略论高中生的政治参与意识

略论高中生的政治参与意识
作者：车谨瑞
来源：《成才之路》 2019年第4期
高中生是国家未来建设的主力军，要始终坚持正确的政治方向，在思想上、政治上、行动
上同党中央保持高度一致。

政治参与意识是评价国家政治文明程度的一个重要内容，作为公民
的高中生要不断提高自身的政治参与意识，有效履行公民的职责，为国家政治文明程度的提升
做出突出贡献。

当前，部分高中生政治认知模糊、政治参与缺乏主体意识。

高中阶段是进行思
想政治教育，提高政治素质的关键时期，所以，高中生要抓住这一重要时期，认真学习政治课程，注重理论与实际相联系，有意识地培养自身的政治参与意识，提升自身的政治素养，做一
个对国家和社会有用的人。

一、主动学习政治基础知识，奠定政治参与基础
政治是抽象的，又是具体的，与每个高中生的生活息息相关。

高中生要自觉接受公民
教育，树立正确的政治观点，提高参与政治的能力和素养。

对于高中生来说，要想真正提高自
身的政治参与度，就要主动学习政治基础知识。

也就是要系统学习政治学科基础知识，建构相
应的知识体系。

政治基础知识如同地基一般，只有掌握这些基础理论知识，才能奠定政治参与
基础。

要通过学习，掌握政治生活的主要内容，懂得依法行使政治权利和依法履行政治义务，
认识到有序参与政治生活的重要意义；要通过学习，体会社会主义制度的优越性，增强公民意识、民主意识、政治意识和法律意识，激发爱国热情，懂得高中生应该怎样有序地参与政治生活；要通过权利与义务、个人利益与集体利益和国家利益关系的分析，提高辩证思维能力，增
强社会责任感。

二、积极获取时事政治内容，提升个人政治素质
时事政治不仅是学习政治课程不可缺少的重要部分，还是高中生提高政治参与意识，
提升个人政治素质至关重要的部分。

部分高中生对时事政治内容的了解相对较少，也有部分高
中生埋头于课本知识的苦读中，不能开阔眼界，关心家事、国事和天下事。

事实上，了解国家
的发展趋势，掌握国际发展动态，是中国公民必须具备的一项素质。

当今社会需要的是有着极
高综合素养的创新人才，要求学生做到与时俱进，眼界开阔，提高思想深度，以便适应国家和
社会的发展需要。

对此，高中生要通过多种途径积极获取时事政治内容，借助课外生活中的多
元平台与同龄人或者教师、家长进行交流，提高自身的政治洞察力。

面对时事要闻，高中生应
该有自己独立的见解，能够更加全面深入地看待社会问题，主动了解国家的方针政策，以正确
的价值导向表达自己的爱国热情。

三、自觉提高政治参与意识，增强政治参与动力
有序参与政治生活，关心国家大事，是一个公民的基本素质。

当前部分高中生的政治
参与意识较弱，缺乏主动参与政治的兴趣，政治参与处于被动和盲目的状态。

有的同学不太关
心政治，对国家大事不太感兴趣，只知死记硬背考试内容或玩网络游戏，这实际上是缺乏政治
参与意识的表现。

政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的，高中生必须树立国家观念，
关心国家大事，坚持正确的政治方向，自觉提高参与政治生活的能力，有序投身于政治生活之中。

在日常学习生活中应该端正自身的态度，认识到个人在国家政治文明发展方面的积极作用，真正担当起个人责任，提高社会责任感。

要有主人翁意识，把握时代脉搏，把国家大事看作每
个人的事，利用空闲时间多做对社会有意义的事。

四、明确公民的权利与义务，提高政治参与质量
高中生并没有步入社会，在社会化程度方面还处于较低层次，但高中生作为公民一定
要明确个人的权利与义务，这样才能显著提高政治参与质量。

要认识到政治就在身边，平时要
自觉规范自身的言行，以便在政治参与中保持正确的方向。

高中生涉世不深，往往缺乏对公民
权利与义务的深刻了解，甚至认为这些内容距自己非常遥远。

一些不正确的观念，是影响高中
生政治参与水平的一个阻碍。

因此，高中生要主动学习高中政治课程，掌握公民权利与义务的
具体内容，了解作为公民应如何正确行使自己的权利、承担相应的义务，并认识到做事一定要
符合国家法律法规，要做一个有原则的人。

综上所述，作为中国特色社会主义事业建设者和接班人的高中生，必须做到与时俱进，开拓创新，坚定政治信念，始终将提高个人综合素质、服务社会作为前进动力。

要注重提高思
想政治素质，培养政治参与意识，通过发挥自身主观能动性和挖掘个人潜能，将理论和实际有
机联系，在政治参与过程中做出自己的贡献，为中国特色社会主义事业奉献青春，施展才华。

参考文献：
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[2]李萍.高中生思想政治教育方法探究[J].兰州教育学院学报,2018(04).
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[4]孟海云.高中生政治参与意识的培养研究[D].湖南师范大学,2017.。