九年级语文上册《25词五首》教学设计新人教版

《词五首》
教学目标知识与技能 1、了解作者的生活经历及作品的写作背景，理解词的内容； 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情；过程与方法 3、通过反复诵读直至背诵默写，掌握吟读欣赏词的技巧与方法；情感态度与价值观 4、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发学生的爱国情感。

重点
1、感悟作品的思想内涵，把握
作者的感情；通过反复诵读直至背
诵默写，掌握吟读欣赏词的技巧与
方法。

2、感悟作品的思想内涵，
把握作者的感情。

难点1、感悟作品的思想
内涵，把握作者的
感情；通过反复诵
读直至背诵默写，
掌握吟读欣赏词的
技巧与方法。

2、
感悟作品的思想内
涵，把握作者的感
情。

教材分析与教法设想“酒”在古代诗词中很常见，如“浊酒一杯家万里”“酒酣胸胆尚开张”“醉里挑灯看剑”等。

请你再找出一些与“酒”有关的诗句，把它们摘抄下来，归纳一下，诗人往往借“酒”抒发的是怎样的感情？
此题意在引导学生在古代诗词的学习中，注意“酒”这个特殊的意
象，收集与“酒”有关的诗句。

板
书设计
渔家傲
衡阳雁去
写景：塞下秋景四面边声荒僻
千嶂里长烟落日（异）★思乡
浊酒一杯燕然未勒爱国
抒情：壮士秋思
羌管悠悠人不寐→将军、征夫
导学过程学习过程
一、导入
在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表
性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。

今天我们来集中学习一下几首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。

二、新授
（一）、1、范读词五首。

激发兴趣。

明确学习目标：
1、感悟作品的思想内涵，把握
作者的感情；通过反复诵读直至
背诵默写，掌握吟读欣赏词的技
巧与方法。

2、感悟作品的思想
1。