﻭ1、写字。

ﻭﻭ2、组词。

ﻭ
ﻪ第二课时
ﻪﻭﻭﻪ教学目标:
ﻪﻭ1、能有感情地朗读课文。

ﻭﻪ
ﻪ２、理解课文内容,懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。

ﻭﻪ
３、畅谈梦想，祝愿梦想成真。

ﻪﻭ
ﻪﻭ课前谈话：ﻭ
ﻪﻭ同学们，我们平时积累了很多名言,你最喜欢哪句名言,愿意跟大家说说吗？
ﻪ
同学们知道的名言可真不少。

从名言中,我们不仅获得了很多知识,而且懂得了不少道理。

相信通过今天的学习,你们会懂得
更多。

ﻭﻭ
ﻪ教学过程：
ﻪ
ﻭ一、复习旧知，导入新课。

ﻪﻭﻭﻪﻭ１、揭题：这节课我们继续学习第22课，一起读。

板：22金子ﻪﻭ
ﻪﻭ2、通过上节课的学习,你们知道彼得的梦想是什么？板：梦想
ﻪ
ﻪﻭ3、过渡:那么,他的梦想到底有没有实现呢?ﻪﻭﻭﻪﻭ二、整体感知,学生质疑ﻪﻭ
ﻪ1、轻声读读4-７自然段,想：他的梦想有没有实现?ﻪﻭ
2、交流,你是从哪里看出来的?
3、出示我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。

(初读彼得的话）
ﻪﻭ(１)轻声读这句话。

ﻭ
ﻪ（２）谁愿意读给大家听?ﻪﻭ
ﻭ(3）读着读着,你们有什么疑问吗?ﻪﻭ
ﻭ（４）小结:同学们真爱动脑筋,提出了很多有价值、有水平的问题。

老师想了想，其实你们的问题都可归纳为这样一个问题:这里的真金指什么,他是怎么找到真金的?如果这个问题
解决了,那其他的问题也就迎刃而解了。

就让我们从书中去寻找答案吧！
ﻭﻭ首先请同学们认真读４小节板：真金
ﻭ
ﻪ三、突出重点,读议课文。

ﻭﻭﻪ１、自读自悟，学习4。

ﻪ
(2）交流（出示ﻪﻭ（1）轻声读读4,想想你读懂了什么?ﻭ
ﻪﻭﻭ
4）ﻭﻭ
(３）指导读好第一句ﻭ
ﻪ就在他即将离去的前一个晚上,天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。

（4)师描述:
ﻭﻪ
ﻪ同学们瞧，坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整,松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草，你会想些什么?ﻭ
（5）想象：看到这些生机勃勃的小草，你会想些什么呢?ﻭﻭ（６)过渡：彼得又是怎么想的,一起来看看5。

ﻪ２、感情朗读，感悟彼得的想法。

（5）
ﻪﻭ(1)哪位小彼得来读读?
ﻭ（2）赛读：哪位小彼得敢于挑战,再来读一读?
ﻪﻭﻭ（3)从彼得的想法中，你听出了什么?ﻭ
ﻭ(4)小彼得们,让我们随着优美的音乐再来想一想。

ﻭ
(5）过渡：信心和希望，使彼得留下来。

ﻭ
3、理解真金，
ﻪﻭﻭ
懂得道理。

ﻭﻭ
(1)出示前半句:谁来读读这句话?
ﻭﻭﻪ（2）听了他的朗读,你仿佛看见了什么?(体会:全部精力）ﻪﻭ(３）齐读前半句话：彼得留了下来，他把全部精力都用来培育花苗。

ﻪﻭ
ﻪﻭ(４)过渡:彼得的辛勤付出换来了什么?
（5）出示后半句:不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。

齐读。

ﻭﻪ
（６)瞧，鲜花盛开了。

(出示鲜花图)
ﻪ
ﻪﻭ（7)亲爱的小彼得们,看着自己辛辛苦苦种出来的鲜花,你想告诉大家什么？ﻭﻭ
学到这儿，你认为真金是什么?
过渡:是呀,彼得找到了真金,实现了自己的梦想。

板:梦想
ﻭ4、再读彼得的话
ﻭ所以他不无骄傲地说: 我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。

（生接）ﻭ
5、故事学完了，老师很受启发，你有启发吗?
ﻪﻭﻭﻪ四、畅谈梦想，愿梦想成真。

ﻭ
1、其实,不仅彼得有梦想,老师也有一个梦想，那就是希望自己活到一百岁，在１０0岁的生日时你们都来祝我生日快乐。

ﻭ
２、那你们的梦想是什么?你准备怎样实现自己的梦想?愿意跟大家说说吗?ﻭ
ﻭ五、作业：
ﻪ
ﻪ同学们的梦想都很美好。

愿意把自己的梦想告诉更多的人吗?那就请你用手中的笔把你的梦想写下来，好吗?
ﻪ
附板书:
ﻪ
ﻪ。