数一数与乘法 第四课时 动物聚会-二年级上册数学教材详解+分层训练(北师大版,含答案)

三数一数与乘法
4 动物聚会
1.在生动的情景中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。

2.初步学会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。

3.通过学习，感受到数学源于生活，以及学习数学的作用。

重点：掌握相同加数连加算式与乘法算式之间的关系。

难点：理解同一个乘法算式在不同的情境中所表示的意义是不同的。

★学点 1.当相同加数与相同加数的个数相同时，只能写出一道乘法算式。

2.在解决实际问题时，应结合具体情境理解乘法算式的意义。

★例题1操场上有一些小朋友在排队，第一排有5个小朋友，第二排也有5个小朋友，两排一共有多少个小朋友？
★分析已知每排有5个小朋友，共有2排，求一共有多少个小朋友。

也就是求2个5的和是多少？既可以用加法计算，也可以用乘法计算。

★解答 5+5=10（个） 5×2=10（个） 2×5=10（个）
★例题2一共有多少个正方体？
★分析从图中看出共有4组，每组看得见的是5块，但背面还有2块，也就是每组7块，用乘法表示成7×4或4×7。

★解答 7×4＝28（个）或4×7＝28（个）
答：一共有28个正方体。

误区1同学们种树，每行种4棵，种了７行，一共种了多少棵？
错误解答：4＋7=11（颗）正确解答：4×7=28（颗）
误区2 选择：6个2相加可以用（ A ）表示。

错误解答：A 正确解答：B
分析：此题错在6
个2相加，相同加数是2
，列加法算式是2+2+2+2+2+2
，列乘法算式是6×2,
或2×6。

1.想一想，连一连。

2.照样子，画一画，填一填。

○○○○ ○○○○ ○○○○ 3个4 ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ 4个3 （ ）个（ ） （ ）个（ ） （ ）个（ ） （ ）个（ ） 3.
我发现：求几个6的和，列（ ）算式比较简便。

4.看图列式计算。

（1）一只老虎有2只眼睛，6只老虎有几只眼睛？
4×3 5×2 3×5
（2）一只老虎有4条腿，6只老虎有几条腿？
5.看图回答问题。

（1）一共有多少个苹果？
（2）用“5×2”能解决图中的什么问题？
（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

素养提升我最强6.知道小兔走了多长的路吗？不要走弯路哟！
参考答案
三数一数与乘法
4 动物聚会
基础知识我最行
1.想一想，连一连。

2.照样子，画一画，填一填。

○○○○○○○○○○○○ 3个4
○○○○○○○○○○○○ 4个3
○○○○○○○○○○○（2）个（5）
○○○○○○○○○○（5）个（2）
○○○○○○○○○○○○○○○（3）个（5）
○○○○○○○○○○○○○○○（5）个（3）3.看图列算式。

我发现：求几个6的和，列（乘法）算式比较简便。

能力拓展我最棒
4.看图列式计算。

（1）一只老虎有2只眼睛，6只老虎有几只眼睛？
6×2=12（只）
答：6只老虎有12只眼睛。

（2）一只老虎有4条腿，6只老虎有几条腿？
4×6=24（条）
答：6只老虎有24条腿。

5.看图回答问题。

4×3
5×2
3×5
（1）一共有多少个苹果？
4×4=16（个）
答：一共有16个苹果。

（2）用“5×2”能解决图中的什么问题？
答：可以解决“一共有多少支棒棒糖？”的问题。

（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

示例：一共有多少个菠萝？
2×2=4（个）
答：一共有4个菠萝。

(答案不唯一)
6.知道小兔走了多长的路吗？不要走弯路哟！
5×4=20（米）或4×5=20（米）
答：小兔走了20米的路。