五年级上综合实践活动 五年级下册综合实践活动教案-我会节约,,全国通用

《五年级上综合实践活动五年级下册综合实践活动教案-我
会节约,,全国通用》
摘要：、通调、集等方式知道水短缺问题培养学生集、分析能力，、活动使学生形成积极、乐探究知欲望，、猜谜导入激发兴趣——引发对水探究、（师生动）学们喜欢猜谜语吗
《我会节约》教学设计教学目标、通调、集等方式知道水短缺问题培养学生集、分析能力、通考察活动识到越越严重水污染是造成水短缺重要原因
3、学习从不角认识分析水短缺问题尝试合理、有创地探究和水短缺问题养成科学用水习惯
、活动使学生形成积极、乐探究知欲望
教学重难通观看图片、倾听讲生活体验等活动使学生感受到水重要性及水对我们生活影响从而心发地生成节约用水愿望
教学准备、教师准备多媒体课件
、学生准备课前调生活用水状况
教学设计、猜谜导入激发兴趣——引发对水探究、（师生动）学们喜欢猜谜语吗？下面我就和起猜谜语“物不稀奇生命不能离用刀切不断用捞不起
”请学们想想谜底是什么？学生考虑回答
（谜底“水”）、师今天我就和起学习关水三单元二课节约用水
3、师水是我们再熟悉不了因我们常要用到它
生活我们离不开水
想想生活哪些地方要用到水呢？出示幻灯片组讨论讨论吧
学生回答
、教师总结基上可以分生活用水、农业用水和工业用水
二、合作探究交流——多角领悟、师是水是我们人类亲密朋友生活处处离不开它那么我们每天到底要用多少水呢？下面把课前调结说说
学生说调结
、教师总结我们说“方”指是立方米学们还没有学这单位用“方”这单位很难想象出水多少下面我们就用常见盛纯净水水桶计算我们用水量计算用水量让学感受用水量
3、师人们用水量可真多啊可是新闻报道说有些地区要实行定定量供水
什么？是不是水不够用了？、请学们观看缺水
师问禾苗怎么了？（干了枯了）师问这些孩子干什么？（取水有朋友还挑着两瓶水） 5、师什么会出现以上现象？对是缺水造成
还有我们村西边河听老人讲河里水很多并且清澈见底鱼水里由地游游
夏天人们河边乘凉孩子们河里戏水玩耍甭提有多高兴了
可是现河干了鱼没了再也看不到孩子们这里嬉戏玩耍情景了
这都是缺水造成现象
三、讨论分析辨析明理——水匮乏揭、师那么有些学就说了地球不是被称水球吗？地球上不是有很多水吗？那什么我们还缺水呢？看下面
、学生师总结我们要是淡水然而很可惜地球上有很多水但是部分是咸水淡水很少
3、师想下如有天没有了水会是怎样？组讨论回答
教师结水是生命没有水就没有生命
可是目前淡水紧缺严重影响了人们生产和生活成人类面临越越严重问题
、淡水不仅少而且正越越少那么造成它减少原因有哪些呢？组讨论回答
（用水量、天气干旱水污染等学生回答基础上提取重要条——水被污染了）那怎样判断河流是否被污染了呢？ 5、用上面方法判断下面图片上水是不是被污染了？ 6、那么水是怎样
被污染了呢？又有什么危害呢？出示幻灯片工业生产和生活排放污水以及农业生产量使用化肥和农药直接造成了水域污染严重影响了人们用水安全对人体健康构成了威胁
越越严重水污染是造成水紧缺重要原因
7、面对水紧缺状况目前各省市都革新技术努力提高工业用水再利用率
我国广农村国也推行科学灌溉 8、从这些可以看出现我国上下心努力建设节水型社会那么对我们学生说我们生活当该怎样节约用水呢？学讨论回答
教师结节水童谣
四、课堂延伸、下面我们看下《华人民共和国水法》三十四条和五十二条
、知道“世界水日”吗？五、课堂检测师我们学习了关节约用水许多知识下面我考考有信心吗？六、课堂总结师通今天学习你有什么收获？学生回答
教师总结水是生命淡水又紧缺所以我们要从现做起从身边事做起节约用水制止浪费保护水
七、课外作业了让更多人认识到节约用水重要性课外画幅节水宣传画。