21 宋庆龄故居的樟树(第二课时)
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……”写一段话。
（宽度可根据内容自行调整）
宋庆龄爱国家，和人民，为国家和人民做了许多事
宋庆龄一生为人民，为国家做事，充满活力，就像樟树一样生机勃勃!
借物喻人
练习写作
课外作业
读课文，看能否读出疑问。抄写书后生字词语。
教学反思
叶圣陶先生曾说：口头为语，书面为文，口头指“听说”，书面的指“读写”。可见，语文教学应立足语言文字，进行听说读写的实践活动。对一篇课文来说，教学环节设计紧紧围绕课文的语言文字，才抓对了教学的起点、立足点。同时，抓住语言文字教学也是语文教学的根本归宿。
（3）是呀！引读最后一段。
5、课文像这样，表面上写一个事物，实际上却是通过这个事物来写人的方法叫做——借物喻人
三、再读课文，抒发情感，动笔写作
1、好，让我们捧起书，再次走近宋庆龄故居，走进宋庆龄故居的樟树，走近二十世纪最伟大的女性——宋庆龄！（配合音乐有感情朗读课文）
2、小练笔
面对宋庆龄的故居，面对故居的两棵樟树，你想说什么？请以“我想对你说
说明：课题：四号、黑体，其余部分使用小四，宋体；行间距：固定值23磅；页边距：上、下分别为2cm,左、右分别为2.2cm。
2、课前同学们阅读下发的资料，说说你们对宋庆龄的了解？
宋庆龄很正直，反动派想收买她，她并不理会！坚持很反动派作斗争
宋庆龄爱人民，保护了很多爱国人士。
……
3、人与树的关系
（1）同学们，咱们谈了这么多，那么宋庆龄跟樟树之间有什么联系，有什么相似之处呢？一生为国为民的品质，永远留在人们心中，就像樟树的香气一样，永久保持！
课题：
22.《宋庆龄故居的樟树》第二课时
教学目标
理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。
教Байду номын сангаас重点
懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。
教学难点
领会樟树的象征意义。
学法指导
教具准备
课件
教学过程
教师活动
学生活动
谈宋庆龄，感悟宋庆龄与樟树的相似之处。
1、同学们，樟树的特点我们已经了解了，可是天下那么多樟树，作者为什么不写，偏偏要写宋庆龄故居的樟树呢？宋庆龄与樟树到底什么关呢？
一身正气，不怕威胁、迫害，让反动派畏惧，就像樟树的香味让虫子害怕一样！
她的一生为人民做了许多事，就像樟树一样蓬蓬勃勃，美化了人们的生活
4、课文最后写道：人们……（齐读）
（1）现在你知道人们为什么到宋庆龄故居来瞻仰，都要怀着崇敬的心情在那两棵樟树前留影的原因了吗？
（2）其实这两棵樟树就是——宋庆龄。透过两棵树，人们仿佛就看到了宋庆龄，人们无限怀念这位伟大的女性！
（宽度可根据内容自行调整）
宋庆龄爱国家，和人民，为国家和人民做了许多事
宋庆龄一生为人民，为国家做事，充满活力，就像樟树一样生机勃勃!
借物喻人
练习写作
课外作业
读课文，看能否读出疑问。抄写书后生字词语。
教学反思
叶圣陶先生曾说：口头为语，书面为文，口头指“听说”，书面的指“读写”。可见，语文教学应立足语言文字，进行听说读写的实践活动。对一篇课文来说，教学环节设计紧紧围绕课文的语言文字，才抓对了教学的起点、立足点。同时，抓住语言文字教学也是语文教学的根本归宿。
（3）是呀！引读最后一段。
5、课文像这样，表面上写一个事物，实际上却是通过这个事物来写人的方法叫做——借物喻人
三、再读课文，抒发情感，动笔写作
1、好，让我们捧起书，再次走近宋庆龄故居，走进宋庆龄故居的樟树，走近二十世纪最伟大的女性——宋庆龄！（配合音乐有感情朗读课文）
2、小练笔
面对宋庆龄的故居，面对故居的两棵樟树，你想说什么？请以“我想对你说
说明：课题：四号、黑体，其余部分使用小四，宋体；行间距：固定值23磅；页边距：上、下分别为2cm,左、右分别为2.2cm。
2、课前同学们阅读下发的资料，说说你们对宋庆龄的了解？
宋庆龄很正直，反动派想收买她，她并不理会！坚持很反动派作斗争
宋庆龄爱人民，保护了很多爱国人士。
……
3、人与树的关系
（1）同学们，咱们谈了这么多，那么宋庆龄跟樟树之间有什么联系，有什么相似之处呢？一生为国为民的品质，永远留在人们心中，就像樟树的香气一样，永久保持！
课题：
22.《宋庆龄故居的樟树》第二课时
教学目标
理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。
教Байду номын сангаас重点
懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。
教学难点
领会樟树的象征意义。
学法指导
教具准备
课件
教学过程
教师活动
学生活动
谈宋庆龄，感悟宋庆龄与樟树的相似之处。
1、同学们，樟树的特点我们已经了解了，可是天下那么多樟树，作者为什么不写，偏偏要写宋庆龄故居的樟树呢？宋庆龄与樟树到底什么关呢？
一身正气，不怕威胁、迫害，让反动派畏惧，就像樟树的香味让虫子害怕一样！
她的一生为人民做了许多事，就像樟树一样蓬蓬勃勃，美化了人们的生活
4、课文最后写道：人们……（齐读）
（1）现在你知道人们为什么到宋庆龄故居来瞻仰，都要怀着崇敬的心情在那两棵樟树前留影的原因了吗？
（2）其实这两棵樟树就是——宋庆龄。透过两棵树，人们仿佛就看到了宋庆龄，人们无限怀念这位伟大的女性！