一个高三老师的高考情结

◎马洪我从教32年，有21年呆在高三；进入本世纪，我连续14年在高三打拼。

虽然说自己有多年的高三经历，即使到现在，自己也没有真正能读懂高三，更没有真正能读懂高考。

对高三也好，对高考也好，自己总有一种说不清、道不尽的心结，有一种欲说还休的感觉，把这种模糊的内心感受变成几个词语，那就是：敬畏，给力，享受。

一.敬畏高三，敬畏高考。

高三是我们高中学校的一个教育特区，高考是我们高中教师的一个事业高度。

正因为高三和高考的特殊性和神圣感，使得每一个高三人都像敬畏自然一样敬畏高三，都像敬畏生命一样敬畏高考。

高考究竟是什么？其实高考只是一场教育游戏，只是教育者设计出来的一场很残酷、也很刺激的游戏，在这场游戏中，风险大于机遇，人算不如天算，对于少之又少的一类大学指标而言，高考更像是多数人陪着少数人玩的一场无奈的游戏。

高三意味着什么？高三是一个很折磨人、也很考验人的名利场，高三其实就
◎马洪我从教32年，有21年呆在高三；进入本世纪，我连续14年在高三打拼。

虽然说自己有多年的高三经历，即使到现在，自己也没有真正能读懂高三，更没有真正能读懂高考。