第二单元第7课启蒙运动

孟德 斯鸠
《论法的 精神》
反对君主专制，提出 三“认权_为分_法_立_律__应__是”理学性说的，
体现
评价
是法国启 运动的领
奠定了资 阶级有关 家和法的 论基础
思想 家
卢梭
代表作
主要观点
阐述“天赋人权”和“ 人民主权”思想，提出 《社会契约论》 “___________”，认为 社人会类契不约平论等的根源是私 有财产
第二单元第7课启蒙运动
2020/8/17
文艺复兴 封建专制统治
孟德斯鸠
英国
理性
人文主义
民主和科学 天主教会
思想家 代表作
主要观点
抨击天主教会，反对
伏尔泰 《《时哲 路 代学易》通十信四》君主君_人平_立_主权等_宪_”专，_制_，制法__，律人_，倡 面生“导前而天人自赋人由 平等
有力批判了封建专 制制度及作为其精 神支柱的天主教会 ，描绘了未来“理 性王国”的蓝图。 为资产阶级革命提 供了思想上和理论 上的准备。对19世 纪以后的亚洲国家 的思想启蒙有很大 影响
活动 范围
斗争 武器 斗争 形式
封建教会 主要在文学、艺术、 自然科学等方面取得 成就 人文主义
借助古希腊罗马文化
封建教会和封建制度
在政治、经济、哲学、 科学等多方面成就显著
理性主义 抛弃宗教外衣，利用无 神论思想
影响
这场思想解放运动 适应了资本主义发 展的需要，为近代 自然科学和各种学 术的发展清除了思 想障碍，同时也推 动了宗教改革运动 的爆发
评价
纯粹理性批判
独立思考 自律
封建专制统治 自由和平等
时代 背景
兴起 发展
文艺复兴
启蒙运动
资业大发
成
展，资产阶级壮大
兴起于意大利，后 扩展到西欧
起源于英国，以法 国为中心，波及欧 洲，影响全世界
斗争 矛头