河南高二高中生物期中考试带答案解析

河南高二高中生物期中考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下图为正常人体内肝细胞与内环境间物质交换示意图，其中①②③④表示体液成分，下列说法错误的是( ) A．反应“C6H12O6―→CO2＋H2O”可发生在③中
B．体液①中含有胰岛素和血浆蛋白
C．图中②③构成肝细胞生存的直接内环境
D．正常情况下①②④的成分和理化性质保持动态平衡
2.如图表示内环境稳态的部分调节机制。

下列表述错误的是()
A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等
B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等
C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢
D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节
3.下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的示意图的描述中，正确的是( )
A．乙图中的D是生态系统中的主要成分
B．人体内氧气浓度最高的是甲图中的B
C．人体发生过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿
D．在因捕食关系建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级
4.用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓，有人做了如图所示的实验，本实验提示( )
A．电流通过神经传导
B．神经与心肌收缩没有关联
C．神经通过放电使心跳变慢
D．神经通过释放化学物质使心跳变慢
5.如图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。

发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，释放神经递质(Ach)，下列说法错误的是 ()
A．Ach与Ach受体结合后，肌膜发生电位变化，引起肌肉收缩
B．Ach受体具有特异性，一般是由蛋白质组成
C．突触小泡的形成与高尔基体有关
D．Ach从突触前膜释放出来穿过了两层膜
6.河豚毒素是一种强力的神经毒素，目前并没有有效的解毒剂，它会和神经细胞的细胞膜上的钠离子通道结合，阻止钠离子内流。

如下图所示用河豚毒素处理神经纤维，给A处适当的刺激，图中膜外的ab两点间的电位差(即电随时间的曲线图正确的是( )
势差)U
ab
7.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是( )
A．血浆渗透压降低
B．抗利尿激素增加
C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
8.科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是( )
A．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组
B．切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
C．该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用
D．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著
9.下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述正确的是( )
A．该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA
B．由图可知此激素不是促甲状腺激素
C．该激素能够催化新陈代谢过程，促进蛋白质的合成
D．控制该激素合成的基因在特殊细胞中才存在
10.如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是( )
A．经过⑤免疫可以将结核杆菌完全消灭
B．HIV侵入人体对⑤⑥，尤其对⑤有破坏作用
C．能特异性识别抗原的细胞有a、d、f
D．所有抗原侵入人体都需要⑤⑥共同作用
11.TNX—355是一种新型的具有治疗艾滋病的单克隆抗体药物，过去的抗艾滋病药物的作用主要是直接抑制艾滋病病毒复制或增殖所需要的酶的作用，然而长期使用的患者常会出现抗药性的问题；TNX—355注射进人体后可与T细胞表面的CD4受体结合，阻断病毒与细胞的结合，进而确保人类免疫系统运作正常。

下列最可能正确的推断是( )
A．TNX—355应该是一种蛋白质，能阻断病毒与T细胞的结合
B．TNX—355可能是一种RNA，能与T细胞表面受体特异性结合
C．艾滋病病毒的DNA不断变异，过去的抗艾滋病药物无法长期使用
D．TNX—355可抑制艾滋病病毒复制，从而抑制艾滋病病毒的繁殖
12.下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是( )
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②生长素和赤霉素都能促进细胞生长，脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度一定相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A．③④B．①③④C．①②③④D．②④
13.甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图，图中＋表示促进作用，－表示抑制作用，下列叙述错误的是( )
A．甲乙皆可促进果实成熟
B．甲乙丙皆为非蛋白质的小分子有机物
C．乙丙之间具有协同作用
D．甲乙之间具有拮抗作用
14.将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度梯度的生长素类似物——萘乙酸(NAA)溶液中。

浸泡24 h后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示。

图中A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线，B代表浸入清
水中的插条生根数目。

下列叙述中不正确的是( )
A．a～b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根
B．b～d浓度的NAA溶液抑制插条生根
C．c浓度的NAA溶液对插条生根无影响
D．实验说明NAA生理作用具有两重性
15.下列有关人体免疫的叙述正确的是 ( )
①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线
②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体
④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞
⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的
A．①④⑤⑦B．③④⑤⑦C．①②③⑦D．②③⑥⑦
16.下列关于代谢和调节叙述中，正确的是（）
A．糖尿病患者多尿主要是因为蛋白质分解加强导致尿素增加而带走大量水分
B．甲状腺激素需要通过血浆和组织液的运送才能作用于下丘脑细胞
C．在200m短跑比赛中，人体产生的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的产物
D．水平放置的幼苗，其茎的背地性生长体现了生长素作用的两重性
17.一块退耕的农田因未及时补种树木，若干年后逐渐演变成了一片杂草丛生的灌木林，成为了一个相对稳定的生态系统。

下列表达正确的是（）
18.如图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是 ( )
A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b
B．若M表示种群密度，则a～d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群
C．若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a～d四个种群中，a所处营养级最高
D．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b 19.如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项中不正确的
是 ( )
A．一般情况下，②为①的10％～20％
B．从能量关系看②＞③+④
C．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中
D．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性
20.下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是 ( )
A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
C．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
D．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用
二、综合题
1.人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。

请结合下图回答(1)至(3)题。

(1)图中①表示_________系统；“甲”表示B细胞增殖分化产生的浆细胞(及抗体)和__________细胞。

体内蛋白质
合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压___________，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。

(2)当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。

直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的___________，完成该反射的结构基础是。

(3)由上图可知，_______________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

2.下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：
(1)通过过程①，碳由无机环境中的转变成绿色植物(如玉米)中的。

(2)图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越。

设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是 kJ。

(3)过程④表示作用。

参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了。

(4)由图1可见，碳循环的特点是。

伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点
是。

3.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。

甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器
官对生长素浓度的反应。

据图回答下列问题(要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲
图相应各点的生长素浓度)：
(1)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中________点浓度，表示⑧侧生长素浓度的
是乙图中________点浓度，此现象体现了生长素作用的性。

(2)下表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：
种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根
①表中结果说明植物的正常生长发育过程是的结果。

其根本原因是的结果。

②膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能
是类的植物调节剂。

在西瓜坐果初期适量使用膨大剂，可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象。

河南高二高中生物期中考试答案及解析
一、选择题
1.下图为正常人体内肝细胞与内环境间物质交换示意图，其中①②③④表示体液成分，下列说法错误的是( ) A．反应“C6H12O6―→CO2＋H2O”可发生在③中
B．体液①中含有胰岛素和血浆蛋白
C．图中②③构成肝细胞生存的直接内环境
D．正常情况下①②④的成分和理化性质保持动态平衡
【答案】C
【解析】由图可知图中①②③④依次是血浆、组织液、细胞内液和淋巴，葡萄糖的氧化分解产生的二氧花碳和水是在细胞内，故A正确。

血浆中含有胰岛素和血浆蛋白，故B正确。

图中的血浆、组织液和淋巴构成了肝细胞生存的直接内环境，故C错误。

正常情况下内环境的理化性质维持在相对稳定状态，故D正确。

【考点】本题考查内环境稳态相关知识，意在考察考生对知识点的理解和识图能力。

2.如图表示内环境稳态的部分调节机制。

下列表述错误的是()
A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等
B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等
C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢
D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节
【答案】C
【解析】如果①表示免疫分子，包括抗体和淋巴因子，故A正确。

由图可知内环境稳态的调节有神经调节，体液调节和免疫调节，故B正确。

寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是下丘脑体温调节中枢，故C错误。

若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节还受促甲状腺激素释放激素的调节，故D正确。

【考点】本题考查内环境稳态相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

3.下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的示意图的描述中，正确的是( )
A．乙图中的D是生态系统中的主要成分
B．人体内氧气浓度最高的是甲图中的B
C．人体发生过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿
D．在因捕食关系建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级
【答案】C
【解析】在乙图中D有三个箭头指入，应是大气当中的二氧化碳库，故A错误。

人体内氧气最高的应是甲图中的
D细胞内液，故B错误。

人体发烧过敏反应时，甲图中的A组织液的增加导致组织水肿，故C正确。

乙图中的B 是分解者，分解者不在食物链中，故D错误。

【考点】本题考查内环境和生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。

4.用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓，有人做了如图所示的实验，本实验提示( )
A．电流通过神经传导
B．神经与心肌收缩没有关联
C．神经通过放电使心跳变慢
D．神经通过释放化学物质使心跳变慢
【答案】D
【解析】由图可知刺激心脏神经会使心跳减慢，但不能说明电流通过神经传导，但能说明神经与心肌收缩有关联，故A、B错误。

由图可知将供体心脏的吸取浸泡液放入受体心脏后受体心脏心跳减慢，说明神经通过释放化学物质而不是通过电使心跳变慢，故C错误，D正确。

【考点】本题考查体液调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。

5.如图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。

发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，释放神经递质(Ach)，下列说法错误的是 ()
A．Ach与Ach受体结合后，肌膜发生电位变化，引起肌肉收缩
B．Ach受体具有特异性，一般是由蛋白质组成
C．突触小泡的形成与高尔基体有关
D．Ach从突触前膜释放出来穿过了两层膜
【答案】D
【解析】由图可知Ach与其受体结合，导致肌膜发生电位变化，引起肌肉收缩，故A正确。

受体具有特异性，一般是蛋白质和糖类组成，故B正确。

高尔基体在动物细胞中参与分泌物的形成，故C正确。

神经递质的释放是胞吐，不需要经过膜结构，故D错误。

【考点】本题考查兴奋在神经元之间的传递相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

6.河豚毒素是一种强力的神经毒素，目前并没有有效的解毒剂，它会和神经细胞的细胞膜上的钠离子通道结合，阻止钠离子内流。

如下图所示用河豚毒素处理神经纤维，给A处适当的刺激，图中膜外的ab两点间的电位差(即电随时间的曲线图正确的是( )
势差)U
ab
【答案】D
【解析】在未接受刺激时膜外都是正电位，电位差为0，当a点接受刺激时，a点受到刺激钠离子内流，此点表现
为内正外负，电位差小于0，随着钠离子不断进入细胞内它们差值的绝对值变大，进而达到顶峰，之后减小，当兴奋到达b点时，因为有河豚毒素的作用，钠离子无法内流就无法形成动作电位，故不变，因为测的是Uab之间的电位差，因此应选D，C错误。

【考点】本题考查兴奋传递相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。

7.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是( )
A．血浆渗透压降低
B．抗利尿激素增加
C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
【答案】B
【解析】长时间未饮水机体脱水时，机体血浆渗透压会升高，故A错误。

抗利尿激素会增加，减少尿液量，故B 正确。

下丘脑渗透压感受器的刺激会增强，故C错误。

肾小管和集合管对水的重吸收增加，故D错误。

【考点】本题考查水平衡调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

8.科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是( )
A．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组
B．切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
C．该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用
D．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著
【答案】B
【解析】该组是自身前后对照，故A错误。

切除胰腺和垂体是减数内源性激素对实验的影响，故B正。

该实验说明了生长激素和胰岛素具有协同作用，故C错误。

图示没有说明在增大二者注射量的实验数据，不能得出增大生长激素和胰岛素的注射量效果更显著的结论，故D错误。

【考点】本题考查激素和实验设计相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。

9.下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述正确的是( )
A．该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA
B．由图可知此激素不是促甲状腺激素
C．该激素能够催化新陈代谢过程，促进蛋白质的合成
D．控制该激素合成的基因在特殊细胞中才存在
【答案】B
【解析】由图可知该复合体是经过核孔进入细胞核内的，不需要通过膜结构，故A错误。

由图可知该激素能作用于细胞内受体，而促甲状腺激素是作用于细胞膜受体，故B错误。

该激素主要是调节作用，促进转录翻译即蛋白质合成的，而不是催化作用，故C错误。

控制该激素合成的基因应在每个细胞内都有，但只在特定细胞内表达，故D错误。

【考点】本题考查激素调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。

10.如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是( )
A．经过⑤免疫可以将结核杆菌完全消灭
B．HIV侵入人体对⑤⑥，尤其对⑤有破坏作用
C．能特异性识别抗原的细胞有a、d、f
D．所有抗原侵入人体都需要⑤⑥共同作用
【答案】B
【解析】由图可知细胞a-g依次是吞噬细胞、T细胞、B细胞，效应T细胞，记忆T细胞，浆细胞和基因B细胞，物质是抗体，⑤是细胞免疫，⑥是体液免疫，经过细胞免疫是让病原失去了寄生的基础，而不能完全消灭，故A 错误。

HIV主要入侵T细胞，使细胞免疫全部丧失，使大多数的体液免疫也会丧失，故B正确。

浆细胞不能识别抗原，吞噬细胞不能特异性识别抗原，故C错误。

有些抗原只需要经过体液免疫，故D错误。

【考点】本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

11.TNX—355是一种新型的具有治疗艾滋病的单克隆抗体药物，过去的抗艾滋病药物的作用主要是直接抑制艾滋病病毒复制或增殖所需要的酶的作用，然而长期使用的患者常会出现抗药性的问题；TNX—355注射进人体后可与T细胞表面的CD4受体结合，阻断病毒与细胞的结合，进而确保人类免疫系统运作正常。

下列最可能正确的推断是( )
A．TNX—355应该是一种蛋白质，能阻断病毒与T细胞的结合
B．TNX—355可能是一种RNA，能与T细胞表面受体特异性结合
C．艾滋病病毒的DNA不断变异，过去的抗艾滋病药物无法长期使用
D．TNX—355可抑制艾滋病病毒复制，从而抑制艾滋病病毒的繁殖
【答案】A
【解析】由图可知TNX-355是单克隆抗体药物，应是中蛋白质， TNX—355注射进人体后可与T细胞表面的CD4受体结合，阻断病毒与细胞的结合，故A正确，故B错误。

艾滋病病毒遗传物质是RNA，故C错误。

以前的药物是抑制艾滋病病毒复制，而TNX-355是阻断病毒与细胞的结合，故D错误。

【考点】本题考查艾滋病病毒相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

12.下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是( )
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②生长素和赤霉素都能促进细胞生长，脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度一定相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A．③④B．①③④C．①②③④D．②④
【答案】A
【解析】赤霉素能促进细胞伸长，使植物增高，故①正确。

生长素和赤霉素能促进细胞生长，而脱落酸是抑制分裂的，细胞分裂素是促进分裂的，故②正确。

使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度有两个，故③错误。

在太空失重状态下植物激素能进行极性运输，根失去了向地生长的特性是因为失去了重力的影响，无法横向运输，故④错误。

因此选A。

其余错误。

【考点】本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

13.甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图，图中＋表示促进作用，－表示抑制作用，下列叙述错误的是( )
A．甲乙皆可促进果实成熟
B．甲乙丙皆为非蛋白质的小分子有机物
C．乙丙之间具有协同作用
D．甲乙之间具有拮抗作用
【答案】A
【解析】由图可知甲促进种子休眠，应是脱落酸，乙解除种子休眠应是赤霉素，丙促进单性结实应是生长素，NAA应是生长素类似物，乙是促进生长的，但抑制果实成熟，故A错误。

脱落酸、赤霉素和生长素都是非蛋白质小分子物质，故B正确。

赤霉素和生长素在促进生长上有协同作用，故C正确。

脱落酸和赤霉素有拮抗作用故D 正确。

【考点】本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。

14.将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度梯度的生长素类似物——萘乙酸(NAA)溶液中。

浸泡24 h后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示。

图中A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线，B代表浸入清
水中的插条生根数目。

下列叙述中不正确的是( )
A．a～b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根
B．b～d浓度的NAA溶液抑制插条生根
C．c浓度的NAA溶液对插条生根无影响
D．实验说明NAA生理作用具有两重性
【答案】B
【解析】由图可知ab段放入NAA溶液中的生根数目比在清水中的B多，应是促进作用，故A正确。

Bc段生根数目仍然比清水中生根数目多，还是促进作用，在cd段生根数目比清水中少，是抑制作用，故B错误。

C浓度是既不促进也不抑制，故C正确。

实验说明了低浓度促进高浓度抑制，故D正确。

【考点】本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。

15.下列有关人体免疫的叙述正确的是 ( )
①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线
②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体
④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞
⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的
A．①④⑤⑦B．③④⑤⑦C．①②③⑦D．②③⑥⑦
【答案】B
【解析】血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线，故①错误。

抗原也可以是体内损伤的细胞结构，故②错误。

人体分泌的乳汁中含有某些抗体，故③正确。

吞噬细胞可参与特异性免疫中的吞噬处理和呈递，故④正确。

过敏反应一般不会破坏组织细胞，故⑤正确。

HIV主要攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病，故⑥错误。

对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的，故⑦正确，因此选B。

其余错误。

【考点】本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

16.下列关于代谢和调节叙述中，正确的是（）
A．糖尿病患者多尿主要是因为蛋白质分解加强导致尿素增加而带走大量水分
B．甲状腺激素需要通过血浆和组织液的运送才能作用于下丘脑细胞
C．在200m短跑比赛中，人体产生的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的产物
D．水平放置的幼苗，其茎的背地性生长体现了生长素作用的两重性
【答案】B
【解析】糖尿病患者主要是尿液中的葡萄糖需要较多的水分来溶解，故A错误。

甲状腺激素需要通过血浆和组织液的运送才能作用于下丘脑细胞，故B正确。

在短跑比赛中，人体会进行无氧呼吸，但不产生二氧化碳，故C错误。

水平放置的幼苗，其根的向地性体现了生长素作用的两重性，故D错误。

【考点】本题考查代谢调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

17.一块退耕的农田因未及时补种树木，若干年后逐渐演变成了一片杂草丛生的灌木林，成为了一个相对稳定的生态系统。

下列表达正确的是（）。