动物的分类 课件 初中生物课件 八年级生物课件

论
3.你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种
动物列入表中相应的位置吗？ 动物
无脊椎动物
扁 形 动 物 环 节 动 物 软 体 动 物 行 动 物 鸟 类
哺 乳 动 物
蜗虫 蚯蚓
蜗牛 蝴蝶
螳螂 鱼
雨蛙 岩蜥
鸟
虎
P99讨 论 4.请把不同的动物类群按照从简单到 复杂的顺序排列起来。
5.依据体内有无脊柱的特征，下列动物归 类正确的一组是（
A
）
A．海马、斑马
C．鱿鱼、鲤鱼
B．蜜蜂、蜂鸟
D．青蛙、蜻蜓
6.下列植物类群中具有根、茎、叶的是 （
D）
①被子植物
④蕨类植物
②裸子植物
⑤藻类植物
③苔藓植物
A．①②③④⑤
C．只有①
B．①②③④
D．①②④
P100练习 1．判断下列说法是否正确。正确的画 “V”，错误的画“×”。 (1)被子植物的根、茎、叶、花、果实、 种子的形态结构都可以作为分类的依据。 V ( ) (2)动物的分类除了要比较形态结构， 往往还要比较生理功能。 ( V)
P100 2．在被子植物中，花、果实和种子 往往作为分类的重要依据，请你试 着分析一下科学家这么做的原因。
动物的分类
腔肠动物
结构简单，有一个开口，无肛门。
扁形动物
身体呈两侧对称； 背腹扁平；有一个开口。
线形动物
身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层；有两 个开口。
水蛭
蚯蚓 沙蚕
环 节 动 物
身体由许多相似的体节构成。
软 体 动 物
身体柔软，有贝壳
体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物
节 肢 动 物
体表有外骨骼，身体和附肢都分节。
答：花，果，种子特征明显，可准 确反映植物之间的进化和亲缘关系。
P100 3．试就下表中每一项特征，写出相 应的植物或动物类群名称，并分别举例写出 1～3种植物或动物的名称。
特征
有花，两片子叶， 叶脉一般为网状脉
不具根、茎、叶 无花，种子裸露
类群的名称 双子叶植物 藻类植物 裸子植物
举例
花生，向日葵，大豆
水绵，衣藻，海带
油松，侧柏，水杉
壁虎，龟，蛇 野马，猕猴，华南虎
身体表面有角质鳞片或 甲,卵生,体温不恒 爬行动物 定
胎生，哺乳
哺乳动物
4.松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三 种植物在分类上分别属于( B )。 •A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物 •B.松是裸子植物，竹和梅是被子植物 •C.松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物 •D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物
脊椎动物
无脊椎动物
腔
扁
线
环
软 体
节 肢
肠
无脊椎 动 动物： 物
形
动
形
动
节
动
动
物
动
物
动 物
物
物
物
脊椎 鱼 动物： 类
两 栖
爬 行
鸟 类
哺 乳 类
类
类
P99讨
论
2.将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？
每类有哪些动物？
哺乳动物
鸟
爬行动物 两栖动物
鱼
节肢动物
环节动物 软体动物 扁形动物
P99讨
鱼
类
生活在水中，有鳞片， 用鳃呼吸，用鳍游泳。
两 栖 动 物
幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体营水陆两栖，用肺呼吸。
爬行动物
体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸。
鸟 类 被覆羽毛，有翼能飞，用 肺呼吸，有气囊。
体表被毛 胎生哺乳 哺乳动物
体内有脊柱的动物叫脊椎动物
观察与思考
P99 讨 论 1.将课本98页的10种动物分为两组，应该如何 划分？每组里有哪些动物？
-多细胞
病毒
动物病毒
植物病毒 -烟草花叶病 毒
-流行性感冒 病毒
细菌病毒 （噬菌体）
一、生物分类 １、概念
收 获
３、分类的单位
２、分类的意义
二、植物分类的依据
以植物的形态结构作为依据，被子植 物往以花、果实和种子作为重要依据。
三、动物分类的依据
以动物的外部形态结构、内部构造和 生理功能作为依据。 四、细菌和真菌分类的依据 细菌和真菌的形态结构特征
扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动物； 鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
动物的分类除了要比较形态 结构，往往还要比较动物的生理 功能。 根据不同真菌形态结构的特 征，可以将真菌分为酵母菌、霉 菌等类群。
细菌
球菌
杆菌 （大肠杆菌）
螺旋菌
（肺炎双球菌）
真菌
酵母菌
青霉
蘑菇 -多细胞
-单细胞