部编版语文三年级上册 第四单元测试卷(含答案)

部编版三年级语文上册
第四单元测试卷
时间：90分钟满分：100分
第1部分识字与写字(20分)
1. 读拼音写词语，注意书写规范。

(8分)
2. 下列加点字读音全部正确的一项是()。

(2分)
周日，我和小伙伴们分别假．装“警察”和“小偷”玩起了游戏，大家你追我赶，开心极了。

突然，“子弹．”打中．了其中．一个“小偷”，不一会儿，所有的“小偷”都被“警察”抓起来了。

A. jiǎtán zhòng zhōng
B. jiàtán zhōng zhòng
C. jiàdàn zhōng zhòng
D. jiǎ dàn zhòng zhōng
3. 下列每组词语中都有一个错别字，用“____”画出来，在括号里改正。

(4分)
(1)门扳晒太阳忍无可忍()
(2)讨厌票亮果实累累()
(3)跟本搞不清一模一样()
(4)瞄准因些孤零零()
4. 查字典填空。

(2分)
“准”字用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查()部，再查()画。

5. 把下列词语中加点字的正确解释选出来。

(4分)
(1)破洞．()
A. 洞穴、窟窿
B. 透彻，深远
C. 穿透
(2)暴．脾气()
A. 糟蹋、损害
B. 凶恶，残酷
C. 暴烈，急躁
第2部分积累与运用(37分)
6. 写出下列句子中加点词语的反义词。

(4分)
(1)偶尔
．．有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

()
(2)胡萝卜先生继续
．．往前走。

()
(3)小蜘蛛飞快
．．地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。

()
(4)小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固
．．，就剪了一段用来放风筝。

()
7. 将下列四字词语补充完整，并完成练习。

(12分)
①哈哈()()②四面八()
③百()百胜④匆匆()()
⑤窗明()净⑥七嘴八()
(1)仿写词语。

(4分)
我会写“百×百×”这样的词语：__________
____________
我会写像词语②、⑥这样的词语：__________
____________
(2)选词填空。

(填序号，2分)
打扫完卫生，教室里()。

我望向窗外，发现花园里的花开了，蜜蜂从()飞到这里，忙忙碌碌地采着蜜，它们和同学们一样勤奋呢！
8. 按要求完成句子练习。

(4分)
(1)只要
．．看看胡萝卜先生走了多长的路，就．可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

(用加点的词语写句子)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ (2)小松鼠爬上松树。

小松鼠摘松果。

(把这两句话合并成一句话)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 9. 选一选。

(填序号，6分)
(1)下列句子中的标点符号使用有误的一项是()
A. 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
B. “哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个
圈套啊！”
C. “我觉得很难。

”小狗对小公鸡说道。

D. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

你
再试试，来！”
(2)关于课文内容，下列说法错误的一项是()
A. 《总也倒不了的老屋》一文中的老屋听着小蜘蛛讲故事，
一直没有倒下去。

B. 胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，他知道
后非常不高兴。

C. 《小狗学叫》的三种结局都有可能发生，因为它们在课文内
容中都有线索。

D. 《小狗学叫》《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡
子》都运用反复的手法推进故事情节的发展。

(3)下列有关“预测”的说法有误的一项是()
A. 阅读时，文章的题目、插图、文章内容里的一些线索，都
可以帮助我们预测。

B. 阅读时，不仅要预测“接下来故事会怎么样”，说出“为什
么这么预测”，还要学会不断修正自己的想法。

C. 对于故事结局，我们可以向着不同的方向预测：可能是之前
情节的延续，也可能是意料之外的结局。

D. 预测全凭自己的想象，不必顺着原文的故事情节去猜想，
想象越新奇越好。

10. 根据所学知识填空并选择。

(8分)
①____________________，泰山移。

②二人同心，_____________________。

③____________________，顶个诸葛亮。

④一个篱笆三个桩，____________________。

(1)以上四句话都与()有关。

(2分)
A. 勤劳苦干
B. 团结协作
C. 礼貌待人
D. 勤俭节约
(2)()告诉我们，只要大家团结一心，共同努力，就能发挥出
移动高山的巨大力量，克服任何困难。

(填序号，2分)
11. 口语交际。

(3分)
每个人都有自己的名字，你知道自己名字的含义吗？快和大家说说吧！
例：我叫李一帆，爸爸妈妈希望我在生活和学习中一帆风顺。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
第3部分阅读与感悟(18分)
(一)“首善北京”彩车(9分)
①“首善北京”彩车是中华人民共和国成立70周年庆典上，群
众游行队伍中的一辆彩车，它走在地方彩车的最前面。

②“首善北京”彩车的整体设计凸显北京元素，突出“京味儿”。

雨燕是北京人最熟悉的候鸟，无数北京人小时候放飞的风筝就是雨燕的样子。

雨燕镶嵌于车头，让整个车身远观像凤凰____________，在设计师眼中这也代表了未来的无限可能。

③在代表“老北京”文化的标志建筑上，设计师们选择了天坛。

它不仅是一个景观，还隐含了中国文化的精髓和中国人对天、地、人的认知。

除此之外，彩车上的红墙、琉璃瓦、汉白玉栏杆，也尽在细微之处展现了北京的独特风貌。

之所以选择北京大兴国际机场这个元素，是因为它不仅是一个机场，更是中国的新国门，是令世人瞩目的伟大项目，被称为世界奇迹。

彩车上的另一个建筑是雁栖湖国际会议中心。

它既传承了中国文化的精神，又体现了中国建筑的文化创新，是传统与现代的交融统一。

12. 结合文本，将图中甲、乙两处对应的北京元素分别填写在横线上。

(2分) 甲：__________________________________________________
乙：__________________________________________________
13. 第②自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。

(2分)
14. 联系内容和图片，为文中横线处选择一个最恰当的词语。

()
(2分)
A. 翩翩起舞
B. 浴火重生
C. 齐头并进
15. 如果和“首善北京”彩车合影，你想选择彩车上的哪个元素？说
明原因。

(3分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
(二)小牛和老骡(luó)子(9分)
有一段时间，老农夫一直用小牛和老骡子一起耕作，耕作相当辛苦。

年轻的小牛对老骡子说：“今天我们装病吧，休息休息。

”老骡子却答道：“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。

”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。

等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何。

“没有以前耕种得多。

”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。

”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“没有。

”老骡子回答。

第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。

当老骡子从田间回来后，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错。

”老骡子答道，“但耕种得不是太多。

”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。

”
16. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了吗”，“老家
伙”是指谁？一再询问表明了什么？(2分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________
_______________________________________________________ 17. 小牛第一次装病是为了______________________，第二次装病是
为了_____________________________________________。

(2分) 18. “他停下来和屠夫说了好长时间的话。

”这句话说明什么？
()(1分)
A. 农夫没事做，随便和屠夫聊了聊天。

B. 屠夫相中了农夫家的牲畜，想和农夫做生意。

C. 如果小牛继续装病偷懒，就有可能面临生命危险。

19. 老骡子和小牛的差距表现在哪里？(2分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 20. 小牛听了老骡子的话后会怎么做？请你预测一下后面的故事。

(2分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
第4部分表达与交流(25分)
21. 快乐习作。

(25分)
续写《总也倒不了的老屋》。

老屋每天听小蜘蛛讲故事，后来又会发生什么事呢？请你接着往下编故事。

答案
1. 准备暴雨墙壁撞到蜘蛛晾晒安心
百发百中
2. D
3. (1)扳板(2)票漂(3)跟根
(4)些此
4. Z zhun冫8
5. (1)A(2)C
6. (1)经常(2)中断(3)缓慢(4)松散
7. ①大笑②方③战④忙忙⑤几⑥舌
(1)示例：百发百中百依百顺五颜六色三心二意
(2)⑤②
8. (1)示例：只要我认真学习，就可以取得进步。

(2)小松鼠爬上松树摘松果。

9. (1)B(2)B(3)D
10. ①人心齐②其利断金③三个臭皮匠
④一个好汉三个帮
(1)B(2)①
11. 示例：我叫张杰，“杰”是指才能出众的人，爸爸妈妈希望我能
够成为杰出的人才。

12. 天坛雨燕
13. “首善北京”彩车的整体设计凸显北京元素，突出“京味儿”。

14. A
15. 略。

[点拨]可以联系第②、③自然段的内容来谈。

16. “老家伙”是指老农夫。

一再询问表明小牛心里不踏实，想知道
老农夫对自己有什么评价。

17. 休息偷懒
18. C
19. 老骡子勤勤恳恳地劳作，小牛却装病偷懒。

20. 示例：小牛继续和老骡子一起耕地，不再装病偷懒。

21. 略
教师评语
1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。

3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。

4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。

你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。

争取更大的进步。

5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。

因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。

可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。

必须会成为一名全面发展的好学生。