咏史怀古诗优秀课件

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高中语文《咏史怀古诗》课件

高中语文《咏史怀古诗》课件

衬托。 ④“景”与“情”的 结合:拟人,借景抒情
怀”等。
今,批判现实。
(寓情于景)。
教材回扣
(人教必修4)阅读下面这首宋词,完成问题。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,
卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽
1.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是( ) A.诗歌首句时间跨度很大,点出刘邦从穷困失意到贵为帝王的前后变化,给人强烈的反差 感。 B.次句刻画刘邦醉酒赋诗的典型瞬间,使我们真切感受到主人公志得意满、慷慨激昂的一 面。 C.本诗风格笔短趣长,意在言外,顺接自然,着墨不多却能给读者以含蓄蕴藉的审美享受。 D.全诗语言平实,情感真挚,诗人借古迹而抒怀,在叙述和议论中寄寓作者的情感和态度。
解析:作对比的两首诗,都写到了功臣被杀一事,也都对此发表了看法:对刘邦的讽刺。 为了达到讽刺的目的,本诗采用了反问的语气,《过歌风台》则通过对比,说明现在英雄 无多。
答案:(1)两首诗都表达了作者对统治者诛杀“猛士”行为的强烈不满,对刘邦进行了 无情地讽刺与挖苦。两首诗借咏叹古迹的方式反映了汉高祖刘邦在得到天下后对韩信、 英布、黥布等功臣宿将大加杀戮的现实,都有深刻的警示意义。 (2)张方平《题歌风台》的末句以反诘结尾,使讽刺的力量得到加强。《过歌风台》末 句使用反语,以今天壮士少,比刘邦杀功臣多,不是真的高兴于今日壮士无多,而是有了 壮士也会被杀,以此增强表达效果。
巩固训练
阅读下面这首宋诗,完成下面各题。 题歌风台① 张方平
落魄刘郎作帝归,樽前感慨大风诗。 淮阴反接②英彭③族,更欲多求猛士为? 【注】①歌风台:《汉书·高帝纪》载,高帝十二年,刘邦过沛,置酒沛宫,悉召故人父老子 弟佐酒,酒酣,击筑自歌,乃起舞,慷慨伤怀,泣数行下。②反接:反绑双手。③英彭:英布与 彭越,二人都是开国功臣,一封淮南王,一封梁王,先后被刘邦杀死,灭三族。

高考复习咏史怀古诗的鉴赏PPT[优秀课件资料]

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日情”,、诗“人秋认声为”这金等 种陵意 深图象 重中 的, 伤生 心,出世一上片韦的伤庄画心家之 谁谓伤心画不是成画?不画出人来心的逐。世人情。
《君金看陵六图幅》南作朝者事通,过老观木看寒金云陵满图古,城认。为画家
用对注“国:老运高木衰蟾”微、、的韦“伤庄寒 痛,云 之均” 情为等 ,晚意 所唐象 以诗, 说人足,以伤表心现是出画 (2)两位诗人一位说得“成一的片。伤心画不成”,一位 说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要
韦庄诗答案示例①韦诗通过自然景色的不变与朝代更替无常的
鲜明对比,抒发了作者吊古伤今的无限感慨;
②以“依旧”暗示人世沧桑,以“无情”反衬人之伤痛; ③这首诗不作正面的描写,而是采用侧面烘托的手法,着意渲 染氛围,营造一种抒情的情调。
乌衣巷在南京,东晋时是高门士族的 聚居区,晋朝王导、谢安两大家族居住此 地,其弟子都穿乌衣,因此得名。朱雀桥 在秦淮河上和南岸的乌衣巷相邻,昔日繁 华鼎盛,而今野草丛生,荒凉残照。以燕 栖旧巢唤起人们想象,昔日的王谢权门现 在已居住着寻常百姓之家;今昔对比,感 慨沧海桑田,人生多变,令人叹惋再三。
台城
竞繁华,建结绮、临春 成野草 台城 六朝如梦 江雨菲菲、江草齐 烟笼十里堤
刘禹锡诗答案示例①刘诗通过台城的盛衰对比,寄托了 作者吊古伤今的无限感慨;
②用具有典型意义的高楼来替代六朝数百年的历史,高度浓缩 了对六朝帝王荒淫奢侈生活的不满; ③这首诗对六朝亡国的因由的议论不是直白的,而是巧妙地通 过《后庭花》曲,委婉地表达了自己的感慨。
我国有数千年的悠久历史,江山胜迹, 人物风流。尽管历史如大浪淘沙,但无数前 人在历史舞台上叱咤风云,留下多少辉煌业 绩,令人钦佩仰慕;留下多少经验教训,让 人唏嘘感慨。于是以历史故事、古人事迹为 题材的怀古咏史之作便出现了。

咏史怀古诗PPT课件

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• 总之,对于咏史怀古诗的主题思 想,主要有评判历史、借古伤己、 借古讽今三个角度。
2021/7/24
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• 4.常见技法
• 在艺术特征上此类诗歌表现为“咏史”与 “言志”(抒怀)相结合的特点。咏史只是手 段,言志(抒怀)才是目的。在写作技法 上,咏史怀古诗常常运用借景抒情、对比 、化用典故、衬托、抑扬等艺术技法。
怀”“古人名+咏”等,如李商隐的《咏史》(“
历览前贤国与家”)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古
》,张养浩的《山坡羊·潼关怀古》,王维的
《西施咏》。

二是标题中有古迹、古人名,如刘禹锡
的《金陵怀古》《乌衣巷》,陈子昂的《燕昭
王》《登幽州台歌》,杜甫的《咏怀古迹》《
蜀相》《八阵图》等。

三是内容为历史人物或历史事件。如骆
• 【注】苏台:姑苏台。

“旧苑荒台”,写吴王旧苑衰败之景。“杨柳
新”写今日苑囿台榭周围之杨柳青青,无边春色
。江山依旧,物是人非,昔日苏台富丽堂皇,
歌舞升平,今天只剩下那斜挂在西江之上的一 轮2021/明7/24月了。“新”与“旧”的对比,写出古今盛衰之11
• 化用典故。
• 咏史怀古诗常用典故,借典故委婉曲折地寄托自己 的感伤或对国事的讽喻。
• 例:

离 骚 唐·陆龟蒙
• 天问复招魂,无因彻帝阍。
• 岂知千丽句,不敌一谗言。

被流放在外的屈原问天天无语,招魂魂不至,纵使写下千
行感人的诗句,也敌不过奸佞的一句谗言。作者读《离骚》有感
而作,写了佞臣之可恨,谗言之可畏,昏君之可恼,忠臣之可悲
,表达了作者的悲愤之情。
2021/7/24
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中学语文《咏史怀古诗》专题课件

中学语文《咏史怀古诗》专题课件
——找连接点,知人论世,归类探究 (3)怎样写:分析技巧(诗人的态度情感用什 么方法表达?)
掌握术语,结合文本
在理解时要注意抓住一个连接点:
关注作品中人、事与作者的际遇
的连接点 三条线索(主题思想)
怀人伤己 吊古讽今 理性反思
宿池州齐山寺,即杜牧之九日登高处 杨万里
我来秋浦正逢秋,梦里重来似旧游。 风月不供诗酒债,江山长管古今愁。 谪仙狂饮颠吟寺,小杜倡情冶思楼。 问着州民浑不识,齐山依旧俯寒流。
“咏史”是翻阅古书,捡点旧说,针对具 体的历史事件或历史人物,而陈述自己的独到 见地。——长于议论精辟。
二、题目特点
①标题中有古迹、古人名 如:《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》 《隋宫》
②在古迹、古人前冠以“咏” 、“咏怀” 如:《咏怀古迹》
③在古迹、古人后加“怀古” 、“览古”等 如:《金陵怀古》《赤壁怀古》《越中览古》
2、同病相怜型(类比) 自己和古人的遭遇相同,与古代人物同病 相怜,拿古人与自己类比,借对古人的不幸遭 遇的同情,感慨身世,表现生不逢时,怀才不 遇的苦闷,悲叹年华消逝,壮志难酬。抒发建
功立业的渴小望结。 一:怀人伤己 杜甫的《寄咏寓怀古作迹者》(情其感三)
杜甫一生济世之志甚高,但终其身,也未 得一展抱负。而昭君也是因汉元帝昏庸,不辨 美丑而远嫁异乡,流离身死,徒遗长恨。二人 的遭遇、经历、处境,不无相似之处。诗人正 是在抒写昭君的怨情中,寄寓自己的身世之慨。
3、拟人 以物作证,这个物都是具有永恒时空意义 如月亮或长江等,它们已被人化成为见证历史 盛衰变迁的见证人。
石头城 山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。
4、借古讽今 诗人在怀古咏史中,往往在对帝王将相的 事迹发表个人的看法,这看法中由于诗人的人 民性立场,多有批判意味的,由此构成讽刺, 而且这讽刺因为对象的特殊性,用了讽喻的方 式,多显含蓄。

咏史怀古诗鉴赏精美课件

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注释:①凤凰台:故址在今南京市凤凰山;②吴宫:三国时吴国 的王宫;③衣冠:指掌握朝政的豪门大族;④古丘:古坟;⑤浮 云蔽日:比喻奸臣蒙蔽君主
1.作者使用吴、晋作为咏怀的对象,意在表达什么 情感?
答:吴、晋是六朝的代表,均为盛极一时的王朝,而作 者所在的金陵正是六朝的古都。作者用此来感慨六朝繁 华一去不返,引发作者物是人非、盛衰无常的感慨。
2.本诗最后一联作者使用了什么手法?表达了他为何而愁?
比喻、借代。表达作者为君王被奸邪蒙蔽,自己不得 重用而愁。
咏史怀古诗鉴赏
千古兴亡多少事 叹人叹已叹人生
学习目标
1:掌握咏史诗的特征,明白什么是 咏史诗。
2:学会咏史诗的鉴赏方法。
念奴娇 赤壁怀古
宋.苏轼
• 大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人 道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起 千堆雪。江山如画,一时多少豪杰!
• 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾, 谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我, 早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
表达效果:通过描写如今的景象,侧面烘托物是人非、王朝更迭的 事实
(5)用典
何处望神州?满眼风光北固楼。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天 下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋!——(南宋) 辛弃疾
表达效果:含蓄蕴藉地表达作者的思想情感。
当堂训练
登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径⑴,晋代衣冠成古丘⑵。 三山半落青天外⑶,二水中分白鹭洲⑷。 总为浮云能蔽日⑸,长安不见使人愁。
石头城
山围故国周遭在, 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月, 夜深还过女墙来。
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家

诗词鉴赏专题之咏史怀古诗最优秀课件..44页PPT

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。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
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6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。

7、心急吃不了热汤圆。

8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。

10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。

咏史怀古诗鉴赏复习专题 课件(共16张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.ppt

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第三步,分析手法:两首诗均运用对比的手法来突出作者想表达的感情, 第一首诗通过空间上(宫内宫外)对比,第二首诗通过时间上(过去与现
在)对比。
(1)两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出二者主要运用了哪种 相同的表现手法,并作简要说明。(4分)
①两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。(2分) ②第一首诗宫
本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了赤壁之战,但是用意不同,请分析 其情感不同之处。(4分)
弄清史实→体会意图→领悟感情→分析技巧
线索 临古地 思古人 忆其事 抒己情
《满江红·赤壁怀古》
《念奴娇·赤壁怀古》
咏史怀古诗鉴赏方法:
线索 临古地
思古人
《满江红·赤壁怀古》 赤壁
周郎年少
《念奴娇·赤壁怀古》 赤壁
内宫外(或空间)对比:宫外飞雪阴云,分外寒冷;宫内绿树掩映, 温暖如春。(1分)第二首诗今昔(或时间)对比:昔日霓裳羽衣,歌 舞升平;今朝杂树丛生,宫殿荒凉。(1分)
(2)两首诗各表达了作者什么样的思想感情?(4分)第一首诗通过 写景状物,鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。(2分) 第二首 诗通过咏史抒怀,讽刺统治者荒淫误国,感叹王朝的兴衰。(2分)意 思答对即可。此题言之成理,也可酌情给分。
为什么思此人此事
屡遭不幸(被贬) 早生华发 壮志未酬
孙权:景仰惋惜 刘裕:仰慕向往 刘义隆:不屑讽刺 拓跋焘:耻辱悲哀 廉颇:同情悲愤
北宋王朝不思进取、安于现状的不满之情
任务二:别出心裁赏古诗
活动二:抒己情,分类别
帮助校刊主编深度把握以下三首诗(词),探讨词人所要表达的感情,完成分类 整理。
篇目及作者
王安石《桂枝 通过对金陵景物的赞美和历史兴亡的感叹, 随;

咏史怀古诗鉴赏16张ppt

咏史怀古诗鉴赏16张ppt

盛衰有时,居安思危 人事无常,自然永恒 感叹衰败,无奈悲愁
解读 找准古-今、情-景连接点 方法 常用 对比 借景抒情 触景生情 融情于景 用典 手法 反衬 虚实结合 比喻 拟人 夸张 代表 赤壁怀古 蜀相 京口北 乌江亭 乌衣巷 诗篇 固亭怀 夏日绝 古 句
台城
品读情味



登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
怀古者,见古迹,思古人。

其事无他,兴亡贤愚而己。
内容 主旨
鉴赏要点: 情与景,情与事的连接
内容 怀古人 分类 对比失落 同病 相怜 写作 建功立业的渴望 目的、 怀才不遇的失落 表达 空怀赤诚不得任 感情 用的愤懑
议古事
借古讽 今
叹兴衰
慨叹物是 人非
独抒己 感慨盛衰 见 巨变
总结历史教训 提供借鉴 警惕重蹈覆辙 同情人民疾苦
读这首诗你读出来李白的哪些情 感?通过什么感知的?

,凤去台空江自流。 上下句对比,凤凰游的绚丽华美与“台空江自流”的 空落怅然,体现了诗人的失落 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 放眼一望,曾经的宫殿府邸都长满花草变成古丘,盛 衰之叹,尽在其中 三山半落青天外,二水中分白鹭洲。 而自然山川的美景依然。与上联形成了人事无常,自 然永恒的对比。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 也许有浮云飘过,也许只是心头的愁绪,让诗人想起 了过往,想起了历史上“浮云蔽日”的典故,无奈。 诗人求仙、求功名的路都如此黯然,神话不可求,功 业也转眼空,真是满腹惆怅,不知路在何方啊!
寻丞相祠堂— 对比(乐景衬 赞美惋惜诸葛 — 绘景象— 哀情)、用 亮, 报国无门 —评诸葛亮 典

咏史怀古诗鉴赏实用版市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件

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❖ 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿 英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟 灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发 。 人生如梦,一尊还酹江月。
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❖2.同病相怜型 自己和古人遭遇相同,追思古人
更表达自己不得意,感叹身世,关照 自我,抒发自己渴望建功立业或怀才 不遇感伤。

贾生 李商隐
❖宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
(吾闻马周昔作新丰客,天荒地老无人识 ); ❖ “封侯”表示报效国家、立功边疆豪情壮志。 ❖ “楚狂”、“接舆”指代不满现实、佯狂处世隐士
,用来抒发怨言或表示甘于隐匿思想;
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“王孙”指游子或高人隐士; “式微”表示国势或门庭衰落,或政治上不得意
,打算归隐田园; “不系舟”比喻自由不羁思想或生活,也可比喻
漂泊不定生活; “新亭泪”“新亭风景”表示对国势衰微、山河变
色感伤……
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❖ “天狼”表示敌人、战事; ❖ “烂柯”表示离家日久,世事变迁人物非昔情
景…… ❖ “青冢”即昭君墓,用来描写塞外景色,抒发
征人悲壮凄凉情怀; ❖ “南冠”、“楚囚”指被羁正义之士,或诗人自
己深陷囹圄……
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❖ 投笔:《后汉书》载:班超家境贫寒,靠为官府誊 录文书来生活。他曾投笔感叹,要效法傅介子、张 骞立功边境,取爵封侯。以后“投笔”就指弃文从武
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台城 韦庄
❖ 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
❖ 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
23/64
❖3、借古讽今,别有寄托:
借古讽今,忧国伤时,揭露统治者 昏庸腐朽,同情下层人民疾苦,担忧国 家民族前途命运,劝诫今人不要一味贪 图享乐/过分奢侈/穷兵黩武,以免重蹈 历史覆辙(借古讽今)。

人教版一轮复习古代诗歌鉴赏咏史怀古诗(课件34张))-优秀课件

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三、基本思路
念奴娇赤壁怀古 大江东去,浪淘尽,千古风流人 物。 故垒西边,人道是、三国周 郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪。 江山如画,一时多 少豪杰。
遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄 姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间、樯 橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应 笑我,早生华发, 人生如梦,一 尊还酹江月 。
2.《天净沙•秋思》7.《送杜少府之任蜀州》
3.《游山西村》 8.《咏怀古迹》
4.《蜀相》
9.《山坡羊•潼关怀古》
5.《马嵬》
10.《白雪歌送武判官归京》
1,4,5,6,8,9
定义
• 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史人物 为题材,借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。
• 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象,引 起感慨而抒发情怀抱负的诗歌。
由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为 描写对象,思想大都比较沉重,感情基调一 般都比较苍劲悲凉,所以并称为咏史怀古诗。
咏史怀古诗的基本特点
一、题目
《越中览古》 《咏怀古迹》
《蜀相》
《咏荆轲》
《马嵬》
《山坡羊•潼关怀古》
题目中有古迹、古人名以及历史事件等,或在古 迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古人后加 “怀古”、“咏怀”等。
华清宫:据史书记载,秦始皇选择在骊山修造陵
墓后,便在骊山旁边建起了骊山汤,在有温泉的地方 修建宫殿。经过北魏、北周、隋朝的修筑与园林美化, 骊山行宫规模空前。公元747年,唐玄宗改温泉宫为 华清宫,同时下令大兴土木,修造亭台殿阁,布设园 林美景。此时的华清宫占地已达1300余亩。据记载, 在唐玄宗时代,他先后到华清宫49次之多,尤其在公 元740年(开元二十八年)旧历十月,唐玄宗与杨贵 妃初次相会于华清宫开始,到册封贵妃之前,唐玄宗 因迷恋杨贵妃而不思政务。公元751年(天宝十年) 冬天,唐玄宗与杨贵妃在华清宫居住96天。此时的华 清宫行宫,成了帝王的临时办公场所,也成了唐玄宗 时代的临时政治中心。但就在安史之乱后,这座盛极 一时的行宫走向了没落。
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咏史怀古
学习目标: 掌握咏史怀古诗的写作意图和思想感情; 学习咏史怀古诗的解题方法和答题技巧。
例1、念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,
人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷 起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶 巾。谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑 我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。
古代诗人的主流是寒士,济天下拯黎民的念
头使他们更多关注在国家政治、社会生活上。 诗人们常借写古迹、古事来表达对现实的关切、 热情、不满、警戒。怀古尽管触点在古,但实 际上表现了对现实的强烈关注。现实不合理想 模式的时候就是怀古最有理由的时候。
根据古迹或古事的现状可分以下几类:
1. 昔盛今衰型 既然是怀古咏史,现实的不尽人意
表现手法:对比、虚实相生;拟人、触景生情
怀古咏史诗,主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题 材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄 托哀思、托古讽今等目的的诗歌。怀古咏史类作品,严格地 说,应该有“怀古”和“咏史”两个小类。 “怀古”是指登临游览,触景生情,由于历史遗迹的诱发, 而抒发感慨——长于情景交融 “咏史”是翻阅古书,捡点旧说,针对特定的人和事,而陈 述自己的独到见地。——长于议论精辟。
(三)要领悟区分感情态度。或仰慕颂扬、或批 判嘲讽、或同情怜惜等等
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻, 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。
连接点
人物
诸葛亮
角度
时代 战争频仍 动荡不安
杜甫 战争不断 安史之乱
才情 理想
前两类诗歌,作者都身置其中,抒发一己之
感慨。此一种,作者跳出来,站在历史的高度, 独抒机杼,表达自己对历史事实的独特观点, 启迪世人。
这些诗作大多是作者在怀古咏史的同时,融
进了的自己切实的生活感受和独特的生活体验, 具有强烈个人意识。
理性反思 1借古讽今,劝诫今人不要一味贪图享乐/过度
奢侈/穷兵黩武,以免重蹈历史覆辙(借古讽 今)。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主旨:诗人以古人自比,以诸葛自 况。通过对比既表现了对诸葛亮的 钦佩与赞美之情,还包括因没有实 现梦想的而表现出来的惋惜之情。 在对比中流露出失落, 在同病相怜 中感受共鸣。
总结一:怀人伤己
作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和 作者有了某种相似性,触发点在古人,落脚点在 自己。
感慨身世,观照自我:表达像古人那样建立功 业志向,抒发对古人的缅怀崇敬赞美之情;悲叹 年华消逝,时不我待、壮志难酬、怀才不遇。
怀古 伤今
第一类是古盛今衰型:繁华 不再,只留荒芜。
第二类是物是人非型。 风景依旧,朱颜已改。 物是人非,世事变迁
既然是怀古咏史,现实的不尽人意就 难免使诗人触景生情,抒发盛衰之感伤, 独抒思古之幽情。抒发对物换星移、物是 人非的悲哀之情。这类诗作或抒发昔盛今 衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判, 多借古讽今;或忧国伤时,揭露统治者的 昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国 家民族的前途命运。
就难免使诗人触景生情,抒发盛衰之感 伤,独抒思古之幽情。抒发对物换星移、 物是人非的悲哀之情。
尤其是做为六朝古都、曾经繁华一时的金陵更 是成为古代诗人们感情的集射地,不知触发了 多少人的怀古之情,金陵怀古几乎成为咏史诗 的一个专题。
金陵:石头城、台城、六朝旧事、后唐遗事、 乌衣巷、朱雀桥、西塞山
过去的繁华随风远去,只留下一片荒芜,这让 人顿生物换星移,世事沧桑之感。
两表酬三顾, 一对足千秋。
匡扶汉室,一统天下
世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底波澜。
许身稷契,志在匡国
付出 结果
鞠躬尽瘁,死而后已
统一大业未成 内心壮志未酬
拼尽全力,不遗余力
仕途坎坷终遭贬谪 志向未就壮志未酬
不同
收二川,摆八阵,七擒 仕途屡遭贬谪, 六出取西蜀,定南蛮, 失意难耐。 东和北拒,中军帐
理性分析,独抒机杼,表达自己对历史事实的独特 观点,启迪世人。
杜牧《赤壁》 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
这首诗作变换视角,讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句, 借物起兴,慨叹前朝人物事迹,后二句议论:赤壁大战,周 瑜火攻,倘无东风,东吴早灭,二乔将被虏去,历史就要改 观。诗的构思极为精巧,议论新颖独特,发人所未发,一反 众口一辞的论调而又不悖情理,使人耳目一新。
临古地-思古人-忆其事-抒己志
六、咏史怀古诗的意象 A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、 汴京 B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋 堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、 C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:乌衣巷、 湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟 D.特定的历史朝代:六朝、吴国、隋代、安史之乱、 南唐后蜀等。 E.其他:吴钩、《后庭花》
对比失落型:古人展抱负,建功业, 苏轼的《念奴娇
得遂心愿,自己却因为某种原因被 •赤壁怀古》
朝廷冷落或不能才尽其用,从而有 (被贬)
了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。
怀人
李商隐《贾生》
伤己
同病相怜型:自己和古人的遭遇相 同,追思古人更体现自己的不得意
宣室求贤方逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。
1.《后庭》遗曲:指陈后主所作《玉树后庭遗曲》,后 人都视为亡国之音。杜牧《泊秦淮》有“商女不知亡国 恨,隔江犹唱《后庭花》”句。 商女:即歌女,后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故。 2.《黍离》之悲:《黍离》是《诗经.王风》的名篇。 旧说周平王东迁以后,周大夫经过西周古都,悲叹宫廷 宗庙毁坏,长满禾黍,就作了这首诗。后来常用《黍离》 来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。 3.封狼居胥:汉代霍去病追击匈奴至狼居胥山,封山 (筑土为坛以祭山神,纪念胜利)而还。后常来形容建 功立业。
形式标志:标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人前 冠以“咏”,或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀” 等。 写法上:咏史诗常常运用典故,或写景,或对比,或衬 托,或抑扬,或讽刺,或含蓄等等。 诗歌的内容一般为:描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条, 或描述历史事件的经过,抒发感慨;
临古地,思古人,忆古事,抒己志。
思想感情: 羡慕英雄业绩,感慨年华易逝,壮志难酬
表现手法: 触景生情、联想、虚实相生、对比、用典
例2、永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨 打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年, 金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中 犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓! 凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神 游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一 尊还酹江月。
2.同病相怜型
自己和古人的遭遇相同,追思古人更体现自己的 不得意,感慨身世,关照自我,抒发自己渴望建功立 业或怀才不遇的感伤。
贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
过华清宫绝句 杜牧 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
含蓄地批评了统治者的骄奢淫逸,寄予 了忧国伤时的感慨。
总结二:怀古伤今:古代以寒士为主流 的诗人,在心怀济天下拯黎民的念头而 去关注国家政治、社会生活时,常借写 古迹、古事来表达对现实的关切、热情、 不满或是警戒的一类诗歌。怀古尽管触 点在古,但实际上表现了对现实的强烈 关注。
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。
石头城 刘禹锡 山围故国周遭在, 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月, 夜深还过女墙来。
石头城

接 讨论?

唐朝(中唐)
对象 角度
石头城
唐朝(中唐)
昔 金陵,六朝均建都于 经历贞观之治、开 此,彻夜笙歌、欢乐 元盛世;繁盛兴旺 无时;繁华
内容分类
怀人伤己 怀古伤今 理性反思
思想感情
1、国家- 国运衰微;抒发爱国情怀, 2、统治者- 揭露统治者的昏庸腐朽、荒淫奢侈,借古讽今 3、古地- 昔盛今衰的伤感,感慨盛衰无常,物是人非的沧桑
4、古人- 感慨壮志难酬,怀才不遇;
表现手法 结构
触景生情、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟 人、对比、借古讽今、吊古伤今、用典
内容分类

忆古人 怀古迹 论古事
对比失落型 同病相怜型 古盛今衰型
物是人非型
理性反思 独抒己见
作者追念古人一般是古人的身世与际遇和 作者有了某种相似性,触发点在古人,落脚 点在自己。具体又可以分为以下两种。
1.对比失落型 有的怀古咏史诗着眼于个 人境遇变化,借古人古事抒发自己的感慨。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故 垒西边,人道是:三国周郎赤壁。 乱石穿空, 惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多 少豪杰。
虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧 逢春即枝繁叶茂,不管人世沧桑,人间兴亡, 总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和 台城的荒凉破败,以它的终古如斯和六朝繁华 如梦转瞬即逝作对比表现诗人的情感。
3、借古讽今,别有寄托:
借古讽今,忧国伤时,揭露统治者的 昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国 家民族的前途命运,劝诫今人不要一味贪 图享乐/过度奢侈/穷兵黩武,以免重蹈历 史覆辙(借古讽今)。
思想感情:
抒发作者收复失地、为国效力的决心与抱负 以及壮志难酬的感伤。
表现手法: 用典、借古讽今
例3、越中览古 李白
越王勾践灭吴归, 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿, 只今惟有鹧鸪飞。
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