部编版二年级语文上册阅读理解专项练习
部编版二年级语文上册短文阅读专项练习及答案

部编版二年级语文上册短文阅读专项练习及答案一、阅读短文,完成练习木匠(jiàng)的房子一个穷木匠造了一间木房子。
木房子很小很小,摆了一张小木床和一张矮木桌,只能住下他自己。
一天下大雨,一位老人敲门请求避雨。
木匠说:“对不起!我的房子很小,小得只能住一个人呀。
”老人说:“能住下一个人就能待(dāi)两个人。
”木匠把老人让进屋里,老人就坐在地板上。
没过一会儿,一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。
木匠说:“进来吧!待得下两个人就能待六个人。
”雨越下越大,陆续有路人敲门请求避雨。
最后,那很小很小的屋子里居然待了十一个人。
他们有坐在地板上的,有坐在床上的,还有站着的,一起说说笑笑。
木匠笑着说:“只能住一个人的房子竟然待了这么多人,难道是房子变宽了?”大家笑着说:“不是房子变宽了,是心宽了。
一个善良人的心,宽得能容下全世界的人!”1.这篇短文共有(____________)个自然段。
短文主要讲了(_______)的房子小得只能(_______),但在一个雨天里,他那小房子中居然待了(_________)个人的事。
2.猜猜下面词语的意思,选择正确答案的序号写在括号里。
(1)“陆续”的意思是(____)。
A.时断时续 B.连续不断(2)“避雨”的意思是(____)。
A.挡雨 B.躲雨3.这么多人是怎么待在小房子里的?在短文中找出相关的句子用横线画出来。
4.根据短文内容选择正确的答案打上“√”(1)为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人?()因为穷木匠造的房子很特别,人多了房子也会变宽。
()因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。
()因为穷木匠的心宽。
(2)文中的穷木匠是个怎样的人?()心灵手巧()心地善良二、阅读短文,完成练习。
爱迪生救妈妈爱迪生是一位伟大的发明家,他从小就爱动脑筋,常常想出一些好主意。
有一次,他靠自己的聪明救了妈妈的命。
那一年,爱迪生才七岁。
一天,妈妈忽然肚子痛,疼得在床上直打滚。
新部编人教版二年级语文上册专项阅读理解练习(15篇)

新部编人教版二年级语文上册专项阅读理解练习(15篇)一、课文综合阅读。
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。
所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
1.除了文中列举的“贝”字旁的汉字外,我还能举出三个: ______、______、______。
2.按课文内容填空。
①古人把贝壳作为饰品戴在身上,是因为贝壳______。
②三人把贝壳当作钱币的原因一是______,二是______。
3.请把下列两句话合成一句话。
贝壳很漂亮很珍贵。
古人很喜欢贝壳。
__________________________二、快乐阅读。
骄傲的小野猪有一头小野猪总认为自己的本领最大,它每天都在森林里吹牛。
动物们很不服气,决定派代表和小野猪比试一下。
大象和小野猪比搬(bān)木头,只见大象长长的鼻子轻松一卷,便把木头搬到了终点,而小野猪还没有把木头放在身上。
河马跟小野猪比潜(qián)水,河马可以在水里潜半个小时,而小野猪一跳进水里就喘不过气来。
长颈鹿跟小野猪比摘树叶,长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶,小野猪却怎么跳都摘不到。
于是小野猪再也不敢吹牛了,满脸通红地低着头走了。
1.这篇短文共有____个自然段。
2.小野猪和____比搬____,和____比潜水,和长颈鹿比摘____,他都输了。
3.照样子,在括号里填上表示动作的词。
例:(搬)木头(摘)树叶(____)本领(____)代表(____)鼻子(____)脖子4.读了这个故事,你想对小野猪说些什么,写在下面的横线上。
______________________________三、读短文,做练习。
新年就要到了,粮仓(cānɡ)里的豆娃娃们议论开了。
黄黄娃说:“新年来临,我们该去谢谢青蛙妈妈,要不是她帮我们捉害虫,我们早没命啦!”“是呀,是呀!”胖胖娃说,“我们该给青蛙妈妈送一张贺卡,表表我们的心意。
部编版二年级语文上册专项理解阅读练习(15篇)

部编版二年级语文上册专项理解阅读练习(15篇)一、阅读短文,完成练习。
小溪拍照小溪一路欢笑,在春天的原野上奔跑。
它抱着照相机,欢畅地按下快门,给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐,花儿的微笑。
拍下绿叶和微风嬉戏,蝴蝶和花朵舞蹈。
拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉,拍下一株小草弯着腰向朋友们问好,拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。
拍下青石板路上,上学的孩子一路欢跑……小溪要把春天的消息,让大海妈妈早点儿知道。
小溪要把春天的照片,让大海妈妈仔细瞧瞧……大海妈妈听了、看了,露出舒心的微笑。
它对浪花娃娃说:“春天真好!”1.“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是()A.蝴蝶和花朵一起跳舞B.蝴蝶在花朵间飞来飞去C.蝴蝶教花朵跳舞2.想一想:下列哪些是小溪拍的照片?用“√”标出来。
①鸟儿的欢乐,花儿的微笑。
()②小青蛙在荷叶上睡觉。
()③稻穗垂下了头。
()④高粱涨红了脸。
()⑤黄叶在风中飘落。
()⑥小草弯着腰向朋友们问好。
()3.大海妈妈露出了舒心的微笑,是因为()A.春天真好B.小溪很懂事C.浪花娃娃很快乐二、课外阅读。
蚂蚁小船长小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
他开着的不是铁壳大海轮,不是帆船,不是独木船……而是一枚落叶儿小船。
小蚂蚁划着落叶儿小船,在清清的溪流里快乐地划来划去。
他划着小船向小鱼问好,鱼儿们吐着水泡泡,热情欢迎岸上的小朋友。
小蚂蚁向鱼儿们讲述岸上的故事———多迷人,多惊险哟!小鱼也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说———多神气,多令人向往!小蚂蚁又划着小船向对岸摇去。
他这是赶紧去报信呢!毛毛虫请他带个信儿,等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时,一定会去河对岸探望他的好朋友大青虫。
一只萤火虫受伤了,飞到小溪上空往下坠。
小蚂蚁看见了,_______。
萤火虫好感动,激动得泪花一闪一闪。
小蚂蚁是位()的船长,他划着小船在清清的水面上自由自在地荡悠。
1.根据短文内容填一填。
______的溪流 ____的大蝴蝶 ____的水面 _____地划来划去2.短文一共有_________个自然段。
最新部编版二年级语文上册理解阅读专项训练(15篇)

最新部编版二年级语文上册理解阅读专项训练(15篇)一、读一读,做一做。
比脖子一次,长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头,摘下树梢的红果子,得意地说:“我的脖子特别长,这果子,你们能摘到吗?”乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,很快又伸了出来,说:“你们看,我的脑袋平时伸在外面,遇到危险就很快缩进去,全靠脖子灵活。
”水牛在旁边一声不吭。
长颈鹿拍拍水牛的脖子问:“牛大哥,你怎么不说话呀?”水牛诚恳地说:“你们都有好脖子,给自己带来了方便,我只有粗笨,结实的脖子拖梨、拉车,为人类干活儿。
”听了水牛的话,长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟呢?它也害羞了,一下子把脑袋缩进壳里。
1.课文有_____自然段。
水牛的话是第_____自然段。
2.长颈鹿的脖子__________。
它的脖子能__________。
3.乌龟的脖子__________。
它的脖子能__________。
4.水牛的脖子__________。
它的脖子能__________。
5.听了水牛的话,为什么长颈鹿和乌龟都不好意思了?_______________6.你最喜欢谁的脖子?为什么?_____二、我会阅读短文,还能回答问题。
月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,像眉毛。
凉风吹得她有点儿冷,她想,还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸,让她四天后来取。
过了四天,月亮姑娘长胖了点儿,好像弯弯的镰刀。
她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定重做一件,又给她量了尺寸,让她再过四天来取。
过了四天月亮姑娘又长胖了一点,像只核桃。
地来取衣裳了。
衣裳做得更漂亮了,可惜连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。
”又是四天过去了,月亮姑娘来取衣裳。
裁缝师傅看到她变得圆圆的,像一只圆盘,吃了一惊:“啊?你又长胖了!”他叹了一口气,说:“唉,你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。
”月亮姑娘看着那漂亮的衣裳,又望望自己圆圆的身子,不好意思地对裁缝师傳说:“不,老师傅,这不能怨您。
部编版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)

部编版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、课外阅读。
女娲补天相传在遥远的古代,水神共工与火神礼融打仗。
共工失败了,他恼羞成怒,一气之下,撞倒了不周山。
这下可间了大祸。
不周山是支撑天的柱子,柱子一倒,天塌地陷,日月星辰向西移去。
大地裂开了洪水从地下喷涌而出,地上一片汪洋。
山林大火昼夜燃烧,烈焰飞腾,各种猛兽都出来残害人类。
世界仿佛到了末日。
女娲是人类的母亲,看见自己的儿女遭受这样的苦难,她心如刀割,发誓要修补好残破的天空。
女娲挑选了许多五色石子,架起一堆大火,把这些石子炼成石浆。
她把这些滚烫的石浆一点一点填补在天空的缺口上。
不知烧了多少天火,炼了多少石子。
终于,天补好了。
女娲还担心天补得不结实,又用一只巨龟的脚代替天柱,竖立在大地的四方。
这样,人类头顶上的天空像帐篷似的张开来,再也不会塌了。
1.这个故事发生在_______(什么时候)。
2.女娲为什么发誓要修补好残破的天空?________________________3.女娲是怎么补天的?在文中第3自然段中找出女娲补天的动词写下来。
________________________4.你觉得女娲是一个什么样的人?________________________二、认真阅读短文,完成练习。
夏天的午后夏天的午后,太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。
小鱼该不会被煮熟了吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息:“就要下雨了,就要下雨了!”风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗,哗,大雨快活地下了起来。
下了一阵雨,风去了,云散了,闪停了,雷公公回家了。
太阳又出来了,天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。
湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。
小青蛙蹦上岸开始赛歌:咕呱!咕呱!湖边,有人乘凉,有人散步。
新部编版二年级语文上册理解阅读专项训练(15篇)

新部编版二年级语文上册理解阅读专项训练(15篇)一、课外阅读。
小蝌蚪长大了池塘里有许多小蝌蚪,它们正用细细的长尾巴当画笔,认真地写作业!写呀写,写出了一行行没有格式的小诗;画呀画,画出了一池看不出底的图画。
小蝌蚪的画笔呀,一天比一天短,最后短得再也不能用了。
小鱼、小虾发现了,咬着耳朵说:“哎呀,一定是小蝌蚪学坏了!要不,它的尾巴怎么没有了呢?”“是呀,听说小白兔因为说瞎话,断了尾巴!小蝌蚪一定干了什么坏事!”起初(chū),小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了,在池塘里找呀找。
后来,它高兴地笑了。
妈妈不是说过:“掉了尾巴,你们就算长大了!就可以到岸上去找小朋友啦!”1.小蝌蚪用______________当画笔。
2.__________和__________发现了小蝌蚪的尾巴变短了,他们认为这是______________。
3.小白兔的尾巴为什么断掉了?_____________________________________________________________________ __4.想一想,小蝌蚪的尾巴为什么不见了?()A.小蝌蚪干了坏事。
B.小蝌蚪长大了二、阅读下面的文章,按要求回答问题。
一罐蜂蜜一天,嘟嘟熊正在玩耍,看见一个老爷爷背着一个好沉好沉的大筐往前走,嘟嘟熊跑过去对老爷爷说:“老爷爷,我来帮你背。
”嘟嘟熊把老爷爷送回家,老爷爷送给嘟嘟熊一罐蜜。
嘟嘟熊想:“好甜好香的蜜啊!回去我要美美地大吃一顿。
”回家的路上,嘟嘟熊看见鸭大妈在卖鱼虾。
嘟嘟熊想到小白鹅和哈哈龟爱吃鱼和小虾,于是就用蜂蜜换了一些。
走着走着,又看见山羊伯伯在卖蔬菜和水果,于是又用蜂蜜给小猴淘淘换了一些桃,给小猪肥肥换了一些青菜,给包包鼠换了一些花生。
大家看见嘟嘟熊为他们带来了礼物,特别高兴,都说:“__________________________。
”1.短文一共(______)个自然段。
请在文中标注出来。
2.嘟嘟熊爱吃__________,小白鹅和哈哈龟爱吃___________,小猴淘淘爱吃________,小猪肥肥爱吃___________,包包鼠爱吃_____________。
部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)

部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里盛产水果。
五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面(),就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有()的、()的、紫的、()的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四周留着许多小孔,里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,把水分蒸发掉,就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。
1.按课文内容填空。
2.第一自然段写了()。
(填选项)A.吐鲁番的葡萄人们最喜欢。
B.吐鲁番的葡萄沟出产各种水果。
C.吐鲁番的葡萄沟出产水果和人们最喜欢的葡萄。
3.第二自然段的第三句写葡萄结得,,美丽极了;第四句写葡萄沟的维吾尔族老乡。
4.写出两个与“五光十色”意思相近的词语。
5.葡萄沟生产的葡萄干有什么特点?____________________________________________________________老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
6.从文中找出形容老虎和狐狸的词语。
________、________7.选文共有________个自然段,第________自然段写的是百兽被吓跑,第________自然段写的是百兽被吓跑的原因。
8.如果你遇见文中的老虎,你想对他说什么?__________________________________周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)

部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)美丽的秋天在一个秋天的清晨,我来到公园,阵阵芳香扑鼻(bí)而来。
放眼望去,一盆盆五彩缤纷的菊花,整齐地排列在道路两旁。
一朵朵菊花亭亭玉立,细长而茂密的枝叶上带着晶莹的露珠,在阳光的照耀(yào)下闪闪发光,美丽极了!树林在秋风瑟瑟中,已披上睡袍(páo),静静地沉睡下去。
树上枯萎(wěi)的树叶纷纷落下,顿(dùn)时空中就像飞进来许多黄蝴蝶,纷纷扬扬。
秋天到了,小动物们也开始准备过冬的粮食,到处可以见到它们忙碌的身影。
在金灿灿的田野上,黄澄澄的果园里,人们正在享受着秋的喜悦。
1.短文共有_____个自然段。
2.填上合适的词语。
(__ ___)的田野黄澄澄的(__ ___)(_ ____)的身影枯萎的(___ __)3.用“____”画出第2自然段中的一个比喻句。
4.第1自然段写了________清晨的公园里,一盆盆________五彩缤纷。
一朵朵________亭亭玉立,细长而________的枝叶上带着________的露珠,在阳光的照耀下________,美丽极了!《树》春天的树,是花儿们选美的舞台。
夏天的树,是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树,是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树,是风儿们赛跑的运动场。
5.春天的树是:__________ ________________。
6.夏天的树是:__________________ ________。
7.秋天的树是:________ __________________。
8.冬天的树是:_____________ _____________。
9.你喜欢__ ___天的树,为什么?____________ ______________。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。
要时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
10.雾把天空连同太阳藏起来后的景色是什么样的?用“________”画出来。
新部编版二年级语文上册理解阅读专项训练及答案

新部编版二年级语文上册理解阅读专项训练及答案一、享受阅读的乐趣。
一幅作用特殊的画晚上,我正准备画画,爸爸和妈妈不知道为什么吵架了。
爸爸好凶啊,瞪大了眼睛。
妈妈也很厉害,张大了嘴,指手画脚。
我看到了,连忙乖乖地回自己房间画画去了。
我画完了,拿给爸爸妈妈看,妈妈脸红了,爸爸不说话了。
原来我把爸爸瞪眼、妈妈张嘴那吓人的样子都画下来了。
后来,爸爸妈妈停止了吵架,我也松了一口气。
1.“我”画这幅画的时间是__________,地点是_____ 。
2.文中“我”画了一幅怎样的画?用“_____”画出相关句子。
3.“我”画中的爸爸妈妈是在__________ 。
4.看了“我”的画,妈妈_____,爸爸__________ 。
5.为什么说这是一幅作用特殊的画?______________________二、阅读短文,完成练习。
徒劳的寒鸦天神想要为鸟类立一个王。
他指定了一个日期,要求众鸟全都按时出席,所有的鸟都跑到河里去梳洗打扮,只有寒鸦没有这样做。
他知道自己没一处漂亮,就等到众岛都梳洗打扮完毕,飞到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,将它们全插在自己身上,再用胶水粘住。
指定的日期到了,所有的鸟儿都一起来到天神面前。
天神一眼就看见五彩缤纷的寒鸦在众鸟之中显得最漂亮,于是准备立他为王。
众鸟非常气愤,就纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。
就这样,寒鸦身上美丽的羽毛没了,又变回了一只丑陋的寒鸦,徒劳一场。
1.这个故事有___个自然段。
2.请你用“_______”画出寒鸦是怎么让自己变美的。
3.故事中形容寒鸦漂亮的词是(______),你还积累了哪个词可以用来说颜色丰富?__________________________________________4.在下面正确的选项后打“√”。
①我们应该要时刻关注自己的外表。
()②寒鸦的做法是对的,只是羽毛没粘牢固。
()③自己没有真材实料,一旦被发现,一切就会现出原形。
()三、课外阅读。
部编人教版二年级语文上册理解阅读专项训练(15篇)

部编人教版二年级语文上册理解阅读专项训练(15篇)一、阅读短文,回答问题。
不守信用的鳄鱼有一只鳄鱼被倒下的大树压住身子,不能动弹。
他大声喊道:“救命啊!”有一个渔夫正好路过这里,鳄鱼连忙说:“求求你,救我一命,我不会忘恩负义的。
”渔夫刚一搬开大树,鳄鱼就一把抓住渔夫说:“救人救到底,让我吃了你填饱肚子吧!”渔夫慌忙说:“你怎么能这样对待你的恩人呢?”正在这时候,一条河豚游了过来,渔夫连忙请他评理。
河豚想了想,说:“你们都说得有理,还是让我看一下当时是怎样一个情景吧!”鳄鱼连忙丢下渔夫,趴在地上说:“我就是这样被压住的。
”河豚叫渔夫赶快放下大树,压住鳄鱼。
鳄鱼又不能动了。
河豚用教训的口气说:“对待恶人千万不能仁慈。
”1.选词填空:善良智慧恶毒(_________)的鳄鱼(_________)的渔夫(_________)的鳄鱼2.读完短文,我懂得了________________。
3.想一想,又被大树压住的鳄鱼会对渔夫说什么?渔夫又会怎么做?________________________________________________。
二、现代文阅读等妈妈我趴在阳台的栏杆上,等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”,有火红的,有天蓝的,有翠绿的,有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀!那一朵朵彩色的大“藤菇”在大街上流动。
啊,我看到妈妈了!那白底藍花的大“蘑菇”,就是我妈妈撑的雨伞呀!不一会儿,我听到妈妈上楼梯的脚步声,墜、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门背后,跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈,真高兴。
但是,如果妈妈看不到我,会不会着急呀?1.这篇短文共有_______个自然段。
其中第_______自然段描写了大街上五颜六色的雨伞。
2.请从短文中找出下列词语的近义词。
漂亮——(__________)连忙——(__________)3.下列说法正确的一项是()A.“我”妈妈撑的雨伞是紫色的大“蘑菇。
新部编版二年级语文上册理解阅读专项练习及答案

新部编版二年级语文上册理解阅读专项练习及答案一、课外阅读篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶,渐渐长大了,白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味,心想:“我逮它一大批,藏起来以后吃。
”于是,它逮了好多好多的青虫,放进一只篓子里。
过了一段时间,小黄鸡想:“我该美美地吃一顿了。
”它刚把篓子打开,只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳,连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳,别的什么也没有。
小青虫呢?它们哪儿去了?小黄鸡呆住了。
1.读了短文,我知道小青虫是______ (益虫害虫)。
2.小黄鸡把一大批小青虫藏了起来,这是为什么呢?判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)因为小青虫遇到了危险。
(____)(2)因为小黄鸡想留着以后吃。
(____)3.篓子里的那些小青虫没有了,原因是()。
A.它们跑掉了B.它们变成了蝴蝶C.它们被别的小鸡吃掉了二、同步阅读。
一封奇怪的信我刚把信塞进邮筒,觉得有人拽我的衣襟。
低头一看,原来是一个小姑娘。
她举着一封信,秋风吹得她直流鼻涕。
“叔叔,请您帮我把信放进去,我够不着。
”这真是一封奇怪的信,沉甸甸的,信封上贴着一张邮票,可是却一个字也没写。
“你几岁啦?”“五岁半。
”“这里边装的什么呀?”“槐树籽!”她骄傲地回答。
“槐树籽?”我不解地问。
“您不知道?”她惊奇地瞪大了眼睛,“广播里说,全国都要支援西北种草种树。
这槐树籽是我和明明一起拣的。
我俩商量好了,这件事谁也不告诉!”我掏出钢笔,在信封上工工整整地写上:“甘肃省人民政府收,石家庄儿童寄。
”我抱起她,说:“你亲自把信放进去吧!”1.这封信是从_________寄往__________的。
2.小姑娘捡槐树籽的原因是什么?_________________3.“我”让小姑娘亲自把信放进去的原因是()A.信是小姑娘写的。
部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)

部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)知了学飞传说在很久很久以前,知了是不会飞的。
一天,他看见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。
于是,他就请大雁教他学飞,大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学得很不认真。
大雁给他讲怎样飞,他听了几句,就不耐烦地说:“知了!知了!”大雁让他试着飞一飞,他只飞了几次,就自满地嚷着:“知了!知了!”秋天到了,大雁要飞到南方去了。
知了很想跟着大雁一起展翅高飞,可是不管他怎样用力扑腾翅膀,就是飞不高。
知了望着大雁在万里长空飞翔,真懊悔自己当初没有努力学习,可是已经晚了,他只好叹着气,说:“迟了!迟了!”1.这篇短文共有___个自然段,写了______的故事。
2.在括号里填上恰当的词语。
自由地(________)不耐烦地(________)高兴地(________)努力地(________)3.照样子,写词语。
爬来爬去(ABAC式)___________4.知了是怎样学飞的?用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
5.读了这个故事,你有什么收获?________________________于是,狐狸在那半块上咬了一口,结果第一个半块又大了点儿。
狐狸就这样(lún liú)着咬着两半块奶酪。
咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。
“你可真会分!”两只小熊生气了,“整块奶酪都被你吃光了!”“小熊,我分得可(gōng píng)啦!”狐狸笑着说,“你们谁也没少吃一口,谁也没多吃一口。
”6.根据拼音填写词语。
7.小熊为什么生气呢?____________________________________8.你认为狐狸分得公平吗?说一说你的理解。
____________________________________音乐疗(liáo)法牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(mián)。
部编版小学二年级语文上学期阅读与理解课后专项习题(含答案)

部编版小学二年级语文上学期阅读与理解课后专项习题(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、课外阅读。
在我们村旁的山坡上,到处是果林。
在阳光下,那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。
满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。
葡萄架下,挂着一大串一大串的葡萄,有红的,有白的,有紫的,还有绿的……一阵凉风吹来,满树的果儿点着头,散发出甜甜的香味。
1.这段话共有____句。
2.______像灯笼。
____像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有____,有___,有____,还有____。
3.我会写出比文中更美的句子。
(1)_____像_____。
(2)_____有____有_____,有____,还有_____。
4.我会填。
一盏盏(________)一张张(________)一串串(________)5.多美的秋天呀!你还能写出两个描写秋天的词语吗?___________________二、阅读下文,回答问题。
能用的“废纸”班上,有些小朋友经常浪费纸张。
贝贝看在眼里,急在心上,怎样帮助他们改正这个坏习惯呢?一天,小朋友们走进教室,看见讲台上摆着三叠“废纸”。
贝贝告诉大家:“造纸是非常麻烦的,从伐树、粉碎、浸泡到成品纸,要十几道工序,需要千千万万的人共同合作。
另外,造纸就要伐树,树木少了,环境就会受到影响。
所以我们要节约纸张,保护环境……”小朋友们睁大了眼睛,连连点头。
贝贝带头,一张纸的正反两面都写字,写完后还可以用来练毛笔字。
班上的小朋友学习贝贝的做法,再也不浪费纸张了。
现在,废纸篓里找不到能用的“废纸”啦!1.从短文中找出合适的词语填在横线上。
浪费________ 改正________ 保护________2.为什么要节约用纸?用“”在短文中画出相关语句。
3.贝贝是怎样节约用纸的?用“﹏﹏”在短文中画出相关语句。
三、读短文,完成练习。
纷纷扬扬的雪花,像柳絮(xù)在空中飞舞,像鹅毛飘落人间。
部编版二年级语文上册阅读理解专项练习

二年级上册阅读理解训练一、阅读下面一段话,再完成作业放学了,我回到家,看见奶奶生病了,爸爸、妈妈都不在家。
我放下书包就去照顾奶奶。
我给奶奶倒开水,拿苹果,还给奶奶讲故事。
奶奶高兴地笑了。
1、这个短文共有()句话。
2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。
3、请你给短文写个题目:《》二、读一读。
秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。
有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。
桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
l.请你给短文加个题目。
2.秋天到了,公园里的()和()都开了。
3.菊花的颜色有()、()、()、()。
4.桂花是什么样子?5.这段话共有()句,主要是围绕第()句来写的。
三、快乐阅读。
猫头鹰猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。
白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。
它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。
1.这段话共有()句。
2.用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3.因为猫头鹰(),(),所以人们叫它“猫头鹰”。
4.用部首查字法查字典:四、读一读。
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
(1)“轻微”的“微”:查()部,总的笔画数是()画,在短文中的意思为(①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一)(2)“注视”的“注”:查()部,总的笔画数是()画,在短文中的意思为(①灌(guàn)进去;②集中在一点;③记载,登记)六、认真读短文,完成练习。
部编版二年级语文上册理解阅读专项练习题及答案

部编版二年级语文上册理解阅读专项练习题及答案一、我是阅读高手——读短文,完成练习。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1.这一节共有________句话。
2.作者用________、________、________、________、________、________这些词语描写了葡萄的颜色。
3.这一段话主要告诉了我们什么?在括号里打“√”。
(1)葡萄种的地方。
()(2)葡萄沟的老乡热情好客。
()(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。
()4.读读文中划线的句子,照样子写一写。
下课了,同学们在操场上活动,___________________,处处欢声笑语,热闹极了。
二、课外阅读。
今天是教师节,一大早,我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校,看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡,我也赶紧放下书包。
可是一翻书包,我发现自己亲手做的心愿卡(忘望)记带来了!我不相信,又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍,还是没有。
()!这可怎么办?看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑,我后悔极了。
为什么不把心愿卡带来()?要是带来了,不就能把心愿卡送给老师了()?我难过地拉着书包(带袋),坐在(坐座)位上发呆。
我看了看那朵紫色的睡莲,它的花紧紧地裏在一起,似乎在责怪我,不想理我。
我抬头看了看,讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。
对,等睡莲开了,我(在再)送给于老师!下午放学前,睡蓬终于张开了小嘴。
我高兴极了,跑到于老师面前,举着花,开心地说:“于老师,祝您节日快乐!您看,花儿开了,您闻,还有香味呢!”于老师接过睡莲,闭上眼睛,深深地吸了一口气“真香!”我们都笑了。
1.用“\”划去文中括号里不恰当的字。
2.从文中找出下列字词的反义词。
部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)

部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
1.照样子,写词语。
游哇游____________________________________________2.试着找出这段话中的动词,并抄写下来。
_________________________________________________________________ 3.从这段话中,你知道青蛙长得什么样吗?试着描述一下。
________________________________________________________________小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡慕。
他想:“我怎么没有鞋子呢?”他回到家,东找西找,好不容易找到四只鞋子,就好奇地穿在脚上,走到院子里。
小猫咪问公鸡:“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”公鸡说着连连点头。
小猫咪又问:“那你怎么不穿鞋子呢?”“我穿上鞋子,就不能刨土找虫子吃了。
”小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗,他们都说这鞋子好看,但自己穿上不方便。
小猫咪想:“我不用刨土,不用抓树枝,不用游泳,也不长跑,只有我可以穿鞋子。
喵!喵!喵!”晚上,猫妈妈回来了,看见小猫咪脚上的鞋子,笑着说:“傻孩子,咱们的脚心好像医生的听诊器,能知道地面上有没有动静。
穿上鞋就感觉不出来了,怎么捉老鼠啊?”小猫咪脱下鞋子试了试,真是这样。
从此,小猫咪再也不想穿鞋子了。
4.用“①②③……”给各个自然段标上序号。
5.猜猜下面划线字的读音,连一连,并说说是怎么猜出来的。
羡慕páo刨土xiàn容易yì听诊器shǎ傻孩子zhěn6.联系上下文,理解词语。
①“羡慕”的意思是________。
②“好奇”的意思是________。
7.按短文内容填动词。
①公鸡穿上鞋子,就不能________土找虫子吃了。
部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)

部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)葫芦从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
1.这段有_____句话。
2.表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
3.用“﹏﹏”画出短文中的感叹句。
4.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
_____________ __________知了学飞传说在很古很古的时候,知了是不会飞的。
一天,它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。
于是就请大雁教它学飞,大雁很高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了怕艰苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理,它只听几句就不耐烦地说:“知了!知了!”大雁教给它本领,它只试几下,就自满地嚷着:“知了!知了!”秋天到了,大雁要飞到南方去啦!知了很想跟着大雁一起展翅高飞,可是,它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。
这时候,知了眼望着万里长空,只见大雁远飞,真懊悔自己当初没有努力学习!可这时已经晚了,只好叹着气说:“迟了!迟了!”5.读短文,思考,知了为什么想学飞,在短文中用“________”画出来。
6.知了没学会飞是因为它_____ ___。
7.知了为什么叹着气说:“迟了!迟了!”?_________________________ ________________________________8.实惠型垃圾袋的品牌是__________。
9.这款垃圾袋的特点是(____)①点断式易拿取,加厚装更耐用。
②清洁用品,承重量3kg。
10.这款垃圾袋的型号是(____)①55cm×45cm30只×3卷②45cm×50cm20只×3卷11.关于使用这款垃圾袋的注意事项,下列说法正确的打“√”。
部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)

部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语的说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长的赛过大南瓜才好呢!”1.第一自然段共有(________)句话。
2.那个人每天都要去看几次是因为_______________3.请把小葫芦的生长顺序排一排。
开花长叶生根结果(______)—(______)—(______)—(______)4.给句子换个说法,意思不变。
有几个虫子怕什么!_____________“这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀!”小哥俩嚷着说,“那半块大一点儿。
”狐狸仔细敲了敲掰开的奶酪,说□□真的□这半块是大一点儿□你们别急□看我的□□□说着便在大的这半块上咬了一口。
于是,狐狸在那半块上咬了一口,结果第一个半块又大了点儿。
狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。
咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。
“你可真会分!”两只小熊生气了,“整块奶酪都被你吃光了!”5.在□处填上正确的标点符号。
6.我会填合适的量词。
一(________)奶酪一(________)狐狸两(________)小熊7.故事最后的结果是_________,我们从中懂得的道理是:_____________。
十二月歌正月新春________,二月郊外放风筝。
三月清明杨柳绿,四月牡丹花正红。
五月端午________,六月荷花满池塘。
七月牛郎会织女,八月中秋桂花香。
九月登高________,十月满园橘子黄。
冬月大雪压青松,腊月梅花傲冰霜。
8.根据短文内容选一选,填一填。
(填序号)①过重阳②赛龙舟③舞龙灯9.正月是农历________月,冬月是农历________月。
部编人教版二年级语文上册专项阅读理解练习(15篇)

部编人教版二年级语文上册专项阅读理解练习(15篇)一、课外阅读。
小花猫剪胡子小花猫花花十分爱美,她最受不了大家说她难看。
一天,花花跟小免子玩,小免子突然尖叫起来:“花花,你怎么长胡子了?太难看了!”听了小兔子的话,花花很难过,心想:今晚我就把胡子给剪了。
晚上,花花偷偷跑到卫生间,“咔嚓”一下把胡子给剪了。
看着镜子里漂亮的自己,花花满意极了。
忽然,一只老鼠窜了出来,花花赶紧扑过去,头ー下卡在了老鼠洞里!妈妈回到家,费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。
看着花花狼狈的样子,妈妈哭笑不得,严肃地批评了她:“胡子是帮助你测量洞口的,你这样怎么捉老鼠呢?”花花后悔极了,从此,她再也不轻信别人的话了。
1.写出下列词语的近义词。
难过——(_______)严肃——(_______)2.联系上下文,我知道了“九牛二虎之力”的意思是______________________ 3.小花猫为什么要把胡子剪掉?结果怎样?__________________________________4.小花猫的胡子有什么用处?用“”在短文中画出相关语句。
5.读了这个故事,我明白了()A.别人说的话都是骗人的。
B.不要轻信别人的话。
二、小小阅读秀。
鸟医生们老熊的脖子上长了一个疖子,疼得他坐立不安,睡不着觉。
啄木鸟奉命前来给他治病。
他扳住老熊的脖子左瞧右看,看了半天,又想了半天,也没有作出决定。
“犹豫什么?”老熊不耐烦了,“把疖子啄破,就好了!”“不行呀,”啄木鸟慢声细气地说,“再等一等吧。
如果这疖子到晚上还不破,我再想办法吧。
这事我一个人决定不了,要召集鸟医生们一起来会诊。
再说,谁都知道,猫头鹰的嘴比我的尖得多,就是啄疖子,他也比我……”“快去请猫头鹰!”老熊打断了他的话。
结果,请来了猫头鹰,后来又请来公鸡,后来又请来仙鹤……这些医生和啄木鸟一样,都不肯由自己来承担医疗责任。
大家推来推去,最后还是决定等下去,让疖子自己破。
老熊在床上翻滚挣扎,疼得乱叫,无意之中碰到了一只蜜蜂。
部编版二年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)

部编版二年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)一、短文阅读,完成练习。
盲人摸象有一群盲人在摸一头大象,他们都只摸到了大象身体的一部分。
一个盲人摸到象的尾巴,大声说:“原来大象像一根粗绳子呀!”摸到象腿的人说:“不对,大象像一棵大树。
”摸到象身子的人说:“不对,大象像一堵又高又长的墙。
”摸到象牙的人说:“胡说!大象像一根又粗又大的萝卜。
”最后一个盲人说:“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。
”原来,他摸到的是像鼻子。
他们争论了很久,也不知道自己错在哪里。
1.全文共有_______个自然段,写了_______个盲人摸象的事。
2.这几个盲人觉得大象像一根粗绳子、_________、_________、_____和______,其实他们摸到的分别是大象的尾巴、_________、_________、_________和_________。
3.小朋友们,你觉得这个故事中这的几个盲人错在哪里呢?()A.他们不应该互相争论。
B.他们错在没有找一个裁判来做判断。
C.他们错在不应该只摸到大象的一个部位,就做了判断。
4.你能帮他们想一个认识大象的好办法吗?把你的想法写下来,不会写的字可以用拼音。
___________________________________二、同步阅读狮子和兔子从前,森林里有一只狮子,他的力气特别大,脾气也很大。
他自认为是百兽之王,根本不把森林里其他的小动物放在眼里。
一天,狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒太阳,没想到一群红蚂蚁爬到了他身上,咬得他又疼又痒。
狮子跳起来,吼着、蹦着、翻滚着,想把红蚂蚁赶走,可是他累得筋疲力尽,还是赶不走身上的红蚂蚁。
兔子蹲在一边“哧哧”地笑。
狮子恼羞成怒:“笑什么?这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是?”兔子笑嘻嘻地说:“如果它们咬我,我就跳进水里去。
”兔子的话提醒了狮子,他纵身跳到河里,河水立即把红蚂蚁冲走了。
兔子说:“这回你明白了吧,光凭力气和发脾气是解决不了问题的。
”1.从文中找出下列词语的近义词。
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二年级上册阅读理解训练乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:"要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去,一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、短文一共有()个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中用横线画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。
熊妈妈收菜菜园里的蔬(shū)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝(luò)卜地里,熊妈妈拔(bá)了一个大萝卜。
小熊就要吃萝卜的叶子。
熊妈妈说:"别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。
"它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。
小熊就要吃白菜的根。
熊妈妈说:"你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!"它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。
熊妈妈说:"你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。
"小熊对妈妈说:"妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!"1、短文共有()个自然段。
2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。
4、小熊学到了什么知识?5、你还知道哪些这方面的知识,请写下来,不会写的字用拼音。
猫头鹰猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。
白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。
它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。
1、这段话共有()句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰(),(),所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典:(1)“轻微”的“微”:查部,总的笔画数是()画,在短文中的意思为(①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一)(2)“注视”的“注”:查部,总的笔画数是()画,在短文中的意思为(①灌(guàn)进去;②集中在一点;③记载,登记)()秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。
有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。
桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
l、请你给短文加个题目。
2、秋天到了,公园里的()和()都开了。
3.菊花的颜色有()、()、()、()。
4、桂花是什么样子?5、这段话共有()句,主要是围绕第()句来写的。
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。
它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。
白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上,它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有()个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是(),眼睛是(),胡子()。
4、写小花猫颜色的词语有:。
5、用“()”划出小花猫白天爱做的事,用“ ——”划出它晚上做的事。
一、阅读下面一段话,再完成作业。
下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。
燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”不一会儿,滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。
不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。
它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。
我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。
1.圈出短文中的表示声音的词。
2.短文有_____节,第______节写我们在雨中上学去。
3.根据短文内容填空。
(1)下雨前,天_____了,云_____了,太阳________了,燕子_____________,鱼儿_____________,蚂蚁______________,说悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”(2)小雨点落下来了!它落在地面上,像___________;它掉在池塘里,逗得_____________________。
抬头看天,小雨点连成一条条____________,被风一吹歪歪斜斜,像___________,又像______________。
二、阅读下面一段话,再完成作业。
姑姑给冬冬找来一把小阳伞。
这把小阳伞可漂亮啦!天蓝色的尼龙伞面,上面印着一只只五颜六色的气球。
伞架子亮晶晶的可以照得见人。
最好看的是伞柄。
伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手,小姑娘正朝人笑呢!1、第______句写伞面很美。
第______句写伞架子很亮。
第6句写______。
2、从文中找出一对近义词。
()——()3、简要说明小阳伞的样子。
伞面:________________________________________________伞架子:_______________________________________________伞柄:________________________________________________三、阅读下面一段话,再完成作业。
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有______句话。
2、短文写了猫的______、______、______和______。
3、用“__”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)①猫的耳朵很灵活。
……………………………………()②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………()③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………()四、阅读下面一段话,再完成作业。
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。
水早缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”1、这篇短文______节(自然段)。
2、第二节(自然段)有______句话。
3、用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:(用“√”)①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………()②水要小朋友好好学习。
…………………………()③这支铅笔很美丽。
………………………………()五、阅读下面一段话,再完成作业。
每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家议论纷纷夸奖它,百灵鸟听了高兴万分,每天从造到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力,听众越来越少了,最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过,它便到喜鹊大姐哪里去诉苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来停我唱歌呢?我又没有骄傲!”喜鹊说:“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。
”百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。
第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。
1.短文一共有()节,在每小节前标上序号。
2.第()节写了喜鹊大姐说的的话。
3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:立即——()表扬——()反义词:虚心——()高兴——()4百灵鸟感到苦闷的事是_______________________。
5百灵鸟唱得越卖力,听众却越来越少的原因是:___________________________________。
六、阅读下面一段话,再完成作业。
长江——祖国第一大江我们伟大的祖国有许多大江、大河。
它们像祖国妈妈身上的血管(guǎn),给祖国带来了生命的力量(liàng)。
[小精灵儿童网站]小朋友,你知道吗?在祖国的千万条江河中,哪一条最长呀?祖国最长的江河就是长江。
它从祖国西北的青海省唐古拉山开始,流经11个省、市、自治区,一直流入东海。
长江一共有6300多公里长。
万里长江是祖国的第一大江,也是世界上著名的大江。
1、短文共有()个自然段?第二自然段有()句话?2、祖国最长的江河是_____,共有_____公里长,从_____开始一直流入_____。
3、祖国的大江、大河,像_____。
火红的枫叶今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。
可是不久,我又找到一片更红的。
啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1在括号里填上合适的词语。
一()枫叶一()贺卡一()小诗2选字填空。
拾摸放拉推(1)明明()着宝镜,心里有些不舍得。
(2)我()起枫叶,向家里跑去。
(3)我把枫叶做成的贺卡,()在老师的办公桌上。
3读句子,给正确答案打“√”“枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中是指什么最红?(1)朝霞()(2)枫叶()(3)玫瑰()4根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶,是因为。
八、阅读下面一段话,再完成作业。
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。
大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节,对的打“——”。
蜻蜓(qīnqīng)扇着(shānshàn)乘凉(niángliáng)捉住(zhuōzuō)2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——()喜欢——()3、用“”画出描写蜻蜓外形的句子。