七年级上册《论语》十二章

七年级上册《论语》十二章
一、原文及注释
1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
- 注释
- 子：古代对男子的尊称，这里指孔子。

- 时习：按时温习。

时，按时。

习，温习、复习。

- 说（yuè）：同“悦”，愉快。

- 朋：志同道合的人。

- 愠（yùn）：生气，恼怒。

2. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
- 注释
- 曾子：即曾参（shēn），孔子的弟子。

- 三省（xǐng）：多次进行自我检查。

三，泛指多次。

省，自我检查、反省。

- 为人谋：替人谋划事情。

- 忠：竭尽自己的心力。

- 信：诚信。

- 传（chuán）：传授，这里指老师传授的知识。

3. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”
- 注释
- 有（yòu）：同“又”，用于整数和零数之间。

- 立：立身，指能有所成就。

- 不惑：迷惑，疑惑。

- 天命：上天的意旨。

古人认为天是世间万物的主宰。

命，命令。

- 耳顺：对此有多种解释，通常认为是能听得进不同的意见。

- 从心所欲：顺从意愿。

- 逾矩：越过法度。

逾，越过。

矩，法度。

4. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
- 注释
- 温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。

5. 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
- 注释
- 罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

- 殆（dài）：疑惑。

6. 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”
- 注释
- 贤：贤德。

- 回：颜回，孔子的弟子。

- 箪（dān）：古代盛饭用的圆形竹器。

- 堪：能忍受。

7. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”
- 注释
- 好（hào）：喜爱，爱好。

- 乐：以……为快乐。

8. 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”
- 注释
- 饭疏食：吃粗粮。

饭，吃。

疏食，粗粮。

- 肱（gōng）：胳膊。

- 于：对，对于。

9. 子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

” - 注释
- 焉：于此，意思是在其中。

- 善者：好的方面，优点。

- 从：跟随，这里指学习。

10. 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”
- 注释
- 川：河流。

- 逝者：往者，过去的（时光）。

- 斯：这，指河水。

- 夫（fú）：语气词，用于句末，表示感叹。

- 舍：舍弃。

11. 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”
- 注释
- 三军：指军队。

古制，12500人为一军。

- 匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。

- 夺：改变。

12. 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”
- 注释
- 子夏：孔子的弟子。

- 博学：广泛学习。

- 笃志：坚定志向。

笃，坚定。

- 切问：恳切地发问。

- 近思：多考虑当前的事。

二、译文
1. 孔子说：“学习了知识然后按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？”
2. 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
3. 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问；三十岁能有所成就；四十岁（掌握了各种知识）而不致迷惑；五十岁知道上天的意旨；六十岁能听得进不同的意见；到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。

”
4. 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。

”
5. 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。

”
6. 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。

颜回的品质是多么高尚啊！”
7. 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。

”
8. 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。

用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。

”
9. 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。

我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。

”
10. 孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。

”
11. 孔子说：“一国军队，可以改变其主帅；一个人的志向却是不能改变的。

”
12. 子夏说：“广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。

”
三、重点语句赏析
1. “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
- 这三句话涵盖了学习、交友、修养三个方面。

学习后按时复习能获得知识的巩固与提升，这是学习的乐趣所在；有朋友从远方来，是志同道合之人的相聚，体现了人际交往中的快乐；而当别人不了解自己时，能够不生气恼怒，反映出一个人的修养境界，是成为君子的重要品质。

2. “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
- 曾子的这句话强调了自我反省的重要性。

从为他人做事是否尽心、与朋友交往是否诚信以及对老师传授的知识是否复习三个方面进行反省，体现了儒家重视个人品德修养，不断完善自我的思想。

3. “温故而知新，可以为师矣。

”
- 这句话表明复习旧知识的重要性，并且不是简单的重复，而是能够从中有新的感悟和收获。

只有具备这样能力的人，才有资格成为老师，这也体现了学习是一个不断积累和创新的过程。

4. “学而不思则罔，思而不学则殆。

- 准确地阐述了学习和思考的关系。

只学习不思考，就会被知识淹没，无法深入理解；而只思考不学习，就会缺乏知识基础，陷入疑惑。

二者相辅相成，缺一不可。

5. “三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”
- 体现了孔子谦虚好学的态度和善于向他人学习的精神。

在生活中，任何人都有自己的优点和不足，我们要善于发现他人的长处并学习，同时看到别人的短处来反省自己，改正自己的不足。

四、主题思想
1. 学习态度
- 强调要按时复习（“学而时习之”），要有谦虚好学的态度（“三人行，必有我师焉”），要学思结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”），要以学习为乐（“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”）等。

2. 个人修养
- 如自我反省（“吾日三省吾身”），在困境中保持乐观的心态（“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”），坚守志向（“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”）等。

3. 道德观念
- 包括诚信（“与朋友交而不信乎”），仁德（“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”）等。

五、写作特点
1. 语言简洁
2. 善用对比
- 如“学而时习之，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”将学习的快乐与不被人理解时的态度进行对比，突出君子的修养。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”通过对知道学习、爱好学习、以学习为乐三种不同学习态度的对比，强调了以学习为乐的重要性。

3. 多为对话或语录
- 以孔子及其弟子的对话或者孔子的语录为主，生动地记录了他们的思想和言论，使读者能够直接感受到儒家思想的精髓。

如“曾子曰：‘吾日三省吾身……’”“子夏曰：‘博学而笃志……’”等。