统编版四年级上册语文第二单元 习作：我的家人 课件(共20张PPT)

爸爸的厨艺不仅让我们家人赞不绝口，邻居们也都称赞不 已。李奶奶常说："你爸爸做的菜，比饭店的还要好吃！"王叔 叔每次来我家做客，都会说："老李啊，你这手艺，真该去开 个餐馆。"就连我的班主任张老师也在家长会上夸奖说："小明 爸爸，你做的点心真是太棒了，孩子们都抢着吃呢！"听到这 么多人夸奖爸爸，我感到非常自豪。
弟弟总是能用一些生动有趣的词语和句子来表达自己的想
法，让人忍俊不禁。有一次，他看见一只蝴蝶在花丛中飞舞， 就兴奋地跑过来对我们说：“你们看，那只蝴蝶好像在跳芭蕾 舞呢!” 我们都被他的比喻逗笑了，弟弟却一本正经地 说:“真的呀，它的舞姿多优美啊!”他那认真的样子，真是让 人哭笑不得.
弟弟虽然年纪小，但却很懂得察言观色，能够敏锐地感受到 我们的情绪变化。有一次我因为考试成绩不理想而闷闷不乐， 弟弟看出了我的不开心，他默默地走到我身边，用小手轻轻地 握住我的手，用他那稚嫩的声音说:“姐姐，别难过，下次我 们一起努力，一定会考好的。” 他那温暖的话语，像一股暖 流涌进我的心田，让我感受到了他的关心和安慰。
其实，许多生活小事都能体现家人的形象特点，我们要学会筛 选。
写清楚家人的特点
怎么才能把家人的特点写具体，让他们就好像站在大家面前一 样呢？这就需要我们仔细观察，选用典型的事例，去描绘家人 在生活中的具体表现。具体描写时，要学会捕捉家人的动作、 语言、神态、心理等细节，把他们的突出特点写清楚。如果事 例中有家人之间的互动，碰撞出“小火花”就会更有意思啦！
弟弟的机灵劲儿，真是让人叹为观止。记得有一次，家里
的电视遥控器突然不见了，我们找了半天也没找到。就在大家 一筹莫展的时候，弟弟突然跑过来，手里握着遥控器，得意洋 洋地说:“哈哈， 我找到了！你们看，它躲在沙发底下呢!” 我们都惊讶地看着他，不知道他是怎么发现的。弟弟却眨了眨 眼睛，神秘地说：“我可是有火眼金睛的哦！” 他那副得意 的样子，真是让人既好笑又佩服。
四上习作二
本课为四年级上册第二单 元习作课，由原教材“小小动 物园”调整为“我的家人”。 这一变化体现了新课标对家庭 教育和价值观培养的重视。
写作要求：
1.明确作文类型：写人作文。
2.确定写作重点：抓住家人最与众不同 的地方，写出家人的特点。
3.写作要求：可以写一位家人，也可以 写几家人。
写作方法：
我的小机灵鬼弟弟，就像一本永远读不完的书，他的每一个神 态、每一句话语、每一个动作都充满了童真和趣味。他用自己 的方式，给我们的生活带来了无尽的欢乐和惊喜。我爱我的小 机灵鬼弟弟。
爸爸常说："做菜就像变魔术，重要的是用心和创意。"我希望 将来也能像爸爸一样，成为一个"魔术厨师"，用美食带给身边 的人快乐和惊喜。
小机灵鬼弟弟
我有一个小机灵鬼弟弟，他就像一颗闪耀的星星，总是在不 经意间点亮我们的生活。他那双明亮的大眼睛，仿佛两颗晶莹 的露珠，闪烁着智慧的光芒。他的嘴角总是挂着一抹调皮的微 笑，仿佛随时都能蹦出一个个奇思妙想。
我的爸爸是个"魔术厨师"
我的爸爸是个"魔术厨师"。每当他走进厨房，就仿佛进入了一 个神奇的世界，普通的食材在他手中总能变成美味的佳肴。
记得有一次，我们全家去野餐。当我们到达目的地时，才发现 忘记带食物了。正当大家愁眉苦脸时，爸爸笑着说："别担心， 我来变个魔术。"他四处看了看，居然找到了一些野菜和蘑菇。 爸爸用随身带的小锅和野外的树枝搭起了简易灶台，不一会儿 就做出了一锅香喷喷的野菜汤。那汤的味道让我至今难忘，鲜 美得连挑食的妹妹都忍不住多喝了一碗。
③分析兴趣爱好：如音乐爱好、阅读习惯、日常习惯、 运动项目等。
1.姐姐喜欢玩数独和魔方。→善于思考
2.爸爸喜欢晨跑、观看体育比赛。→爱运动
围绕特点找典型事例
确定了家人最突出的特点，接下来就要寻找发生在他们身上的 故事，用典型事例来展现家人的特点。我们可以根据特点尽可 能地列举最近发生的事例，再从以下三个角度去对比：写出对家人的评价或感情
写出自己对家人的评价或感情。比如写“调皮的弟弟”，就可 以在描述弟弟的那一段里写“弟弟就是我们家的“开心果”， 我可喜欢他了”。
写一写身边其他人对家人的评价。比如爸爸因沉迷于和网友下 棋，而忘记了妈妈交代的晒衣服的事情，被妈妈念叨道：“你 可真是个棋痴，你和棋子一起生活吧！”
爸爸的"魔术"不仅限于野餐。在家里，他能把剩菜变成新
菜，把普通的食材变成节日大餐。有时候冰箱里只剩下几个鸡 蛋和一些青菜，爸爸也能变出一桌丰盛的晚餐。每逢过年过节， 爸爸更是会大显身手，变出各种我们从未见过的菜式。
相比之下，我的妈妈就是个"厨房新手"了。有一次，妈妈
想给我们一个惊喜，试着做了一顿晚餐。结果汤太咸，菜太淡， 米饭还夹生。看着妈妈沮丧的样子，爸爸笑着说："没关系， 我们一起来完成这顿晚餐吧。"他耐心地教妈妈如何调味，如 何控制火候。在爸爸的指导下，妈妈慢慢学会了一些烹饪技巧。 虽然妈妈现在还比不上爸爸，但她的厨艺正在慢慢进步。
1.选择能使家人特点更鲜明、突出的事例； 2.选择积极向上，能展现家人良好的一面的事例； 3.选择新鲜、有趣，能让你想到具体画面或细节的事例。
比如：
“我”的“愚公”爸爸，他十多年来坚持维护一个公益网站； 每天起床后跑五公里，已经坚持了三年多，这两件事就很鲜活 生动，能充分体现爸爸坚持不懈的特点。
一、确定人物，挖掘鲜明特点
①通过直觉：提到他/她，你的第一印象是什么？比如提起爸 爸，你立刻想到了勤劳；提起奶奶，你立刻想到了慈祥……这 种通过直觉想到的特点，一般都是最值得写的主要特点。
②注意日常行为举止：如语气、语速、口音、手势、走 路姿势等。
1.妈妈说话温柔、坚持每天练瑜伽。→温柔、自律
2.哥哥走路昂首挺胸、给家人买东西很大方。→自信、大方。